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1、低碳生活的自画像时间：一次综合实践课【课间，同学们高兴地玩着游戏。这时，叮铃铃，上课铃响了。小东 （兴奋，声音十分洪亮地）上课了！上课了！ 【教室里十分安静，这时，老师走进了教室。班长 起立！【同学们“刷”地站起来。同学们 老师好老师 同学们好！班长 请坐【同学们整齐地坐下。老师 同学们，今天我们来上本学期的第一节综合实践课。同学们 （十分高兴）太好了！太好了！老师 好了，同学们请安静下来，这节课的主题就叫做：低碳生活的自画像。【同学们十分疑惑，叽叽喳喳的讨论起来。小明举手。老师 小明。莉莉 老师，低碳生活怎么还有自画像呢？同学们 对啊！对啊！老师 别着急啊，同学们，听老师说。（慢条斯理）今天
2、这节课同学们就要把自己心中的低碳生活画出来，给它画一张自画像。【同学们一听是画画都兴奋得不得了。小兰举手老师 小兰，你有什么问题吗？【小兰点头。老师 请回答小兰 老师，我们既然要画和低碳生活有关的画，首先就要知道什么才是低碳生活，那究竟什么才是低碳生活呀？老师 小兰这个问题问得很好，同学们有知道的吗？【小东、班长、小勇、小雨、小洁、小娟举手。老师 小洁。小洁 我觉得低碳就是节约不浪费！老师 小勇 小勇 低碳生活就是要爱护环境老师 小东小东 低碳就是少开车，多走路老师 其实刚才同学们说的都对，低碳生活啊，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染
3、，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。【同学们听得十分投入。老师 现在，我们知道了什么叫低碳生活了。那么，我们画画的内容可以包括那些呢？仔细听！（停顿）我们可以画一画低碳生活是什么样子的，也可以画低碳生活中的高科技产品，或者哪些行为是不符合低碳生活的原则的图画等等都可以。我们的绘画只有这么一个要求，不用像美术课那样要用什么特别的技法，只用心，只要认真画了，无论画面好看或不好看都有奖励。现在老师手里就有一幅其他班同学画的画，我们一起来看那一看吧！【同学们惊奇。 老师拿出画。老师 相信大家在暑假里都去上海参观过世博会吧。这幅画画的是一辆太阳能汽车，它的原版就在上海世博会汽车
4、通用馆里。这个小作者选材选的很好，希望同学们在画的时候要注意选材，只有选好了，才能画的好。【同学们听得十分认真。老师 那么同学们，今天这节课你想画什么呢？下面，我给同学们20秒间，仔细想一想，带会儿老师来提问大家。【同学们，抓耳挠腮。老师 从小东这里开始吧！小东 我想设计一个高级的设施，可以把不可回收垃圾变成有用的垃圾。老师 很好，下一个。班长 我想设计一个不要使用一次性用品的标志。小明 我想画一幅漫画，告诉大家垃圾要分类放。小红 我想画家庭低碳小秘诀。小兰 我想画一个肮脏的地球，告诉人们我们一定要用实际行动来保护地球，不然地球就会变成这样。老师 小兰这是在呼吁大家吗？小兰 嗯。老师 好，请坐
5、。 小勇 我想画同学们到社会上去呼吁大家要节电、节水、节油、节气。小雨 我想画现在人们低碳生活的画面。老师 同学们构思的都很好，下面就拿出昨天家庭作业要带的工具，水彩笔和A4白纸，开始画吧。【小欢举手。老师 小欢小欢 老师，是先用铅笔打稿还是直接用彩笔画啊？老师 我都说了，这不是美术课，怎么画随便你。好了，别说话了，抓紧画吧。【5分钟以后。老师 画完了吗？好，下面就请四人小组来交流交流你们画的画，开始吧！【一分钟后。老师 由于时间的关系，我们就不上来说了，那么下面老师把下节综合实践课的内容给同学们说一下。【同学们十分期待。老师 下节课，我们本周五下午最后一节课上。到时候，我们和其他班的同学一起，走出校门，走向社会，将我们今天画的画发给人们，呼吁大家，低碳生活从我做起。小勇 对，低碳生活从我做起。小明 低碳生活从我做起。老师 同学们，让我们一起说低碳生活同学们 从我做起。班长 下课同学们老师 谢谢大家
