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1、水墨画鸟一、教材分析让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，体验水墨的独特性、丰富性以及晕画化偶然性。指导学生学会用水墨的点、线、面表现鸟。二、教学目标熟悉国画工具材料，感知水墨画的独特之美。学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。三、教学重、难点重点：用浓淡不同的点，线，面来表现自己喜欢的鸟。难点：水分，墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。四、教学准备师：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片生：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯五、教学过程（一）交流与导入师生共同欣赏自己课前收集的有关鸟的VCD片段师：“现在先让我们来欣赏
2、一段有关鸟的录象，来看看鸟的神态以及动作。”：“谁能告诉我鸟有几部分组成？”：“谁来学学小鸟觅食的样子？”：“谁来学学小鸟展翅飞翔的样子？”：“谁来学学小鸟休息的样子？”：“今天我们就来学习水墨小鸟。”新授板书课题水墨画鸟展示鸟的图片师：“如何用水墨的方法来表现小鸟？”：“如果把这幅画中的小鸟表现出来要画出几个部分呢？”教师边与学生讨论边示范（用两张纸同时作画，一张是效果好的范作，一张是学生意见不同的范作最后通过对比不同的的结果让学生认识到哪个部分用水少些效果好，哪些部分墨色浓些效果会更好，教师在示范的同时穿插讲授破墨法：浓破淡，淡破浓。）4学生尝试练习笔墨的浓淡，干湿画法，简单练习破墨法以及点、线、墨块在破墨时的交替使用。5、请学生谈谈自己在练习的过程中的感受。师：“请哪位同学谈谈你在练习的过程中的感受？”6、请同学们拿出自己的上节美术课画的鸟或收集的鸟的图片，用水墨的方法来表现出来。（三）学生作画，教师巡视辅导（四）展示优秀学生作品并讲评学生走下位置找出自己喜欢的其他小朋友的作品，把它贴在展示板上进行互评和展评。
