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1、课题2化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的重要途径-实验探究,一般步骤,提出问题,猜想与假设,设计实验,实验验证,记录与结论,反思与评价,化学学习的特点,关注：物质的性质,物质的变化,变化的现象,C处最先变黑（最先炭化）,说明c温度最高（外焰温度最高）,酒精灯、火柴、坩埚钳、石棉网、砂纸、镁条,实验仪器与试剂：,实验原理：,Mg+O2 MgO,实验步骤：,1、用剪刀截取5cm镁条，用砂纸打 磨光亮去掉外层的氧化物，弯曲 几下再拉直观察颜色；2、将镁条用坩埚钳夹住，在酒精灯 外焰上点燃便立刻移至石棉网上 方，观察现象。,（2）镁条在空气中燃烧,镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成一种白
2、色的固体物质,注意事项：,1、镁条是银白色的金属，因外表被氧 化而带黑色。如果不用砂纸打磨光 亮直接燃烧反应慢且产物呈黑色。2、发出耀眼的强光，会刺伤眼睛不要 直视，镁条长度应适当小于5cm。3、学生实验时要注意垫石棉网，以免 熔化的镁条灼烧桌面。,2燃着时现象：观察：1)焟烛有何变化？2)火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？3)将木条横放在火焰上约2秒后取出，观察现象；4)将干冷的烧杯放在火焰上方，观察现象；5)迅速将烧杯倒转,并倒入澄清的石灰水、振荡，观察现象。（或先用澄清石灰水润湿烧杯的内壁，再将烧杯放在蜡烛的火焰上方）,燃烧产物检验,1)焟烛有何变化:2)火焰分几层:哪一层明亮:哪一层最暗
3、:哪一层的温度高:哪一层的温度低:,燃烧产物检验,三层,外焰内焰焰心,外焰,焰心,外焰,焰心,先熔化,燃烧产物检验,结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,澄清的石灰水变浑浊,5）迅速将烧杯倒转倒入澄清的石灰水 观察现象。,3）将火柴梗横放在火焰上观察现象；,4）将干冷的烧杯放在火焰上方观察现象；,在外焰部分的火柴梗被烧焦,烧杯内壁有小水珠,黑烟是什么物质？,石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒。,3熄灭时现象:（仔细观察）,有白烟,白烟被点燃,产生的烟是什么物质?,石蜡的小颗粒,用燃着的火柴去点“白烟”，如果蜡烛没有被点燃，可能有哪些原因？,（1）白烟的浓度小，（2）风将白烟吹散了。,1、用嘴轻轻的吹灭蜡
4、烛，观察现象；2、用燃着的火柴去点燃白烟，观察现象。,对蜡烛燃烧生成物的探究,提出问题：,蜡烛燃烧后的物质到哪里去了？是什么？,进行猜想：,背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊,蜡烛燃烧时可能生成水和二氧化碳。,设计实验步骤:,取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？,实验操作 实验现象 实验结论,烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊,蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，将烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡,你会了吗？1.如何检验产
5、物中水蒸气？2.如何检验气体二氧化碳？,1.在火焰的上方罩一个干冷的烧杯,如果烧杯内壁有小水珠，则生成水。,2.在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯,如果澄清的石灰水变浑浊（烧杯内壁有白色斑点）,则生成二氧化碳。,1、焟烛能在空气中燃烧，发出黄白火焰，火焰分为三层，外焰最明亮，温度最高，焰心最暗，温度最低。2、蜡烛燃烧生成水和能使澄清的石灰水变浑浊的气体-二氧化碳。,实验结论：,练习：几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤：（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心_。,（2）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 _、。,温度最低,气体 可燃性,
