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1、生命的药方 教学目标：1运用已有的识字方法自主学会本课生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学重、难点重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。难点：了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。教学准备教师：搜集艾滋病人生活状况的相关资料，准备一首轻柔的乐曲。学生：搜集关于友谊、生命话题的诗句或名言，有关艾滋病的简短材料。教学时间：1课时。一谈话，导入新课。1、 师述：听着同学们响亮的声音，看着你们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可
2、是并每一个生命都像大家一样幸运，同样是十岁的德诺却因为一次输血得了一种可怕的疾病艾滋病。大家对这种病有多少了解呢？2、出示资料：艾滋病，被人们称为“世纪绝症”“不治之症”。到目前为止，没有一种有效的药物能根治艾滋病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命，而人们对此却无能为力。艾滋病是一种致命的传染病，但最可怕的不是它的传染性，而是人们对艾滋病患者的偏见与歧视。 师：从这份资料中，你了解到了哪些信息？ 师：读了资料，你觉得本文的主人公他的病有药可医吗？是的，医生开不了“药方”。板书：药方。理解“药方”。 师：医生没有药方医治德诺的病，而德诺的朋友艾迪却给了他最好的生命的药方。3、完成板书，齐读，问“读了
3、课题，你有什么疑问吗？”学生回答后板书？ 二走进德诺的内心，了解德诺的病1、出示：打开课本，好好读读课文，找一找，德诺除了身体上得了艾滋病，他身上还有其它的更重的病吗？哪是什么？你从哪些词句中体会到的？艾迪又给了他哪些药方呢？2、自由读课文3、师：德诺除了身体上得了艾滋病，他身上更重的病是什么呢？（孤独）4、交流汇报（1）“德诺十岁那年因为输血不幸患上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。”师：这句话中哪个词扎着你的心？（全都）以前，和他一块儿上学的小伙伴再也不见踪影了，以前和他一起踢球的队友全都离他而去，以前能和他一起分享生日蛋糕的伙伴不再邀请他了。他们都躲着
4、他。a.你们想，伙伴们是怎样的躲呢？b情景创设：德诺走在大街上，伙伴们。德诺来到游乐场，伙伴们。德诺迈进教室，伙伴们。c小结：是的，此时的德诺如同瘟疫，如同洪水猛兽一般让伙伴们避之不及，他只能一个人孤独的呆在自己的世界里。还有哪儿让你看到了他这一份深深的孤独？(2)这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。a. .点拨指导：黑的，暗的仅仅是星星的光吗？是什么让他的内心感到如此的黑暗？引导学生感受德诺的孤独、对死亡的恐惧。b再读这句话，你还能读出什么？c. 引导学生体会德诺对生的渴望。d.改变句式。师：德
5、诺，请你对着艾迪说出你心中的恐惧，和孤独，出示：这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪：“我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。）”e.感情朗读这句话。引读：多么可怜的德诺呀，他除了要忍受病魔带来的痛苦之外，还要承受心里对死亡的恐惧，他觉得自己将不久于人世了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪：“我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。多少不幸的德诺呀，他除了要忍受心里对死亡的恐惧之外，还要承受内心无比的孤独他觉得整个世界都遗弃了他。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉
6、艾迪：“我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。三品读文本（从“塞鞋”感受艾迪的友情过渡：当他把梦告诉他唯一的朋友艾迪时，艾迪是怎么做的？怎么说的？1、出示课件。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”（1）自己读读这段话，读完后，想一想，艾迪懂得德诺的内心了吗？（2）给出的仅仅是球鞋吗？他在用它表明什么？2、艾迪是这样说的，也是这样做的。再次速读课文，看看艾迪到底为德诺做了什么？用划出来。和他玩耍；熬花草药；找医生；玩游戏句子：伙伴们都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩
7、耍。”“艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个孩子的友情。” （“艾迪不畏这可怕的疾病，艾迪对德诺不放弃，不抛弃的陪伴。）“艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。”（艾迪想对德诺治疗上有帮助。）“一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了一个消息：新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新奥尔良的路。”（“兴奋不已”是难以控制自己激动的情绪。因为他以为看到了能治好德诺病的希望，这也给德诺带来了希望。多么真挚的友情啊！点拨：我们知道，到目
8、前为止，还没有一种能根治艾滋病的药物，相信比我们大四岁的艾迪更是知道，可他为什么还不懈的为德诺寻找治病的药呢？让生感受艾迪的良苦用心。在德诺住进医院的日子，艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑得前合后仰。”点拔：游戏有很多，为什么选择这一种呢？3、艾迪为德诺做的远远不止这些，他还会为德诺做什么呢？孤独时，艾迪给他送去温暖；难过时，他送去安慰；快乐时，艾迪与他一起分享；看，落叶纷飞的小路上，艾迪正搀着德诺散心；瞧，病床前，艾迪正给德诺讲故事；听，德诺绝望时，艾迪对他说：“不要放弃，坚持就是胜利！”总结：在生
9、命受到考验的时候，德诺在艾迪的鼓励下没有放弃与生命的抗争，就像飞蛾，就像小苗，就像身残志坚的杏林子。在病房里，依旧有笑声不断传出来。德诺的病是痛苦的，但因为艾迪的关心和帮助，德诺是在快乐的游戏中带着满足离去的。出示：三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。德诺抱着的仅仅是一只球鞋吗？面对德诺的离去，艾迪的却很自责，因为他没能替德诺找到治病的药。可是德诺的妈妈却不这么认为，大屏幕出示：德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”师：你认为艾迪找到了药方吗？生：友情让
10、我们大声地告诉艾迪，出示：德诺妈妈的话。生命是脆弱的，但友谊可以使它坚强，疾病有时并没有药方，但对于生命本身而言，友谊是一剂特别的药方。齐读课题：（对生命的期盼、抗争）四、总结全文，揭示主题1、德诺因为有了艾迪不再孤独，生活充满了阳光，那么艾迪呢？他在帮助德诺时，自己又从中得到了什么？对，这就是友谊的最高境界。所谓友谊就是一颗心在两个身体里，友谊就是两个身体在一颗心里。（板书）2、带着对这份友谊的敬仰齐读一下这首诗，进一步感悟文中的情感。我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将温暖留在心里；虽然温暖不能驱逐死亡，但是可以重新燃起斗志虽然命运会受到一次次地捉弄，但我们可以用孤独的药方友情来陪伴即将离去的朋友，以快乐蔑视死神，让温馨的幸福永远荡漾在逝者的脸上。让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！生命的药方快乐的友情德诺艾迪不幸染病寻找药方孤独无助 熬草药 找医生怀抱球鞋赠球鞋 玩游戏静静离去
