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1、第六届罔清少年科技鲤大赛万格乐博士树廉憾建!懒幼儿组创意搭建赛（小小设计师）比赛规则1 .比赛简介本比赛是第六届广东青少年科技模型大赛一一万格乐博士杯儿童创意建构赛的其中一个赛项（以下简称本赛项），主题为“小小设计师”。本赛项要求参赛选手使用自备积木材料，发挥自己的想象力，完成搭建任务，创作一件符合主题的创新积木建构作品。2 .组队方式本赛项由广东乐博士教育装备科技有限公司（简称乐博士公司）提供技术支持服务。比赛以团队方式完成，每支参赛队由2名选手和1名辅导老师组成，选手为比赛日时在读幼儿园大、中班的学生。3 .比赛规则3.1 材料要求1. 1.1本赛项竞技所需材料为塑胶拼插类粒积木，不限品牌
2、厂家，不限数量品种，可参考乐博士KJOl7、KJOlkLBS2201、LBS2202等器材。3. L2参赛器材中不能含有说明书、胶水、胶布、通讯设备等违规物品，可使用动力机械装置，电机要求内含锂电池，可调节无线频段，并做好防夹处理。4. L3比赛前，参赛队自备的器材中除电机、遥控、电池、公仔装饰物等之外，其他器材必须是独立的散件，不得提前组装，或使用相应完整套件。所有零件不得以焊接、钾接、粘接等方式组成部件，结构件为独立的长方体（含曲轴状）、圆柱体（含齿轮状、锥状）、正方体、带状体、异型体等。5. 2比赛场地与环境6. 2.1比赛场地：搭建场地为长120厘米X宽120厘米，比赛场地为自然光、低
3、照度、无磁场干扰，场地表面平整。7. 2.2赛场要求：比赛过程中，选手须听从裁判员和工作人员的安排，场内外任何人员不得再向选手提供影响比赛成绩的任何帮助。选手遇到问题，可向裁判员或工作人员提出。各参赛选手必须在比赛所指定的区域（每队一个位置）进行作品的搭建、测试，裁判评委和工作人员之外，其他人员未经裁判允许，不得进入比赛区域。3.3任务说明以“喜庆建国70周年”为主题，参赛队员根据自己对主题的理解，在指定的比赛区域完成作品搭建任务，作品设计既丰富多彩、完整贴题，又有想象力和创新性。作品大小垂直投影范围不得超过搭建区域的长宽限定，高度不限。3.4比赛流程3.4.1入场：参赛选手在赛前15分钟入场
4、，并根据裁判和工作人员指挥，到达指定的区域安静等待。3. 4.2检录：入场后，选手需配合裁判人员进行参赛器材的检录，是否符合第3.1规定的要求,参赛队需携带搭建作品所需部件，主办单位不提供任何部件。4. 4.3拼装：本赛项搭建时间为90分钟。裁判长确认参赛队已准备好后，将发出“5,4,3,2,1,开始”的倒计数启动口令，参赛队听到总裁判长的发令后，在规定的场地进行搭建。5. 4.4评审：参赛队在规定时间内搭建完毕后，举手示意裁判前来评分。参赛队需在5分钟内，以演说方式说明作品的设计思路、用途等，其后评委进行评审记分。4、违规5.1 比赛开始后20分钟才前来参赛的，取消比赛资格。5.2 在90分
5、钟比赛时间结束后，仍继续搭建作品且不执行裁判停止比赛指令的，比赛成绩为零。6. 3辅导员老师或家长存在口授选手影响比赛成绩的指引，或亲手参与搭建任务，亦或触碰、修复作品等行为的，比赛成绩均为零。7. 4参赛选手不听从裁判员指令的，将视情况轻重，由裁判确定给予扣除10-20分，乃至取消比赛资格或成绩为零。5.评分标准主办单位组织不少于3名专家评委进行现场评分，满分100分，评分标准如下表。评委采用背对背评分的方式，以所有评委的平均分为该参赛队最后成绩，按照分值高低排序确定名次。如两支参赛队最后成绩出现一样时，以评委最低评分较高者名次排前，如再出现成绩一样时，所有评委共同商议做出最终裁决。成绩均保
6、留小数点后1位。序号项目评审标准分值1积木搭建灵活运用搭建技巧，作品结构牢固美观152机械结构利用各种机械原理搭建作品153动力装置较好使用动力装置，作品动感强154创新创意作品符合主题，设计新颖，具有创新性305团队合作团队分工合作，共同解决问题和完成任务156作品展示演说内容符合主题，语言表达流畅精彩10合计1006.成人协助鉴于参赛选手为幼儿，主办单位允许每支参赛队派出1名老师或家长进入指定的场地内协助做好赛事组织管理，但不得进入学生搭建区域。因学生情绪问题等特殊情况，老师或家长经裁判允许后可临时进入学生搭建区域，在完成学生安抚等工作后，再离开学生搭建区域。老师或家长进入指定的场地或在学
7、生搭建区域内，一旦发现第4.3规定的行为，比赛成绩为零。7.其它1 .1本赛项的赛事组织和赛场管理的执裁工作由裁判负责，作品评审记分工作由专家评委负责，各设1名评委组长和裁判长。7 .2本规则是实施评审裁判工作的依据。评委组长、裁判长对规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有在其工作管辖的范围内，做出最后解释权和最终裁定权。7.3本规则由广东省青少年科技教育协会、广东省青少年科技中心制定解释。可登陆广东省青少年科技教育服务平台(.cn)或南粤科教(nykj6154)微信公众号查看下载。如对规则有意见建议，请发邮件至。7.4本规则坚持青少年科技教育公益性和资源共建共享的原则，公开免费供下载使用，不作商业用途。在使用该规则开展活动时，注明规则来源，亦不得损害规则制定方的有关权益。
