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1、欢迎各位领导、老师参加市教育城域网软件使用培训,怡科资源管理平台系统说明书,第三章：资源管理平台系统的使用,第二章：安装和配置,第一章：资源管理平台系统,怡科资源管理平台系统说明书,第二节：系统特点,第三节：功能模块,第四节：系统结构图,第五节：系统界面,第一节：概述,第一章：资源管理平台系统,怡科资源管理平台系统说明书,第二节：资源管理平台系统的安装,第一节：运行环境,第二章：安装和配置,怡科资源管理平台系统说明书,第二节：资源管理,第三节：系统维护,第一节：用户访问,第三章：资源管理平台系统的使用,怡科资源管理平台系统说明书,第一章：资源管理平台系统,以校园网为技术特征的教育信息化为学校带
2、来了教学、办公、管理的高效率和自动化。校园网构建的智能环境，为每个学生提供了适合各自发展的广阔活动空间，使学校逐步成为一个生动活泼的，充满生机的学习环境和场所。实践中我们认识到，通过学科课程和第二课堂提高学生的科学技术和信息技术素质，进行基于计算机、国际互连网的学生信息技术能力的培养，是校园网必须的基本功能，全面应用，教学为主是基实用高效校园网的基本特征。,第一节：概述1/6,第一章：资源管理平台系统,当学校建起校园网后，面临的一个紧迫问题就是教学素材库如何能够得到更好的利用，传统图书馆的图文信息流量与网络的负荷能相比，不过九牛一毛。宽带网的最显著的优越性是能够保证视频、音频资源的即时交互传输
3、。当前，教学资源库的建设主要是以多媒体素材为主，学校教学素材库的来源主要有两个渠道，一是市场购买;二是自己制作，对于日常教学来说，仅靠这两个渠道远远不能满足教师和学生的需求。,第一节：概述2/6,第一章：资源管理平台系统,市场上所能买到的课件，一般都是成品性的，这些教学光盘虽然都是出自名师之手，但未必能适合每一位师生的教学习惯和胃口。再说，老师不是放映员，总有自己的话要说，对学生学习而言，重要的未必是自己当前需要的，一堂课时间有限，任务具体，一成不变的课件很难满足学生的不同需求。真正的教学资源库，一定要加入教师的再创作。由于成品课件问题突出，课件制作已逐步为积件制作替代。,第一节：概述3/6,
4、第一章：资源管理平台系统,但是，问题仍然存在，教师将积件制成课件，必须先过电脑编程关。运用多媒体上课的老师通常局限于电教教师，而且制作一个课件，要花很长时间，而且往往限于观摩教学或实验性教学，远远不能满足日常教学需求。操作简单，功能强大的多媒体课件制作工具开发的成功，将使旧的多媒体资料真正地变废为宝，形成有真正教学能力的课件。,第一节：概述4/6,第一章：资源管理平台系统,只有有了充足的网上教学资源，才能形成以校园网为基础的信息化教学环境。资源库建设是一个系统工程、动态工程，它需要更多学校和教师参与，需要有全国性的资源网络的支持，这样才能使它丰富起来，只有资源库实用丰富了，教育教学模式的变革才
5、能真正实现，校园网也才能物有所值。,第一节：概述5/6,第一章：资源管理平台系统,基于以上认识，我们把建设校园网络资源库，提供支持教师教、学生学的多媒体教学资源，通过互联网将文字、音频、视频、动画发布出去，实现资源高度共享，作为校园网建设中着力解决的问题。教师可在已联网的多媒体教室中调用资源中心的课件上课，在家里也可通过互联网调用、重组资源中心的素材进行备课，学生可以在家里进行实时学习、收看/收听老师讲课、下载作业等。改变了传统教育信息资源的局限性、封闭性、滞后性，教学资源将在开放、共享的理念下，焕发出前所未有的生命力。,第一节：概述6/6,第一章：资源管理平台系统,第二节：系统特点1/3,资
