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1、1,相互沟通，增进了解统一认识，形成合力共同管理，提高质量,欢迎各位家长的到来！,请将通讯工具调成静音,2,家校合力寻良策亲师共育栋梁材,42中 杜立志,初一（17）班全体师生,3,会议议程,管理理念-习惯优秀,校长讲话-高屋建瓴,学生颁奖-卧虎藏龙,教师情况-群英荟萃,成绩分析-总揽全局,4,班级的楷模,学习的标兵,纪律的典范,1.班级及学生情况,劳动的先锋,潜力十足的希望之星,5,榜样的力量,6,2.任课教师情况,语文,数学,政治,英语,历史,李锦奎 15531189606,陶淑芬 15032825295,杜立志 13785147647,张为民 13933072722,张丽娜 130810
2、98828,名师荟萃风格迥异,7,2、参加考试人数：938人,1、科目：语文 100分 数学 100分 英语 100分 政治 100分 历史 100分 外教 10分,（时间90分钟/科）,（时间60分钟/科）,（时间20分钟/科）,总分：510分 年级第一名：476分 17班第一名 年级第二名：473分卢迪洋 数100 语87 英94 政94 历89 外9,8,彰显实力 我是班级骄傲独具优势 我是单科状元 飞跃前进 我在显著进步蓄势待发 我有无限潜力众志成城 我们小组优胜 转变自我 我们尚需努力,9,揭开成绩的面纱不比成绩比努力学会考试。感谢考试（心态）。积极主动（行动）。,心静是无穷的力量。
3、真正的胜利是赢在没有失误。最高的谋略是避免自己的失误。,10,1、学生自身角色的改变（认识自己，珍惜现在）2、功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。3、老师由“保姆型”转变为“放手型”。4、同学之间人际关系的重新组合。,初中新变化：,11,班级管理的理念,习惯决定命运,思想行为，行为习惯，习惯性格，性格命运 小组长向家长汇报,丢了一个钉子，坏了一只蹄铁坏了一只蹄铁，折了一匹战马折了一匹战马，伤了一位骑士伤了一位骑士，输了一场战斗输了一场战斗，亡了一个国家,12,做贴心型家长：,（1）了解作息时间：上午7：20之前到班（值日生提前），7：20开始晨读；7：55开始上第一节课，11：55放学；下午-1
4、：50之前到班（值日生提前），1：50开始午读，2：10开始上第一节课，5：25放学。陪孩子养成良好的作息习惯，适度提前到校。,13,（2）学校仪表检查,校服 胸卡 指甲 饰物及头发标准。胸卡丢失，找班主任开条，入校门前联系老师。补办（一周）,（3）手机电子词典等电子产品管理问题。,（4）吸烟、打架、为他人提供方便损害班级利益等。,14,（5）作业检查,作用：及时总结得失，不断反思，与坏习惯作斗争；增强学生观察及思考和写作能力；有利于班主任及时了解班级及学生动向。有利于家长监督，也有利于老师监督家长。避免妇人之仁。,15,如在一个考试周期内出现三次不完成，忘记带，不交作业等情况，家长到校说明情
5、况，陪孩子完成作业。屡请不到者视为放弃治疗。,（6）上辅导班的问题,培训课英语：周六 8:00-10:10数学：周日 语文：周日 2:00-4:30学生按时到校，注意安全，校服胸卡。家长电话畅通，落实孩子行踪。,16,（7）请假制度 提前电话请假，包括迟到。回来后补上家长书写的假条。鼓励孩子坚持，尽量少请假.（体健课）（8）关于网络 严格控制上网时间（周一到周五不许玩，周末每天不超过一小时；如果家中无人，建议采取措施，如加密）,(9)关于交友 交善友，积极向上并能指出自己不足的朋友；不鼓励领同学中午回家；不提倡奢华生日聚会；家长控制孩子结伴出去后的行踪.,(10)关于喝水，零食 鼓励杯子带水；
6、少买饮料，刺激神经引起多动肥胖等疾病影响发育。杜绝零食，饭要吃饱吃好。,17,十条建议,一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。,三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。,做智慧型家长：,18,四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。七
7、、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,十条建议,19,八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中。九、做孩子心灵的引路人。经常与孩子沟通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。十、培养孩子面对挫折时处理问题的态度与行动，及时与老师沟通。,十条建议,20,家长,老师,学生,21,风雨同行 共铸希望,22,正确处理几种关系1、学生与家长的关系：体谅孩子，共同成长，家长朋友关系，身教重于言传。目标教育，赏识教育。2、正确处理“主科”与“副科”的关系。增强信心，以强带弱，扬长避短，不能截长补短。（综合能力）3、正确处理家长与老师的关系：亲师配合、课上课下共同管理、形成合力达到收益最大化。否则5+254、正确处理老师与学生的关系：帮助学生适应老师，亲其师而信其道。5、正确认识学校中领导与老师的关系：良心活,23,转变教育方式,推荐书目：魏书生好父母 好家教,
