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1、我们这样生活第一课时教学设计教学目标:1.知道数千年的历史发展与变迁,使人类的生活发生了巨大的变化。2.了解人类现代生活方式多姿多彩。3.激发学生珍视和热爱生活的思想感情。教学重点:知道数千年的历史发展与变迁,使人类的生活发生了巨大的变化。教学难点:激发珍视和热爱生活的思想感情。教学过程:一、引入 小朋友,生活是个万花筒,丰富多彩。今天,老师带来了一些生活的画面,请大家细细欣赏。定格:大家看到了,我们的生活离不开衣食住行,现在,人们穿得时尚,吃得讲究,住得舒畅,交通便捷,生活非常精彩。二、简单感知原始生活 1、但是人类的生活可不是一向来就是现在这样的,是经过几千年不断不断的变化而来的。那么,最
2、早的原始人类,他们的生活是怎样的呢?(出示原始人生活图片)根据学生回答随机点击图片,补充:饿了,靠采摘野果、捕捉猎物来充饥(出示图片)冷了,只能用树叶或兽皮来御寒(出示图片)天黑了,则躲在山洞或茅草屋里(出示图片)所使用的工具也只是最简单的石器、树枝(出示图片)2、感悟:看着这画面,听着老师和同学的描述,你觉得原始人类的生活怎么样?3、小结:这是人类最早的一种生活状态,非常的原始和简陋。(板书:原始简陋)三、深入感知现代生活过渡:而现在,人类的生活发生了翻天覆地的变化。课前,大家从衣食住行等方面进行了调查,现在有请各小组上来和大家交流交流。(一)衣 1、学生交流2、师生互动 3、比较感悟:爷爷
3、奶奶小时候, “新阿大,旧阿二、破阿三”, 4、小结(二)住 1、学生交流 2、教师现场小调查3、小结:随着社会的发展,人们的居住环境越来越好,小区环境优美,房子造型别致、室内宽敞舒适。4、要是外出旅游,也能住到这样设备齐全、整洁舒适、服务周到的宾馆,只要打个电话、或者上上网就可以预定(出示互联网页)。(三)吃 过渡:中国人最讲究吃了,吃成了人们生活中最重要的一个部分,想必同学们对吃也最感兴趣了,这方面,你又了解多少呢? (1)主食1、学生交流2、师生互动3、过渡:是呀,我们不出远门,可以在家门口吃到全国各地的特色菜肴、外国美食,真有口福啊。生活中,你还经常吃些什么呢?(2) 零食 (3)水果
4、最喜欢吃什么水果?2、师补充:现在,我们不但能吃到新鲜的时令水果,大棚种植出来的反季节水果,还能吃到来自全国各地、甚至是外国进口的水果。(出示丰富水果图片)3、尝尝进口水果体验4、听故事:小朋友,刚刚,我们说了那么多吃的,可以说应有尽有,可你们知道吗?几十年前,你们的爷爷奶奶这一代,连大米饭都吃不到呢?有一位奶奶,讲了这么一件事,我们来听听5、感悟:听到这里,你有什么想说的吗? (四)行 1、考题:有一家上海人要来舟山旅游,上海到舟山相距 公里 ,现代:汽车每小时开 公里,( )小时到。古代,人每小时走 公里,( )小时到。2、 拓展:有了汽车,多好啊,随着社会的发展,交通工具日新月异,(出示
5、图片)你还乘过哪些先进的交通工具?(飞机)去过哪里?多少时间就到了?师:这些先进的交通工具,给人们的出行带来了极大的方便。待添加的隐藏文字内容33、除了交通工具,随着电子科技的发展,又出现了方便快捷的通讯工具,有了互联网,电脑简直就是万能的,可以?(查资料、听音乐、聊天、看电影、玩游戏、购物)。4、小结:小朋友,刚才,我们从衣食住行等方面了解了现代生活,你觉得我们现在的生活怎么样?板:富裕 先进指板书:我们发现,从古到今,人类的生活发生了翻天覆地的变化。四、感受生活方式的多姿多彩(一)运动 1、过渡:物质生活好了,人们又不断追求精神上的享受与满足,通过各种各样的方式让生活变得更加多姿多彩,让我
6、们一起来开开眼界。2、看书:打开书本83页,请你好好看看,世界各国还有哪些生活方式? 3、反馈:你看到了吗?世界各国还有哪些生活方式?运动是一种很好的生活方式,出示足球比赛的图片,小朋友喜欢看足球赛吗?你对足球运动了解多少?足球运动是各种运动中影响力最大的,每4年一届的世界杯足球赛那可真是一场大盛会,我们来看看(播放配乐动感图片)看,体育比赛不但锻炼了身体,也娱乐了心情,还增进了相互之间的友谊。4、 大家还知道哪些运动项目?5、对极限运动了解吗?看,这是在?(挑战自己,挑战大自然)6、现在是全民运动时代,运动成了很多人休闲娱乐的一种生活方式。你有没有观察到身边的一些人有哪些运动方式?(图片:广场舞等)小朋友自己呢?你觉得运动给你的生活带来什么?(二)过节 1、除了运动,过节也是一种生活方式。你知道世界各地有哪些节日,当地的人民是用方式来欢度节日?(小组交流指名说)2、其实,人们的生活方式还有很多很多?比如(旅游、唱歌、跳舞等)3、有一首歌风靡全球,大家不仅喜欢唱,还喜欢跳,那就是江南STARY,让我们全体起立,也跟着来学一学,跳一跳,乐一乐吧。(播放视频)五、结尾