6、源管理平台系统是一个结构完整、功能完善的为教学服务，使资源达到真正共享的系统。从系统组成看：分为四部分：,B/S结构的资源管理系统,资源查询系统,资源统计系统,系统维护,第一章：资源管理平台系统,第二节：系统特点2/3,本系统后台采用 MS SQLSERVER 2000 数据库和WINDOWS2000 SERVER 服务器，是在 WINDOWS2000 SERVER+MS SQLSERVER 2000 的环境进行开发的。前台在 WINDOW95/98/2000 下都可以进行浏览，支持 IE5.0，建议使用IE6.0及以上版本。包括管理、查询、统计、系统维护四个部分。,第一章：资源管理平台系统,
7、第二节：系统特点3/3,其中管理部分包括增加新资源、已审核资源、未审核资源、资源回收站四个模块。查询部分分为复合查询模块。统计部分分为按学年和按学科统计两部分。使用这套系统，管理人员可以方便的在服务器端进行各种教学资源的维护，教师能够通过城域网或者互联网直接方便的对资源库中的资源进行下载。改变了传统教育信息资源的局限性、封闭性、滞后性，教学资源将在开放、共享的理念下，焕发出前所未有的生命力。,第一章：资源管理平台系统,第三节：功能模块1/2,第一章：资源管理平台系统,第三节：功能模块2/2,第一章：资源管理平台系统,第四节：系统结构图,右图给出总体的功能模块划分，有助于理解整个系统的大致组成。
8、,第一章：资源管理平台系统,第五节：系统界面,第二章：安装和配置,服务器端平台：CPU:奔腾III 500 推荐800以上 内存：256M以上 推荐512M以上 硬盘：整个系统40G 推荐60G以上 资源系统400M+教育资源（用户自行增加）网卡：100M以上 软件：windows 2000 server，SQL2000以上版本 提示：在安装资源管理平台系统之前请先安装数据库，和加密狗及相应驱动,第一节：运行环境 1/2,第二章：安装和配置,客户端平台：CPU：PII 内存：64M 以上 网卡：10M 以上,第一节：运行环境 2/2,第二章：安装和配置,直接运行安装盘上Setup.exe，按照
9、安装向导的提示逐步完成安装过程。,第二节：资源管理平台系统的安装 1/5,第二章：安装和配置,点击下一步，进入数据库设置，如果 SA 用户有密码，请输入密码,第二节：资源管理平台系统的安装 2/5,第二章：安装和配置,点击下一步，进入系统安装目录设置，建议选择D盘等非操作系统盘分区,第二节：资源管理平台系统的安装 3/5,第二章：安装和配置,然后再点击下一步，进入系统安装。,第二节：资源管理平台系统的安装 4/5,第二章：安装和配置,在系统进入IIS服务配置和数据库安装完成后，最后系统提示安装成功,第二节：资源管理平台系统的安装 5/5,第二章：安装和配置,安装完毕后会在桌面和程序菜单里出现下
10、面程序快捷图标,第二节：资源管理平台系统的安装,第三章：资源管理平台系统的使用,资源管理平台系统为用户提供了在IE浏览器中进行系统维护的功能，使用IE浏览器对系统进行维护，满足了用户通过浏览器进行便捷管理的需要。本章将就此为用户做详细介绍。打开IE浏览器，进入资源管理平台系统页面。看到用户登录窗口。然后，在IE浏览器里用户通过登录进入系统管理，可以进行以下管理和维护：系统管理、影视管理、音乐管理、教学管理和语音管理等。在下面，我们将一一为您详细介绍。,第三章：资源管理平台系统的使用,第三章：资源管理平台系统的使用,第三章：资源管理平台系统的使用,在【资源管理平台】页面点击【资源分类】进入资源页
11、面,第一节：用户访问,用户访问：,第三章：资源管理平台系统的使用,点击名称就可以访问资源,第一节：用户访问,用户访问：,第三章：资源管理平台系统的使用,在查询部分实现。在缺少文件相应信息的情况下，即使凭着片言只字的描述，利用模糊查询，也可以找到成批的相关信息。学科教师不必再为一张挂图、一段录像四处搜寻，只要在任何一个终端上打开资源管理系统，就可以迅速找到所需要的资料。资源查询可以使用户根据所需的查询条件，查询到用户需要的资源。而且每个用户查询的结果，可以结合下载工具下载到用户的硬盘上。点击【资源分类】中的【资源查询】进入查询页面。如图,第一节：用户访问,资源查询：,第三章：资源管理平台系统的使
