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1、红绿灯，在站岗 一、设计理念 本节课的编排是让学生能够“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。遵守交通规则，注意安全是保证儿童健康安全地生活的重要内容之一。因此，这一节课无论在知识的学习上，还是学生学会自护的能力上都有十分重要的作用。 二、教学目标 1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势，遵守交通规则，注意交通安全。 2、培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命，是对自己的生命负责的一种表现，也是一个人有责任感的体现。 三、教学准备 （1）让学生课前了解常见的交通标志，观察生活中违反或遵守交通规则的事例。 （2）教师准备教学课件。四、活动过程 （一）导入 同学们，大家喜欢猜谜语吗？看
2、好了，有个巨人真神气，圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，它的命令要执行！（红绿灯）对，大家真聪明，今天我们要学习的新课就是红绿灯，在站岗。除了大家，还有一位朋友要和大家一起学习，它是谁呢？出示图片兔八哥。大家愿意和它一起学习么？（愿意）想不想和它比一比看谁学得棒！（想）那我们今天就比一比，（二）创设情境，明理导行 （出示兔八哥）首先，考考大家的眼力。 1、（出示车水马龙的马路画面）马路上车来车往，速度那么快，又没有斑马线，可怎么过去呢？（走地下通道） 2、（分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面）那辆小汽车，它右边的车灯一闪一闪，在跟我们说话呢，谁知道这表示什么？（右转） 那如果车子左边的车灯亮了
3、，表示什么呢？（左转） 3、（出示红绿灯画面）你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗？ （红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。） 4、（出示学生在马路边一边走一边看书画面）小朋友们，他这样做会遇到什么样的危险呢？ （他看得太入神了，连车子开过来都不知道，会给车子撞倒的！） 5、（出示坐车时不能将头伸出窗外画面）你们又发现了什么？赶紧帮帮他！ 总结：看样子交通安全人人要遵守（三），认识标志 （出示兔八哥）第二，考考大家的脑力交通标志知多少。 1、（出示交通标志图）你们认识哪个交通标志呢？ 总结：我发现同学们的反应真快，懂得的知识也多，真是了不起！ （四）游戏模仿，加强意识 第三，考考你们的模仿力！跟着交通警察学一学，看看谁最像小警察。 1、（出示交通警察指挥手势视频）所有队员一起跟着交警叔叔学手势。 （五）儿歌激情，延伸导行 同学们，今天兔八哥和我们一起学习非常高兴，大家都很棒！最后让我们和兔八哥一起来欣赏一首儿歌，希望大家每天都能够高高兴兴地出门，平平安安地回家！（出示儿歌）
