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1、英语组活动计划为了提高全体学生的英语兴趣，克服偏科现象。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还要开展一些丰富多彩的课外活动、兴趣小组。帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到听、说、读、写综合能力的培养。为收到好的效果，我们英语组特做计划如下；一、全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，因此，我们在安排英语课外活动时，考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。为了开展好英语课外活动，我们在学期初全体英
2、语教师有目的地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语课外小组的建立，我们一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的
3、，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。二、形式多样，寓教于乐。英语课外活动形式要多，但我们选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。譬如，英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一 些参加年级比赛。比赛时，统一书写内容，书写格式及其它要求
4、。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前向学生们宣布制作要求，包括纸张的大小报的内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还要开展“英语游园会”、“英语歌陶演唱比赛”、“英语故事会”等活动。这些活动既调动大多数学生的参与积极性，又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有一定难度的课外活动，比如“英语智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味
5、问答，判断是非，填空，听力测试等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。三、认真总结，以利再战。每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。2007年3月英语活动配当：活动时间活动内容组织人员三月份各年级上报兴趣小组名单，研讨兴趣小组计划。李红霞王培富四月份利用活动进行英语口语交际比赛，主要内容口头对话，口头作文，文章朗读。王培富王丽英五月份英语风采大赛，主要英语听力比赛，智力抢答比赛。 李红霞六月份开展英语角活动。对学生进行听说读写综合能力考察。王丽英王培富刘文君九月份上报中心组织的英语竞赛名单。李红霞十月份利用双休日和活动课进行竞赛生辅导。并进行第一次人员筛选。初四教师十一月份继续进行辅导工作，准备参加市中心选拔赛。 初四教师十二月份抓好辅导，迎接第二次选拔赛。初四教师一月份英语活动评价工作。通报表扬优胜学生辅导老师王国光