12、用,第一节：用户访问,第三章：资源管理平台系统的使用,在统计模部分实现。从按不同依据统计的结果可以看出各类资源在系统中所占的比重。便于管理人员控制资源的数量，用户在查询下载时也可以有的放失。点击【资源分类】中中小学或高中学科的【资源统计】进入统计页面。如图-,第一节：用户访问,资源统计：,第三章：资源管理平台系统的使用,第三章：资源管理平台系统的使用,在管理部分：增加新资源模块中，用户要首先按资源的表现形式做第一次选择：文本资源、图片资源、音频资源、视频资源、动画资源和课件资源；然后按所要添加资源与教材和教学内容的关系做第二次选择：知识点与篇章节；其次按学年做第三次选择；最后按学科做第四次选择
13、，这样设计有利于同一种类型资源的大批量导入。在本部分其他模块中与增加新资源模块不同，系统对资源首先按学年分类，然后是按学科分类，其次是按与教材和教学内容的关系分类：即知识点与篇章节，这样有利于专业人员审核他所精通的某一学年的某一学科的资源。,第二节、资源管理,第三章：资源管理平台系统的使用,在查询部分：首先可以选择简单查询或复合查询，然后可以选择按知识点或按篇章节进行查询，其次可以选择按标题查询、按作者查询、按学年查询或按年级查询等，教师可以按照最方便的条件查到他所需要的资源。在统计部分：第一可以选择按各学年段资源统计，然后可以选择按学年进行统计；第二可以选择按学科资源统计，然后可以选择按科目
14、进行统计。,第二节、资源管理,第三章：资源管理平台系统的使用,从系统功能上看，在这个B/S结构的系统中具体可以实现以下几个功能：,第二节、资源管理,1、资源上传,2、资源显示,3、资源修改,4、资源审核,5、资源删除,6、资源回收站,7、资源的查询,8、资源的统计,第三章：资源管理平台系统的使用,在管理模块的增加新资源部分实现。此部分功能提供给具有上传权限的注册用户或者管理员使用。这些用户可以通过我们提供的界面，方便的进行资源的上传。在上传之前，用户只要对他所提供的资源选择一些参数，就可以方便的将资源自动进行分类添加到未审核资源模块，便于其他用户查询和管理。点击【资源学科名称】进入【资源上传】
15、界面 如图,第二节、资源管理 资源上传,第三章：资源管理平台系统的使用,第二节、资源管理 资源上传,重要提示：由于文件一般都比较大，通过网络上载速度很慢，因此，请不要多次点击确定按钮，保存成功后会有相应提示。,第三章：资源管理平台系统的使用,对于资源库中的资源，我们提供了一个预览页面，对于一些windows可以识别的格式，对应的资源会在预览界面中显示出来，比如动画、图片等资源可以直接显示在窗口上。并且同时在预览界面上显示出对应资源的详细信息。点击【资源分类】进入【资源显示】页面，如图,第二节、资源管理 资源显示,第三章：资源管理平台系统的使用,第二节、资源管理 资源上传,第三章：资源管理平台系
16、统的使用,此部分功能提供对所选择的资源进行一些修改的功能。比如，如果某一个课件的标题输入错误，则可以利用这项功能进行修改。修改功能可以在多个页面实现。点击【资源分类】中的【资源修改】进入管理页面。如图,第二节、资源管理 资源修改,第三章：资源管理平台系统的使用,点击“修改”。在这里您可以进行资源信息的设置。如图,第二节、资源管理 资源修改,第三章：资源管理平台系统的使用,在管理模块的未审核资源部分实现。各种音效材料、卡通图片等不能不加取舍地统统录入，那样会造成相同的内容和无序资料的大量堆积，只会形成文件垃圾，所以对于刚刚提交上来的资源，是放在未审核资源模块。没有审核过的资源不对外发布。也就是说
