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1、杜甫,旅夜书怀,旅夜书怀书法作品,唐.杜甫,快来用古诗鉴赏之秘籍啦O(_)O,一、看题目,旅夜书怀 1.结合相关注释理解。2.解题：“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。,写作背景：这首诗是杜甫乘舟行经渝州（今重庆市）、忠州(今重庆市忠县)时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗深刻地表现了作者内心漂泊无依的感伤，是杜甫诗歌中的经典作品。,杜甫走入仕途后，谨言慎行，等待朝廷的重用，可结果却被挤出了长安。在成都依附严武的幕府，但又因受到幕僚们的嫉妒，更不料严武突然去世，杜甫感到在成都失去了凭依，只好顺
2、水漂流东去了。诗中写的是月夜江中行舟的所见所感。,二、看作者,杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。巩县（今河南巩义）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，约1400首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。,759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念之。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。,杜甫诗的主要风格特征,沉郁顿挫沉郁：情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉顿挫：语意的停顿、间歇、转折。,杜甫的诗被称为？,杜甫被后世尊称为？,“诗圣”,“
3、诗史”,我们一起回顾一下吧,春望,这首诗歌的中心思想是：本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。而他也被后世尊称为“诗圣”。,三吏三别是杜甫的经典代表作品，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独。三吏：(新安吏石壕吏潼关吏)三别：(新婚别垂老别无家别）,三、看内容,1.明确诗歌字音，准确并有感情地朗读全诗。2.结合所给注释尝
4、试翻译每一句内容。,译文：微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。,一、二联选取了哪些意象？,一联：细草、微风、危樯、独舟二联：星、平野、月、大江,一、二联的意象特点有何不同？,第一联的意象显得渺小脆弱，第二联的意象显得雄浑浩大。,试分析一、二联这样写的艺术效果,这两句写景的诗句，历来为人们所称道。无垠的星空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那样的雄浑阔大，只要联系本诗写作背景和全诗的意境不难看出，这两句诗
5、是在以乐景写哀情，作者正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单与渺小，面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎能不悲从中来？,“垂”，垂挂天际，表示“星”与“平野”的相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌”形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的广阔。而唯有感觉月在“涌”，才能感知江水在流动；也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星垂”、“月涌”中两个传神的动词，塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。,“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。
6、,诗的前四句运用了什么表现手法？,寓情于景，情景交融诗的头四句写景。首联近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着诗人浪游漂泊的孤清处境。颔联写远景，是历来传诵的名句。大笔勾勒，写得真切细腻，创造雄浑阔大的境界，从而反衬诗人的渺小孤独，景中见情，寓情于景。,分析颈联,两句字面意思是：我的名声岂能因为文章而著称，做官倒应该由于衰老得病而退休。其实诗歌里要表达的本意却不是如此。运用了反语。本意：其实意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。既然休官原因不是“老病”，那是什么呢?但我们从杜甫为官的经历却不难看出，原因就是他不受皇帝重视，又遭同僚排挤
7、。,“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什么?,比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。,以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥”照应“独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。,全诗小结,诗的前半是旅夜所见，后半是“书怀”。通篇围绕由于受排挤而被罢官，客旅之中飘零、孤寂、失意、愤懑以及自觉渺小，无力回天的失落的心情。字字不离主题。所以，学这首诗，要结合诗人当时的心情，字字细研，方能领会诗人所要表达的意思。,自己动手试一试,请认真地将问题导学案第25页（二）题中的第2小题规范地写到作业本上。,
