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水墨游戏教学目标：知识与技能：体验水墨画线所带来的形式美和韵律美。 过程与方法：突破传统水墨画方法成为有趣的艺术品。 情感态度与价值观：陶罐的花纹有深有浅，线的形式也不同。 教学重点：探究用水墨方法表现线的粗细、浓淡。 教学难点：不同粗细、浓淡的线的对比与搭配。 教学准备：墨汁、笔、调色盘。教学过程：一、讨论与尝试找找生活中不同面貌的线。1.生活中，线的形式很多。学生发言如：微风中的海面波浪线蜗牛的壳旋涡线一把尺是粗线天边则是细线（找出图片，让学生欣赏线条带来的美感。）2.引出课题：水墨游戏二、观察与发现尝试用水墨画出各种形式的线。1.小组的形式进行探究。（1）怎样才能让线有粗细？（2）怎样才能让线有浓淡？2.学生发言。教师小结，归纳：用中锋表达出粗细，用水可以表达出浓淡。3.教师提议：水墨游戏，先画墨，再在墨上涂清水；试比较，先涂清水、趁湿，再加墨线，效果会怎样？请你来试试？4.学生尝试用水墨来画线。（1）出示范画。（2）教师巡回辅导。三、剪裁器皿1.随意练习的线条，我们可以如何处理呢？（学生发言）2.动手操作。运用、截取线条组合排列美观的部分，画上一器皿的外形并见下、剪下。四、欣赏与评议1.学生展示自己的作品。自评、互评、师评。（从线条的面貌、形式及器皿造型的新颖性等几方面来讲。）2.拓展：讲讲这些线条还可以用在生活中哪些物品上。