17、，只有在系统管理人员中才能看到刚刚上传上来的没有经过审核的资源，也只有经过资源管理人员审核以后，才能出现在对外发布的网页上。对于没有审核的资源，我们提供了审核的功能，审核后的资源将从未审核资源部分消失，转到已审核资源部分。点击【系统维护】中的【资源审核】进入管理页面。如图,第二节、资源管理 资源审核,第三章：资源管理平台系统的使用,在资源名称前的方框内打勾，点击“审核”，就完成相应的审核工作。如图,第一节：用户访问,用户访问：,第三章：资源管理平台系统的使用,对于一些需要删除的资源，我们提供删除功能。删除的时候并不是真正的删除，而是像 windows那样删到回收站，以防止由于操作失误删除掉有价
18、值的资源。删除的时候可以一次删除一条纪录，也可以一次删除多个纪录。点击【资源分类】中的【资源修改】进入管理页面，在资源名称前的方框内打勾，点击“删除”，就完成相应的审核工作。如图-,第二节、资源管理 资源删除,第三章：资源管理平台系统的使用,在管理模块的资源回收站部分实现。回收站中的资源可以恢复到删除前它所存在的位置，也可以完全删除，一次可以对一条资源进行操作，也可以是对多条进行操作。点击【系统维护】中的【资源审核】进入回收站管理页面。如图-,第二节、资源管理 资源回收站,第三章：资源管理平台系统的使用,在查询部分实现。在缺少文件相应信息的情况下，即使凭着片言只字的描述，利用模糊查询，也可以找
19、到成批的相关信息。学科教师不必再为一张挂图、一段录像四处搜寻，只要在任何一个终端上打开资源管理系统，就可以迅速找到所需要的资料。资源查询可以使用户根据所需的查询条件，查询到用户需要的资源。而且每个用户查询的结果，可以结合下载工具下载到用户的硬盘上。点击【资源分类】中的【资源查询】进入查询页面。如图,第二节、资源管理 资源的查询,第三章：资源管理平台系统的使用,第二节、资源管理 资源的查询,第三章：资源管理平台系统的使用,在【系统维护】页面点击【用户管理】进入管理页面,第三节、系统维护用户管理,点击【新建】进入用户添加页面,第三章：资源管理平台系统的使用,在【系统维护】页面点击【岗位管理】进入管
20、理页面,第三节、系统维护用户管理,第三章：资源管理平台系统的使用,点击【新建】进入岗位添加页面,第三节、系统维护用户管理,第三章：资源管理平台系统的使用,I、适用年级,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,II、学科类型,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,III、媒体类型,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,IV、文本类型,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,V、教育类型,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,VI、效果因素,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统
21、的使用,VII、适用对象,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,VIII、有无声音,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,IX、有无交互,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,X、价值度,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,点击“新建代码”。在这里您可以进行资源属性的设置。如图,第二节、资源管理 资源属性,第三章：资源管理平台系统的使用,点击进入【系统维护】中的【目录树维护】，可以新建，删除，编辑发布节点名称。如图,第二节、资源管理 目录树维护,第三章：资源管理平台系统的使用,点击“添加同级”。在这里您可以进行节点的设置。如图,第二节、资源管理 目录树维护,大家辛苦了谢谢！,
