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1、太平中心幼儿园教案班级大二班科目语言上课月份4月备课者黎红英活动名称游子吟活动目标1、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情2、能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。3、感受浓厚的爱妈妈的情感活动准备 活动过程（一）、通过谈话、提问的方式，知道世界上最伟大的爱是母爱。师生演唱歌曲，引发幼儿的情感。1、师：“你们会唱世上只有妈妈好这首歌吗？”（师生共同演唱这首歌。）2、师：“唱了这首歌，你想到了什么？”（鼓励幼儿大胆发言。）3、师：“你知道世界上哪种爱是最伟大的吗？”引导幼儿说出母爱是世界上最伟大的爱，根据自己的理解，想一想为什么大家都这样说。（二）、通过阅读、讲述、提问的形式，理
2、解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。1、请幼儿看图画。（1）师：“从左到右观察画面，画面中都画了些什么？”（2）师：“这位老母亲在做什么？猜一猜，她在想什么？”（鼓励幼儿大胆想象，并回答问 题。）2、播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏古诗。（1）师：“这幅图究竟讲了一件什么事呢？我们一起听一听大诗人孟郊写的这首古诗就知道 了。”（2）师：请幼儿闭上眼睛，听古诗。（3）师：“这首古诗的名字是什么？”幼儿回答，教师出示字条“游子吟”。3、请幼儿欣赏古诗，教师巡回指导。（1）师：“你认为这首古诗说了一件什么事情？”（请幼儿根据自己对古诗的初步理解回答问题。）太平中心幼儿园教案班级大二班科目
3、语言上课月份4月备课者黎红英活动名称今天我来做爸爸活动目标1、了解儿歌内容感受作品的幽默有趣。 2、念准平翘舌音活动准备幼儿用书、教学CD 活动过程一、 完整感受儿歌引起学习兴趣 1听录音引起幼儿学儿歌的兴趣 “老师给大家介绍一首新的儿歌名字叫今天我来做爸爸它的内容很有趣大家听一听它有趣在哪里。”2、幼儿听儿歌两遍。 3、幼儿回忆儿歌内容教师根据幼儿的回答逐一重复加深幼儿对儿歌的印象。 二、学习儿歌理解儿歌内容 1、集体跟读儿歌 “儿歌中的我真的做爸爸” “为什么我叫妈妈别害怕” 2、教师朗读儿歌幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。3、分小组朗读儿歌。 4、提供机会鼓励幼儿在集体面前表演自由讨论。 三
4、、感受儿歌的幽默 1、自由讨论 “你觉得这首儿歌幽默在哪里” 2、幼儿听录音跟念儿歌。 3、教师引疑 “如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人会是怎么会是呢你们可以回家试试。”太平中心幼儿园教案班级大二班科目美术上课月份4月备课者黎红英活动名称我爱妈妈活动目标1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动准备准备好的妈妈的照片、图画纸、蜡笔 活动过程1、我爱妈妈教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己
5、的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。太平中心幼儿园教案班级大二班科目美术上课月份4月备课者黎红英活动名称小蝌蚪找妈妈活动目标1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。
6、 2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。 3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，对股市情节比较熟悉。3、故事磁带和动画片，图画书小蝌蚪找妈妈。4、图片：鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。 活动过程1、幼儿观看动画片并讨论。教师：故事里有哪些动物？它们是什么样子的？小蝌蚪找妈妈时先遇到了谁？后遇到谁？是在什么地方遇到的？这些地方有哪些景物？最后他们找到妈妈了吗？2、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师：这么长的故事我们可以怎么画呢？小组合作时怎样分工？一共要
7、画几张？有哪几张？每幅图上可以画些什么？怎么画？除了动物，还能画什么？教师出示一本图画书u，提醒幼儿制作完整的连环画。3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。4、幼儿之间互相欣赏、交流，教师评价。教师：你们小组是怎么合作制作连环画的？哪一组的连环画画得最好？为什么？你们是怎么解决合作中遇到的问题的？太平中心幼儿园教案班级大二班科目音乐上课月份4月备课者黎红英活动名称只要妈妈露笑脸活动目标1、 通过提问的方式，帮助幼儿理解并记忆歌词的主要内容。2、 幼儿通过有表情的演唱表达对妈妈的热爱之情。活动准备教学CD，幼儿用书 活动
8、过程1、 引导幼儿进行谈话活动妈妈的笑脸像什么？2、 幼儿观看幼儿用书，初步理解歌词。 -请幼儿猜猜歌词里会说什么？3、幼儿跟随旋律念歌词。4、幼儿学习演唱歌曲，并尝试有感情地演唱。5、为歌曲创编表演动作，并用接唱的方法演唱。太平中心幼儿园教案班级大二班科目音乐上课月份4月备课者黎红英活动名称卖报歌活动目标1、引导幼儿掌握歌曲名称，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、体会歌曲中报童的困难生活，教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。活动准备教学CD，幼儿用书 活动过程1、 讲述故事，引起幼儿兴趣。老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人
