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1、中国文化的骨骼王富仁教学目标1、 了解中国文化有血肉无骨骼的特征，从而进一步理解读鲁迅作品、学习鲁迅精神的意义。2、 理解并学习本文比喻论证的方法。一、 检查预习1、正音搅和 散 架 封妻荫 子 偌 大 骨髓 腮 2、 释词1）时过境迁：事情已经过去，情况已经改变。（2）委曲求全：曲意迁就，以求保全。（3）封妻荫子：妻子得到封号，子孙得到官爵。指建立功业，显要门庭。（4）鸡犬升天：鸡和狗都升天成仙了。比喻一人得势，有关的人也跟着沾光。（5）青史留名：青史：史书。在历史上留下好名声。（6）光宗耀祖：为祖宗增添光彩荣耀。（7）力挽狂澜：竭力扭转险恶危急的局势。二、作者简介王富仁，1941年生，著名
2、学者，新中国第一位文学博士。现任汕头大学终身教授，中国现代文学研究会会长。在鲁迅研究、中国现代思想和文化、现代文学史等研究领域成就卓著。其博士学位论文中国反封建思想革命的一面镜子在鲁迅研究界和中国现代文学研究界曾引起广泛讨论，成为新时期鲁迅研究的标志性成果。主要学术研究方向为鲁迅研究、中国文化研究等。近年来致力于倡导中国现代“学术文化”理念：“新国学”。三、 感知课文第一部分（第一自然段）：指出文化和人一样，不能没有骨骼，即骨骼的重要性。第二部分（第二、三自然段）：从文化史的高度，论述了中国文化的软骨病特征并点明读鲁迅作品、学鲁迅精神的重要性。 第二自然段，论述中国古代文化的软骨病特征。 第三
3、自然段，指出“五四”新文化存在的问题并提出治疗中国文化软骨病的方法读读鲁迅。四、 文本质疑1、“文化骨骼”指的什么？中国文化的“软骨症”指的是什么？请分别举例说明。 （1）比喻说法。 前者指一种文化精神，具体地说，指的是振兴民族、勇于斗争的精神。 后者指的是那些苟且偷生、委曲求全的懦夫文人身上体现出来的奴性。（2）举例：“文化骨骼”： 孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 建安风骨 岳飞“精忠报国” “撼山易憾岳家军难” 满江红 文天祥过零丁洋正气歌“软骨症”： 大宋王朝、大明王朝、大清王朝灭亡的根本原因。2、作者对中国文化持什么态度？对中国文化的奴性持批判态度。 3、本文的写作目的是
4、什么？ 提醒人们：感到中国文化的骨节有些发软了的时候，别忘了，读读鲁迅。4、为什么提倡读鲁迅？因为鲁迅的骨头是最硬的，没有奴颜媚骨，他又是治疗中国文化软骨病的专家（对中国文化的软骨病最了解、最痛恨，批评最激烈）。五、 拓展提升1、阅读练习册P73我读鲁迅一文，说说作者读出了鲁迅的哪些精神品质。 高洁、坚韧、爱憎分明、正直、思想睿智、眼光长远，三改志愿以文学唤醒民众笔耕不辍。2、 结合当前文化现象谈谈你的看法。六、 内容小结文化是一个民族前进与发展的原动力。回顾人类文明的进程史，文化先进的民族必定昌盛，而文化落后的民族必定衰败。中国在近代史的由盛至衰的根本就是文化滞后的缘故，而欧洲也是经过了文艺复兴，才率先兴起了工业革命、科技革命的浪潮。中华民族欲尽快地实现民族的伟大复兴，就必须彻底地告别腐朽文化，并由此树立起先进文化的主导地位。七、 写作特色分析结合课后练习三品味本文语言特色比喻论证，语言犀利，形象生动，感情色彩浓厚八、 作业1、练习册P72二、P73三。2、结合当前文化现象写一篇关于文化反思的作文。鳌中无聊小鸭1212012年5月8日
