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1、电视里看世界教学设计【教学目标】 1、知识目标：了解我国广播电视视野的发展，知道电视是我们生活中不可缺少的伙伴。 2、能力目标：养成良好的看电视的习惯，学会合理安排时间，选择有益的电视节目，培养健康情趣。 3、情感、态度、价值观目标：了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，培养尊重他人的优良品质。 【教学重难点】：培养学生科学看电视的好习惯，学会选择有益的电视节目。 【教学方法】：多媒体辅助教学，小组合作学习、模拟表演。【教学内容分析】本项目主要帮助学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。了解电视制作过程，懂得尊
2、重他人的劳动成果。五年级的学生正从感性认识向理性认识过渡，他们的对事物的认识还不成熟，对问题的思考还不全面。他们能够认识到电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。但却没有养成科学看电视的好习惯，如认识不到看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于健康；看不适合我们的节目，也不利于学习和成长。不了解电视节目制作过程的复杂，体会不到电视人员工作的辛苦。因此，教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活基础。“电视里看世界”包含三部分的内容：“电视是我们生活中不
3、可缺少的伙伴”、“合理安排时间，选择适合自己的电视节目”、“采访电视台，了解节目的录制过程”。教学中要注意营造温馨民主的教育环境，通过情景创设、图片欣赏、听曲猜歌、课外了解、体会感悟、小组讨论、交流访谈、DV展示等活动，让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。【教学准备】1、 学生准备：课前小组统计最喜欢看的电视节目和看电视的时间；有条件的同学自行设计、拍摄，用DV对学校、家庭、社会、大自然中感兴趣的现象进行观察、记录。2、 教师准备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解学生喜欢的电视节目和看电视的时间，以便在教学中有针对性地解决问
4、题。【教学过程】： 活动一、激情导入： 师：上课前老师先出几个问题来考考大家：1、日本大地震发生在什么时间？最高震级是几级？2、2011年6月4日，在法国网球公开赛中，我国选手谁以2-0战胜意大利选手获得女单冠军。这是我国也是亚洲运动员第几次获得四大满贯女单冠军。3、2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射成功的中国第一个目标飞行器 是？师：同学们知道的真多，那么你们是通过哪些途径知道这么多国家大事的呢 ？（学生回答：电视、网络、报刊、广播等现代传媒）。 师：是啊，随着科技的发展，多种多样的现代传媒给我们提供了了解外界信息的多元渠道。从这节课开始我们就一起来了解这些多彩的现代
5、传媒。首先让我们走进电视里看世界。板书课题活动二、从电视里能知道些什么？1、电视可以说是我们生活中不可缺少的“伙伴”，你都看见过哪些节目。说一说。2、生说自己看过的节目，师对电视节目归类。新闻类，文艺类，服务类等节目3、看电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。大家了解的电视节目了解很多。老师想考考你们敢不敢接受老师的挑战？师：进入电视考场。第一关，听音乐，彩电视节目。播放西游记主题曲。你喜欢里面的谁？为什么？师：一部好的电视剧，可以让我们体会人生百态，感受人间冷暖。第二关，看图片猜电视节目，这是毕福剑，他主持的节目是-星光大道师：你对星光大道有哪些了解。生畅说自己
6、对星光大道的了解。师：这么好呀，那你想不想参加星光大道。想，谁愿意来试试，好咱们把这条“星光大道”让给他们。观看学生表演。表演的好不好，能不能上星光大道。师：老师相信以后只要经过自己的努力，和专业的训练以后一定能登上星光大道。第三关，看新闻，了解国家大事。播放新闻联播前的插曲。师：这是-，那昨天晚上的新闻你看了吗？现在大家互相交流一下待添加的隐藏文字内容3全班反馈。师：看同学们搜集到的新闻既有国内的又有国际的，而且还涉及到政治经济文怀军事各个方面，真是大事小事事事关心，你给我30分钟，我就给你全世界。师：同学们也讨论累了，休息一会，广告之后马上会来。一起欣赏“为妈妈洗脚”广告，看后谈收获。总结
7、电视的作用。 小结：是啊，同学们，电视就是一部百科全书啊！这些电视节目，带给我们快乐的同时，还教给我们丰富的知识，带给我们最新的信息，告诉我们做人的道理，真是我们不可缺少的伙伴啊！ 活动三、科学的看电视： 1、实例辨析：听了同学们的介绍，我觉得如今电视已经成为我们生活中不可缺少的伙伴，我真想赶快跑到电视机前连续不断地把这些节目一一都看下来，同学们说这样做对吗？为什么这样做不行？ 小组交流后回答：不科学看电视会导致肥胖症、颈椎病、脊柱变形、恐怖症、近视等【投影课件：看电视的弊端】 2、实例辨析：电视是我们不可缺少的伙伴，看电视却又有害于我们的健康，到底是看还是不看呢？（看） 3、方法指导：那我该怎么去看？请看黎明同学的电视菜单合适吗？小组讨论，辩证对错。小结：我们要选择合适电视节目，安排合理的时间来观看。活动四、课堂延伸课下根据自己的实际情况，制定适合自己的电视节目。
