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1、小学三年级数学关于轴对称图形典型例题例1一个正方体的面上分别写着1、2、3、4、5、6，现在按下面三种位置摆放请你想一想，1的背面是几？2的背面是几？3的背面是几？分析：我们从图（1）可以知道，1的背面不是3和6再看图2，又知道1的背面不是2和5，所以得出1的背面不可以是3、6、2、5，只能是4从图（2）知道2的背面不是1和5，从图（3）知道2地方背面不是3和4，所以得出结论：2的背面不是1、5、3、4，只能是6我们通过观察和分析，可以知道，1的背面是4，2的背面是6，3的背面是5解：1的背面是4，2的背面是6，3的背面是5例2下面图形哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？为什么？分析：轴对称
2、图形是沿一条直线对折后能够完全重合的图形，所以图中是轴对称图形的是：、2、3、5、7、9、10、11、12不是轴对称图形的是：4、6、8因为这几个图形对折后不能完全重合解：轴对称图形有：、2、3、5、7、9、10、11、12例3给下面的轴对称图形画出对称轴，有几条画出几条分析：以上个轴对称图形的对称轴的数量并不相同，有的只有一条，有的有多条，其中圆有无数条解：例4观察下面的数字和字母，找出其中的轴对称图形？分析：这些数字和字母都是学生平时最常见的，但是他们从来没有从是否对称的角度观察过它们，能够激起学生的兴趣，同时，也能对这些最常用的字符加深记忆解：是对称图形的有0、3、8、A、B、C、D、E、H、O、U、T、M、W、Y例5观察下面的图形，你知道下一个会是什么图形吗？分析：此题目属于推理游戏，利用学习中常用的数字组合成轴对称图形，从中找到规律进行推理，有助于发展学生的发散思维解：
