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1、厦门外国语学校附属小学2008-2009学年第一学期四年级语文期末测试卷（综合）卷面（95分） 书写（5分） 总分 班级： 姓名： 座号： 密 封 线 一、积累运用1、对联：清风明月本无价， 。我还会写一副课外对联：冬去山明水秀， 。2.歌谣：十一月 ，十二月 。我也能用两种我课外认识的花名，按照上面的样子写一句话： ， 。3、名言：没有大胆的猜测就 （牛顿）4、根据下列各句的提示，填上这学期学过的诗句、对联、名言A、正在我悲观失望的时候，事情出现了转机，真是“ ， ”啊！B 苏轼的诗句“ ， 。”这告诉我们：多视角的全面观察事物，才能抓住它的本质特征。C、“ “这句话表现了少年周恩来的博大胸
2、襟和远大志向。D、“ ”这诗句用来形容20世纪的成就变化之快、变化之大，是非常恰当的。E.看见微风吹皱了绿水，白雪覆盖了青山，我吟诵这副对联“ ”5、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答离别人：咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面?送别人：海内存知己，天涯若比邻。离别人：我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁识我呀!送别人： , 。离别人：仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？送别人： , 。二、句子变脸1.听到这个振奋人心的消息，我们高兴极了。（改成反问句） 2. 精彩的节目博得了观众热烈的掌声。改为比喻句： 三、口语交际许鸣非常贪玩，经
3、常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上本学期积累的名句。 三、课内阅读、那条白线很快地向我们移来，逐渐 ，。再近些，只见，形成。这句子选自课文 ，这是写 的情景。2、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！句子中，第一个“鸟的天堂”具体是指 ，第二个“鸟的天堂”意思是 3、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。4、这学期我学了巴金写的 ，老舍写的 ，肖复兴写的 ；也学了很多篇童话， ，在课外我还阅读了
4、好几篇童话，有 等，其中我最喜欢的是 ，因为 5、我能默写黄鹤楼送孟浩然之广陵后两句： ， ， 。故人： ，之： ，烟花： 四、课外阅读（一）鹰背上的小鸟当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的
5、那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1文中的第 自然段是写母亲给我讲的故事。2小鸟比鹰飞得还要高，是因为 。3选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。不但而且 之所以是因为 虽然但是4“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰指的是 （二）从前，有母子两人。有一年遇上大旱，（棵 颗）粒未收，家中粮只够一个人食用。于是，母亲对儿子说：“孩子呀，现在家中缺粮，如果我们娘俩吃的话，都要饿死；不如这样，我（已己）活了70多岁了，你还年轻，改天你把我背到深山里葬了吧。”儿子不愿意，可粮食越来越少，母亲苦苦（哀 唉）求，他终于同意了。 这一天，雪呼呼得下着，儿子背着母亲向深山老林走去。山越来越深，雪越来越大。走着走着，儿子忽然发现母亲用手（拆 折）着树枝，不断往雪地上扔。儿子觉得奇怪，便问：“妈呀，你都要死了，还折这些树枝干嘛？”母亲说：“孩子呀，我是怕你扔了我以后，自己找不到路回家呀！”1、给短文加一个合适的题目： 2、给文中括号里使用恰当的汉字打“”。3、真是天下慈母心啊！面对生死抉择，母亲把生的希望留给了儿子，自己选择了死亡，就在临死前，还为儿子不迷路而想尽办法。请你用“ ”画出母亲的做法。5、如果你是那孩子，面对这样一位伟大无私的母亲，你会怎么做？
