南京大屠杀纪念馆设计课件.ppt

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1、1,1.新馆建筑的外观呈三角形状,1适应路口地形;2节省建筑材料;3利于屋顶排水;4便于登顶瞭望;5区别周围建筑。,水西门大街,茶亭东街,外墙立面,斜面,2,2.新馆建筑外墙的折断形天窗,1打破单调的墙面布局;2寓意建筑的无限延展;3同室内布局协调统一;4为室内空间提供光照。,3,3.展馆为不可逆的游览空间,3,1,2,4,7,6,8,9,12,10,11,1.十字架2.和平大钟3.史料成列馆4.古城的灾难5.历史的证人6.遗址广场7.万人坑遗址8.冥思厅9.雕塑墙10.和平公园11.和平水池12.和平女神13.和平鸽广场,5,13,和平部分,战争部分,杀戮部分,1场馆的各部分相连;2根据馆的

2、造型而定;3避免造成入口拥堵。,4,4.入口雕塑下方设置水体,1保护水中雕塑;利用水体与人行道隔开距离,避免建筑遭到游人触碰。2衬托主体建筑;通过水景倒映,增强视觉效果。3照应两处水景。全园只有两处较大的水景,他们分别对应的是战争与和平。,安全距离,雕塑主体,建筑墙面,雕塑广场,和平水池,5,5.雕塑的位置排列由低到高,1增强视觉透视效果;视线随着雕塑的高低渐远,增强纵深感。2与主体建筑相对应。雕塑样式的高矮同建筑由高到低相同。,建筑,视线,雕塑主体,6,5.入口处设置狭窄的通道,1起到障景效果;入口之后是一片空旷场地,通过狭窄通道给人豁然开朗的感受。2作为引导作用。倘若没有该通道,进入的人群

3、可能会四散开来。,遮挡视线,引导方向,6.入口处设置狭窄的通道,7,7.国旗下朝上的犀利碎石,1暗示区间边界;该处位于新老馆的交界处,单独一道矮墙分割显得生硬。2削减视觉误差。从高往低处看,同样的碎石会模糊上下高差的界限。,边界,高差,8,8.“人类的浩劫”凹凸不平,1“浩劫”深陷,强调灾难;整块面墙上字体多为凸起,只有”浩劫”凹陷,表现战争带给人民的可怕灾难。2利用光照,加强对比。凹凸不平的墙面在灯光下会有鲜明的变化,凸起的字体显得明亮,凹陷则显得沉重,通过对比震撼视觉感官。,9,9.设置支离破碎的吊顶,1顺应地下空间;地下难以象一般建筑有平整的天花板,破碎造型能更好适应空间的。,空间宽窄不

4、一,富有变化,2破碎造型富有变化;由于室内空间的限制,支离破碎的造型让室内空间避免单调,富有变化。,10,10.“12秒”处设置线性皮条灯,1暗示水滴高处落下;配合射于池中的筒灯暗示水滴从高处落下。2模拟自然夹角光线;宛若一道光从建筑夹角的缝隙中照射进来。3使人产生深远错觉。位于两面高耸墙体之间,垂直光更显深远。,两面墙体之间,仿水滴下落,11,11.史料馆内的地势忽高忽低,1影游人行进速度;由于馆内空间的宽窄不一,为减轻拥堵,宽敞设置上坡减慢速度,狭窄设置下坡加快速度。2营造错乱冲突空间。与倾斜的墙面配合,高度不平的地面营造一种压迫、错乱、冲突的非常态空间。,缓坡地面,12,12.公共座椅后

5、面没有靠背挡板,规范游人坐姿;有靠背的座椅让人的坐姿变得慵懒,这和庄严肃穆的纪念馆主体相悖。,13,13.室内设置部分台阶偏高,1弥补视觉空缺;2延伸楼梯宽度;,倾斜的墙体,延长宽度,虚空间,3统一台阶布局;由于建筑内部墙体倾斜、一头宽一头窄,导致靠强楼梯无法正常使用,不设台阶显得空荡荡,设台阶既浪费也不统一。,美观统一,14,14.旧馆逝者字体凹陷,新馆反之,1成本工艺不同;凸起字体要比凹陷字体复杂,且成本更高。2光线采用不同;旧馆采用自然光线,新馆采用人工光线。3表现手法不同。旧馆利用颜色对比,新馆利用光线投影。,15,15.新、旧馆分别采用卵石碎石铺装,历史见证人的脚印朝向,16.,引导

6、游览方向;脚印指向的是万人坑遗址,暗示游人的行进方向,做铺垫。,1同各自主体建筑相适应;万人坑遗址位于地下,为土黄色调,卵石与其协调。史料馆建筑主体为青灰色,灰色碎石与其统一。2突出新馆和旧馆的区别;新馆是战争为主题,而旧馆是杀戮为主体,所表达的内不同,铺装形式也不同。,16,17.冥思厅出口两棵银杏树,18.,万人坑遗址设置高门槛,减慢行人步行速度;如同车行道的减速坎,万人坑是尸骨遗址,需要进入的行人保持安静和脚步轻盈。,17,发现与思考一,方向相反,“历史的证人”的脚印有两处方向相反。,1幸存者向在后人控诉;脚印置于雕像前,表明是幸存者的,她们再向后人诉说着日军的暴行。2暗示幸存者死里逃生。多数脚印朝向“万人坑遗址”,暗指多数百姓已被残害。幸存者虽死里逃生却也遍体鳞伤。,18,思考与发现二,新馆外墙采用干挂条纹状石材。,1表现展馆的独特;通过对于石材纹理和单元尺寸的变化来形成富有沧桑感的立面质感,表现纪念馆深沉凝重的独特气氛。2与地面碎石相应。两者采用相同的材料,碎石宛如墙体落下的的碎块,表现两者的统一也强调建筑深嵌入地下。,19,思考与发现三,选择三种植物栽植在纪念馆的不同地点,20,谢谢观赏,21,

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