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1、我帮你 你帮我 教学目标： 1、知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。 2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。 3、有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。 教学过程： 一、游戏导入。 1、孩子们，喜欢玩游戏吗？今天王老师带来一个有趣的游戏，名字叫“蒙眼取球”。在我们的游戏场地上，放着纸团和木块，它们是你们行走时的障碍物，你们要跨过这些障碍物，不能碰到它们，如果最后能拿到篮球，就算成功。当然，你在游戏的时候，可是被蒙上眼睛的哦，谁愿意上来玩一玩？ （请2位学生） 2、采访他们顺利取到篮球了吗？（没有）现在，王老师要来采访一下：参加比赛的学生：当
2、你被蒙上眼睛的时候，心里在想些什么？在游戏的时候心里又有什么感受？） 观看比赛的学生：你们在看这个游戏的时候，你们心里又有什么感受呢？ 3、引导学生想办法。 那我们可得想想办法，怎样做才能帮他们解决困难，跨过障碍物，顺利完成游戏呢？（拉着他们，告诉他们该怎么走；扶他们走，快碰到障碍物时提醒他们该怎么走） 4、再次进行游戏，谈体会。 下面，我们再进行一轮游戏，谁愿意参加？再请2个小朋友上来帮助他们。他们现在成了盲人了哦，你们两个可要给他们指好路。再次进行游戏在其他同学的帮助下，两组孩子都顺利地取到了篮球。恭喜你们！在的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？（扶着别人的小朋
3、友）你呢？扶着他顺利地完成了任务，心里有什么感受？5、总结：是啊，当我们遇到困难的时候，就需要我帮你，你帮我。（出示课题）帮助别人是件快乐的事情。祝贺你们那么出色地完成了游戏，让我们把掌声送给他们。二、移情体验。 1、兰兰一大早来到学校,刚要进校门时,却发现自己红领巾没戴,她着急地不知该怎么办才好，所以才哭了。你愿意帮助她吗？你会怎么说，怎么做呢？孩子们，你们帮助兰兰想出了那么多好方法，兰兰终于戴上了红领巾，她想对小朋友们说“谢谢”。2、兰兰的问题解决了，红红又发生意外了。上学路上，红红不小心踩到一块小石头上，扭了脚，疼得站都站不起来。这个时候，如果你就在她的身边，你会怎么做？3、刚刚也遇到困
4、难了。他正在做作业，做着做着停住了。原来，他有一个题目怎么也做不出来，脸上写满了焦急。孩子们，你们赶紧帮帮他呀！4、嘘！咦，我好像听到了一个小女孩的哭声出示小女孩哭泣的图片。猜猜她可能发生了什么事？5、当你遇到困难的时候，你最需要的是什么？（帮助） 过渡：当一个人遇到困难的时候，多么希望有人能够来帮助自己啊！而我们在帮助别人的时候同样也能得到快乐，“帮助别人，快乐自己”，何乐而不为呢！三、寻找榜样。 1、在我们身边，就有许多孩子真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。你还记得他们吗？今天，我们就一起来感谢他们吧。老师这里有一个代表助人为乐的“爱心苹果”，谁愿意第一个把自己的助人为乐“爱心苹果”送出
5、去？王老师首先想把爱心苹果送出去。（示范）想一想，谁曾经帮助过你，就把“爱心苹果”送给他。2生示范，说明理由。2、现在每个孩子都有2个助人为乐“爱心苹果”，谁曾经帮助过你，就请你把这个“爱心苹果”贴在他的胸前，并真心地对他说声“谢谢”好吗？学生活动：送“爱心苹果”（歌声与微笑） 3、采访。 （1）看看，你都得到了几个“爱心苹果”？掌声送给自己！ 问“爱心苹果”最多的：你还记得你帮助过谁吗？虽然你有些忘记了，可小朋友却还记得你对他们的帮助。我们来看看你都帮助过谁。是谁把“爱心苹果”送给了他？说说他帮助过你什么？ （2）问“爱心苹果”最多的：你把“爱心苹果”送给了谁？为什么？ 是啊，在帮助别人的同
6、时，还能得到别人的帮助，这样的小朋友，肯定是世界上最幸福的孩子。（3）没有得到“爱心苹果”的小朋友：你把“爱心苹果”送给了谁？说说你的理由。你现在最想对他说什么？ （4）哪些孩子没有得到 “爱心苹果”？请起立。看一看，这些孩子帮助过你吗？如果有就请你来说一说，老师也把“爱心苹果”送给他。没有得到 “爱心苹果”的小朋友，请说说你以后会怎么做？老师相信，你们以后一定会加入到助人为乐的队伍中，成为助人为乐的好孩子。对吗？四、歌声赞美。 1、相信在我们这个温暖的大家庭中，我帮你，你帮我的动人故事会讲也讲不完。让我们用一首好听的儿歌来赞美这美好的行为吧。 你帮我，我帮你，我们大家在一起。有困难，别着急，我们一起来帮你。你有困难我来帮， 我有困难你来帮。 你在笑，我在笑， 互相帮助记心上。 自读齐读读给同桌听2、总结：（配乐）在生活和学习上，我们都会碰到不同的困难，都需要别人的帮助。我帮你，你帮我，我们的生活才会变得更加温馨。愿我们都成为助人为乐的好孩子，都成为小雷锋，让我们大声地说：帮助别人，快乐自己！（课件出示）播放音乐请让我来帮助你
