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1、5S认知教育,主讲人:陈玉珍日 期:2010.3.21,TPM推进室,5S认知教育(简报),5S,1-1,整理,整顿,清扫,习惯,5S,Shitsuke,Seiso,清洁,Seiketsu,Seiri,Seiton,5星级的环境,5S的缘起-源自日文的音译,(1),5S是什么?,Safe安全,(2),5S的目的?,(3),5S的架构与步骤:,(4),5S的活动要领与工具,(5),为什么要导入5S,提升质量、降低成本、缩短交期已成为市场竞争的基本课题。组织最重要的资源就是人，影响人的质量就是环境。提升环境的效率，对于资源应用效率化亦有直接帮助。,(6),5S的好处?,(7),5S所扮演的角色,5
2、S是最优秀的推销员（Sales）可从客户处得到整洁工厂美誉之赞赏会有很多人来参观工厂洁净的工厂，将能引起顾客订货之意愿舒服的工作环境中，想必大家都愿意辛勤工作5S是节俭家（Saving）5S的工作场所是节约的工作场所举凡消耗品或使用工具到生产准备时间，作业时间等种种都能节省,(8),5S所扮演的角色,5S是守时者生产的总耗时间也能节省，因此不会有交货延迟之现象5S具有安全的监督者（Safety）5S的工厂是宽广、明亮、视野良好的工作场所物料、产品流向一目了然工作场所走道明确标示，保持走道净空员工身着工作服及安全帽等保护用具整整齐齐,(9),5S所扮演的角色,5S是标准化的推动者（standar
3、dization）每位员工都在正确地执行所决定的事情任何员工到任一工作场所都能立即展开作业质量、成本稳定，随时朝100%良品率目标前进5S是提升工作士气的激励家（Satisfaction）明亮、洁净的场所产生以厂为家的想法自己做的改善具有自主管理示范作用带动全体员工持续改善的气氛造就出大家参与通力合作，任何事都能迎刃而解的工作士气,(10),5S活动的有形成果,(11),5S的有形成果指标关连图,(12),推动5S的无形成果,1.安全舒适的工作环境2.提高厂房空间利用率3.除了提升工作效率、产品质量，更建立标准化制度4.建构物料管理的基础5.有秩序管理，减少没有必要浪费与损失，降低成本人：寻找
4、/走动物品/产品/材料：资产/报废/待修空间：壅塞凌乱设备/工具：故障/不良安全预防管理6.TPM（全员参与生产保全）活动基础，建构设备日常维护之环境7.TQM活动基础，培养员工质量习惯，营造永续经营环境8.塑造优质企业文化及树立公司形象,(13),5S运动整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)与教养(Shitsuke)5S。也可以说.加上习惯化(shukanka)及认真(shikkari)称之为7S。5S是一种概念，而非手法技巧乃所有卫生质量管理活动之基础。实施5S运动的目的是要创造或建立一个容易发现问题，且容易管理之环境。,(14),图2-1
5、5S 间之相互关系,5S之相互关系,(15),整理(Seiri),图1 整理之方法,(16),整顿(Seiton)包含(1)三易（易取、易放、易管理）与三定（定位、定点、定量）；(2)整顿之对象为时间；(3)目的在节省时间提升效率。,表1整顿之执行,(17),整顿(Seiton)之项目有：1.库存之整顿：(1)先进先出(first in and first out,FIFO)；(2)考虑搬运之灵活调度。2.工具之整顿：(1)集中放置：(2)机能别放置整顿之方法有：1.颜色管理：目视管理,利用红绿灯警示原理2.标示管理：MAP.LAYOUT等使用图示.图形.漫画,文字,(18),清扫(Seiso
6、)清扫要领：(1)三扫原则：a.扫黑；b.扫漏；c.扫怪。(2)清扫即点检，使潜在的缺陷暴露出来。,表2清扫之检点重点（范例）,(19),清洁(Seiketsu)清洁之方法为落实执行三不政策，即是不制造脏乱、不恢复脏乱、不扩散脏乱。清洁之要领是确实执行污垢防止技术步骤：1.调查污垢之源头。2.检讨对策方案。3.净化与源头对策：(1)废除油盆，设计油盆之盖子、流槽；(2)配线、配管之整理与整顿。,(20),教养(Shitsuke)透过上述4S之活动，让每一位同仁养成良好习惯，并且遵守规定、规则。藉以改造人性，提升道德，提升质量。透过教养使员工遵守规定的事项，并养成良好习惯。,(21),表3 5S运动推行要点,表4 5S之对象与效益,(22),5S实施前 5S实施后,例,(23),