9、买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了!叫卖声更加清亮：“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧!”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家”真好听!小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国
10、的小朋友都爱唱这首卖报歌。2、老师范唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思)4、学习按节奏念歌词。5、幼儿学唱歌曲。6、集体演唱歌曲一遍。7、对幼儿进行情感教育。 小朋友学了这首歌曲，心里有什么样的感受?我们应该怎样做?今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、小朋友们的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。太平中心幼儿园教案班级大二班科目数学上课月份4月备课者黎红英活动名称七兄弟活动目标1、 知道一个星期有7天，能够说出7天中每一天的名称。2、 明确星期一道星期日
11、的排列顺序，初步了解星期的循环性。活动准备幼儿用书，大、小台历 活动过程1、 利用大的月历，认识星期，重点理解汉字的一六和日与阿拉伯数字之间的对应和表示的意义。2、 利用小的月历，讲述有关星期的相关经验。3、 情景表演“星期宝宝”，了解星期的排列顺序和循环性。4、 引导幼儿完成幼儿用书上的练习，巩固认识星期的经验。太平中心幼儿园教案班级大二班科目数学上课月份4月备课者黎红英活动名称花儿送给妈妈活动目标1、 尝试列算式、算结果，进行10以内的加法练习。2、 学习编简单的应用题，进一步理解加法的含义。活动准备幼儿用书、草地上小鸭子数量增加变化图三幅 活动过程1、 学习口编简单的应用题，进一步理解加
12、法的含义。分析图片一，理解图意，进行数量增多型的加法复习。2、 尝试练习看图自己编应用题，编题准确。3、 根据应用题自己列算式，算结果，进行10以内加法练习。4、 看图编应用题，选算式，牢固建立数字相加的基本概念。太平中心幼儿园教案班级大二班科目科学上课月份4月备课者黎红英活动名称恐龙活动目标1激发幼儿探索科学的兴趣。2、尝试画出不同类型、不同形态的恐龙。活动准备有关恐龙的课件，幼儿用书，图画本，蜡笔 活动过程1、教师和幼儿一起观看恐龙的课件，教师带领小朋友进入恐龙世界，引导幼儿观察恐龙的形态及生活环境。（1）教师和幼儿共同讨论课件中的内容。教师：“刚才我们看到的是什么？生活在什么时候，地方？
13、你们还知道哪些恐龙的故事？”小结：恐龙生活在离我们很久很久以前的白垩纪，那时有茂密的原始热带森林，食物很多。恐龙都长得很高大。后来气候变冷，森林减少，气候变冷，火山喷发，恐龙就灭绝了。2、（1）让幼儿了解并演示讨论霸王龙和剑龙的特点。（2）教师边演示课件边讲解，详细介绍具体内容。霸王龙的前腿较短，后腿很粗壮，头大，身体也很大，它是最凶猛、最大的食肉性恐龙，所以被别人称为霸王龙。剑龙四条腿差不多粗头小身体大，脊背上由很多肉刺，像一把剑，所以叫剑龙。提出要求。启发幼儿画出不同体态的恐龙，在绘画中插播不同形态恐龙的图片课件：三角龙、翼龙、鱼龙、慈母龙。注意添画恐龙的生活环境，加上热带森林的生活环境作
14、为画面的背景。3、幼儿作画，教师指导。提示幼儿以一个恐龙为画面的主体，画大一点，要求画在画面的中心位置。及时展示画面布局合理、颜色协调的幼儿，以启发其他幼儿的绘画灵感。引导评价。展示作品，教师和幼儿一起布置成主题墙恐龙乐园。太平中心幼儿园教案班级大二班科目科学上课月份4月备课者黎红英活动名称动物的家活动目标1、喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中。2、了解动物的习性与环境的关系。3、关心喜爱的动物，知道应该保护它们生活的环境。活动准备1、在背景图片中设计出森林、草原、沙漠的景色。2、幼儿事先做好自己喜欢的各种动物卡片。3、玩具小恐龙1只。 活动过程一、谈话激趣，引发幼儿了解动物生活环境的兴趣。
15、 1、教师：小朋友，你们是从哪里来幼儿园的？（家里） 那你们的家在哪里呢？你们喜欢自己的家吗？小朋友都有温暖可爱的家，动物们是不是也有自己的家呢？ 2、出示斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等生活在不同环境中的动物图片，引导幼儿观察回答：它们都是谁？家在哪里？（幼儿自由讨论并回答） 3、小结：森林、小河、沙漠、草原都是动物的家。二、为自己喜爱的动物找家。 1、出示设计好的背景图片，引导幼儿观察、了解动物生活的地方有哪些？ 2、教师：除了这些动物，你们还认识哪些动物？它们的家在哪里？引导幼儿将自己事先做好的动物放在适合它生活的地方。 3、幼儿互相欣赏完成好的背景图片。 4、初步了解动物生活的环境，分别让幼儿
16、说一说哪些动物住在这些家里。三、初步了解动物与环境的关系。 1、教师（出示1只玩具恐龙）：恐龙的家在哪里？现在地球上还能再找到活着的恐龙吗？恐龙为什么会灭绝？ 2、引导幼儿讨论：如果地球上没有了树、草和水，动物将会怎样？我们又会怎样？应该怎么办？ 3、欣赏儿歌温暖的家，引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性。 4、教师：为什么说“保护好我们自己的环境，就是保护人和动物的家”？四、游戏：小动物找家。 玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐模仿动物的动作，猎人来时（音乐停），“小动物”赶紧跑回自己的家。太平中心幼儿园教案班级大二班科目社会上课月份4月
