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1、 d t 教案 教学目标：1、 学会d t 四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、 学会d t单韵母拼读音节以及带调读音节的方法。教学重点： 声母d t的发音以及d t与韵母拼读音节。 教学过程：一、 复习检查1、 复习声母b、p，复习读声母的方法。2、 复习六个带调单韵母。3、 复习与b、p相拼的音节。二、 新授1、 声母学习（一） d1） 读音教学A、 看图说话。马儿跑得多欢啊！看着看着，你仿佛听到了什么声音？B、 学生模仿C、 引出d，板书D、 指名读。强调：轻而短。E、 小老师带读。F、 开小火车读。2） 字形和书写教学A、 找找d b的相同与不同。B、 学生编顺口溜来记C、 书写指
2、导学生自己看书上d的写法，交流。师范写，生练写（二） 课中操上学去（三） t1） 读音教学A、 出示情境图，看到了什么？B、 引出t，板书C、 t的读音和你知道的哪些字的读音差不多？（特等）D、 师示范发音，请学生说发音的注意点。E、 学生试着发音，开小火车。F、 有趣的实验让学生取出事先准备好的纸片，放到嘴巴前，然后发d t的音，看看有什么不同。2） 字形和书写教学A、 怎样才能记住这个t？（学生编顺口溜）B、 哪些小朋友可以自己学会书写？ 请会写的学生告诉其他同学 t的位置以及书写的笔顺。跟着老师书空学生练写2、3、4、 .教学d t与单韵母相拼的音节。1）出示d-d d-i-di d-u-duA、同桌轻声读 B、小老师领读 C、带上不同的小帽子挑战读：d d d d d d d d d2）出示t-t t-i-ti t-u-tuA、同桌轻声读 B、小老师领读 C、带上不同的小帽子挑战读：三、复习巩固在摘果子的游戏中巩固本节课的内容。
