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1、 “目标教学模式”备课表 课题第六册语文22.月球之谜第一课时教材简析月球之谜是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的月球之谜，是本文的重点。课时目标1. 认识“悬、遐、临 登”等生字，会找规律学习字词，会写“临、悬、登”等字。2. 朗读课文创设情境，通过合作学习，讨论交流初步认识月球。3.培养学生就掌握的材料提出问题的能力及热爱科学的兴趣。预习作业1、 古诗句积累2、学生收集月亮的有关资料课时2课时 目标分解教学
2、策略达标练习词句积累，揭示课题一、欣赏导入，揭示课题1、积累词句词：孩子们，欣赏着美丽的月色，让你想起了哪些词语？请看老师收集的，一起来读：春花秋月 月明星稀 花好月圆 月落星沉 皓月当空 月白风清诗：皓月当空，让我们一起来欣赏美丽的月色。此情此景，令多少文人墨客借明月抒情感，老师收集了一组描写月亮的诗句，（出示课件诗句）你能深情地吟诵吗？这样的古诗，你又收集了吗？故事：看着月球，你还想到了哪些和月球有关的神奇故事呢？（看着月亮，我想到了曾经看过的嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等）其实，大家的这些思索呀、想象呀，刚才一连串的丰富的联想，可以用一个词来表达，你能猜到吗?那就是遐想（课件与板书：齐读
3、“遐想”，看着偏旁，你知道“遐”是什么意思？远。那么“遐想”就是 2、揭题：不光是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，月球真如我们遐想中那样美丽吗？今天就让我们走近月球去探索其中的奥秘！读课题：22月球之谜。 积累描写月亮的古诗句生字词预习诊断二、整体感知课文出示预习我会学： 1. 我会读，双轨火车开动起来 你发现了什么？(前后鼻音) 请你带着大家再来读一读。夜幕降临 悬挂 任何 细菌年龄 登上 曾经 一项 年龄待添加的隐藏文字内容22我会填：皎洁的（ ） 奇异的（ ）（ ）的夜空 （ ）的遐想3、读了课文后，你已获知了哪些信息？生字会分前后鼻音，读准字音。了解人
4、们的遐想 三、学习第一段师：人们还会有哪些美好的遐想？请看第一自然段。哪位孩子愿意读一读？（出示）1、师：人们还有哪些美好的遐想呢？请大家在第一段中用横线划出来读一读。2、你能读好这三个问句吗？三个问题连着问，叫追问。请第一组同学读第一句，二、三、四组同学紧接着问，读出追问的语气来。3、师生引读会说遐想知道月球的世界四、学习第二段自由读：月球是一个怎样的世界呢？（奇异）1、终于有一天，人类登月的愿望实现了。请你快速浏览课文第二自然段，带着刚才这些谜团，想一想哪个词语总体概括了月球上的这些景色？ 出示：这真是一个（奇异 ）的月球。 你能给“奇异”找找近义词吗？板书：奇异（奇特、特别、神奇、奇妙）
5、2、这奇异的景象课文是怎样描述的？请你划出有关句子读一读，出示句子（课件）天空是黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠 。让我们一起来读读这奇异的景色。3、这些景色哪些地方让你觉得十分奇异，十分不理解的呢？你能用提问形式来说一说你心中的疑问好吗？ （1）点击课件（生：月球上空是黑沉沉的，表面为什么会洒满了灿烂的阳光呢？）能说说你产生疑问的理由吗？可以和地球比较一下 师：是呀，我们的地球天空如果黑沉沉的，人间也是黑沉沉的，如果上空阳光灿烂，人间也就洒满阳光！可是月球呢？读出它的奇异 。这真是一个月球之谜啊！（2）谁还会问： 月球上满是尘
6、土、岩石和环形山，怎么会没有水，没有任何生命？是呀，我们的地球上有山就有水，有尘土、岩石也有生命啊！可是月球呢？什么是环形山呢？谁能用你在课后查找到的资料告诉我们什么是环形山吗？（月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，就是环形山）师：同学们你们看，这是老师从网络上找到的月球表面的图片，正像刚才同学们说的那样，月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，就是环形山）读出它的奇异 这也是一个月球之谜啊！（3）你还从哪些词句感受到了奇异？生：月球怎么会是一片荒漠？引读：教师“满是”学生“没有没有”什么样的地方可以称荒漠？（强调课文中荒漠指没有水，没有生命的月球。）你见过哪些地方也是荒漠？（沙漠、戈壁滩）说
7、句训练：满是没有，没有读出它的奇异 这又是一个月球之谜啊！4、指导朗读：这段话中写着你们刚才提出的问题吗？在这里没有一个问号，那你能读出问的语气来吗？指名读。评价：你这么一读，就读出“奇异”的感觉来了。5、师：这么奇异的景色，我们想都想不明白，月球上的景色太不可思议了，让我们把这十分奇异的景色告诉给地球上的人吧！（齐读）难怪作者会说这奇异的景色带给我们的就是一个月球之谜。6、这个谜已经被科学家解释出来了，就在课文后面的资料袋里，你们小声读读资料袋吧！现在明白了吗？谁来读一读你找到的答案。了解月球是个奇异的世界。体会人类首次登月的艰辛四、人类付出的努力1、拓展：你们知道这登上月球的第一人是谁吗？
8、阿姆斯特朗，这是刚登上月球第一眼看到的奇异景色，你想知道这两名宇航员登月的情况吗？请你自由读一读人类第一次登月的资料：2、小结：阿姆斯特朗感慨万千：“对一个人来说那是一小步，对人类来说却是一大步。”（齐读句子）登那一步是多么艰辛，孩子们让我们一起来学学“登”，左一脚，右一脚，就像踩在滑溜溜的豆子上。请注意右上角的笔顺。3小结登上了月球并不说明解开了这些谜，反而产生了更多的疑问。课文中还有什么未解之谜等着我们去探索呢？下节课我们继续走进月球之谜，体会她的神奇魅力。作业达成作业超市课堂作业本当堂完成：作业本2.3 1、我会填: 2、收藏屋：我要把课文中自己认为写得好的词句抄下来 我会收集描写月亮的诗句23句。
