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1、手工制作活动室活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！ 二、学情分析：本活动小组成员包括四、五年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、
2、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学内容： 1、旧饮料瓶，易拉罐等的再利用，充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。 2、柳编， 利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。 3、泥塑 ， 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在涂上漂亮的颜色。 4、布艺 ， 利用下脚布料等制作作品。 五、教学方法：1、鼓励式教学 2.启发式教学 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，
3、因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒。 活动安排如下： 1、 剪纸：团花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣） 连续纹样。刻纸：人物、动物 （先临摹，后创作。教师准备临摹稿，学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。） 2、 布贴画：人物、动物、花卉 （学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、KT板。） 3、 柳编： （学生准备剪刀、柳条等。） 4、 立体彩球：十二面体、六面体。 （学生准备剪刀，美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。） 5、 风铃： （学生准备剪刀，美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。） 6、 瓶花： （学生准备剪刀，美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。）