17、备课者黎红英活动名称长大做什么活动目标1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。活动准备1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片若干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。 活动过程一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。二、朗读诗歌长大了做什么，启发幼儿谈谈自己的理想。1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。三、讨论：如何实现美
18、好的愿望。1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？太平中心幼儿园教案班级大二班科目健康上课月份4月备课者黎红英活动名称篮球运动员活动目标1让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比 赛促进幼儿肌体的发展。 2培养幼儿团结协作的能力。活动准备1幼儿人手一只篮球。 2红、绿、黄、蓝四队标记。 3音乐若干段。 4记分牌。 活动
19、过程一、调动身心二、基本部分 1四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导） 2探索练习，重点指导。 （1）请个别（34 个）幼儿示范两人以上配合传球。 （2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别 指导，鼓励幼儿合作传球） 3拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼 儿的运动量） 4灌篮比赛，综合练习。 （1）玩法： 分两队进行比赛，每对各 56 人，老师当裁判，比赛开 始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的运动员 用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分， 以得分多的队为胜。 （2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。 （3）幼儿分组进行比赛。 鼓励幼儿多用
20、两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵 守比赛规则。（三）结束部分（放松身体） 1进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。 2听音乐走回教室擦汗，休息。太平中心幼儿园教案班级大二班科目安全上课月份4月备课者黎红英活动名称会说话的标志活动目标1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 活动准备多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 活动过程一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿
21、观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在
22、集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 太平中心幼儿园教案班级大二班科目安全上课月份4月备课者黎红英活动名称安全用电活动目标1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动准备幼儿用书 活动过程1、 请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
23、）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？太平中心幼儿园教案班级大二班科目安全上课月份4月备课者黎红英活动名称和宠物相处活动目标1、了解和宠物相处时可能出现的危险。2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。3、体会和宠物安全相处的快乐。活动准备幼儿用书，图画纸四张，蜡笔四盒 活动过程1、引导幼儿观察教学挂图内容。 （
24、1）师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。 （2）引导幼儿观察讲述小图内容。 师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？ （3）进一步引导幼儿观察讲述。 师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？ （4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。 （5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。 师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？ 2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。 （1）引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？ （2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。 （3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。 （4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。 （1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。 （2）活动总结。
