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1、PEP小学五年级上册U5A3（读写课）精品教案教学内容：A Read and write Lets play C Pronunciation 我的设计：教学目标：1. 能够听、说、读、写四会句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living room.There is a mirror，a bed and a big closet.2. 读懂短文内容，并能根据课文内容完成课后练习。3. 了解字母ir，ur，th的拼读规律并熟练读出例词。4. 培养学生爱家的美德。教学重点：使学生熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会
2、句子的正确书写。教学难点：学生能够区分使用There is和There are的表达法。教学准备：词卡、图片、录音机、磁带。教学过程：Step1. Preparation1. Free talk.教师指着学生的物品：Is this your? Ss:Yes，it is.可多问几个学生。教师出示图片问“Whats your room/ it like?”引导学生用“There is和There are”来回答，通过变换图片中物体的个数让学生训练选择使用there is 或是there be。 2Lets sing教师放“My Small Bedroom”的录音，让学生跟唱。鼓励学生对歌曲中的歌词
3、进行替换。Step2. Pre-reading1Lets play：摘苹果复习四会单词mirror，curtain，closet，end table，trash bin等的拼写。具体操作如下：画出一棵树，树下有三个篮子，篮子里有五个大苹果，在苹果上画有四线格，小组之间进行比赛，谁写的多，得的苹果最多的小组胜利，奖励自己所写的苹果贴。2. 指着教室边上的一张桌子说There is a desk. 再指着一组学生的桌子说：There are 3 desks.再出示rabbit家的图片，引导学生说There is a big closet，a new air-conditioner and a ne
4、w mirror.There are blue curtains.3. 教师带上rabbit的头饰，介绍：“We are rabbits. We have a new flat. Its on the third floor.”“Do you want to have a look at our new flat? Lets go!”Step3. In-reading1. General reading让学生快速阅读课文然后回答问题： The baby rabbits room is on the third floor,ture or false? The baby rabbits room
5、 is small and nice, ture or false?2. Detailed reading学生仔细阅读短文然后回答一下两个问题：How many rooms are there in rabbits flat?What are they? Whats the baby rabbits own room like?3. Read and write （1）学生通读课文，初步完成补充任务。（2）教师播放录音，学生检查自己所填内容是否正确。（3）教师指导学生在练习本上抄写课文中的四会句子。4. Listen to the tape待添加的隐藏文字内容2教师播放本部分的录音，学生听音正
6、音，然后跟读。5. Read aloud正音之后要求学生大声朗读课文，培养其朗读能力，增强语感。朗读可以采用个人自由朗读和小组合作的形式。Step4. Post-reading1. Lets play:开火车，分小组比一比谁说的句子最长。如：In my room there is an air-conditioner，下一位同学就再加一个In my room there is an air-conditioner，a telephone，a2. Pronunciation展示该部分的课件，带领学生读三个字母组合下面的例词。读的时候有意强调几个字母组合的读音，引导学生总结其发音规律。然后教师放该部分的录音，让学生跟读单词。放三句绕口令，学生认真听，不跟读。教师对三句绕口令的意思作简要讲解，然后学生试着跟录音学说绕口令。如果学生有困难，可以先在教师放慢速度的情况下练习，再跟录音读。Step5. Progress1.做基础训练上的相关内容2.Homework Design your own room and try to introduce it .（设计你自己的房间，并试着描述一下。）
