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1、小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2【6】补充条件，使应用题成为完整的应用题。_，有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？想 题目求的是时间，已知一个条件是速度即每小时50千米。根据数量关系“路程速度=时间”可知，求时间缺少的另一个条件是路程。因此要补充路程这个条件。解 空白处应补充的条件可以是“甲乙两地相距 150 千米”。补充条件后原题便变成了“甲乙两地相距150千米，有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地，需用多少小时？”【7】补充不同的条件和问题，使下面的应用题分别构成一道乘法应用题和一道除法应用题：_，平均每天修路18米，_？想 这道题目仅仅告诉一个
2、条件即工效。根据应用题的数量关系知道，构成这类应用题的另外两种数量是工作总量和时间，三者的关系是：工效时间=工作总量；工作总量工效=时间。由此可知，要使这道应用题成为乘法应用题，就应该把时间作为它的另一个条件，把工作总量作为要求的问题。相反，要使这道应用题成为除法应用题，就应该把工作总量作为它的另一个条件，把时间作为要求的问题。解 补充为乘法应用题是：养路队修路5天，平均每天修路18米，一共修路多少米？补充为除法应用题是：一段路90米长，平均每天修路18米，需要几天修完？【8】编一道求单价的应用题。再解答出来。想 由数量关系“总价数量=单价”可知，求单价应具备两个已知条件：总价和数量。所以编应
3、用题时要编入总价和数量作为条件，把求单价作为问题。解 学校实验室花 32 元钱买了 4 瓶酒精做实验，每瓶酒精的价钱是多少？324=8(元)答：每瓶酒精的价钱是8元。【9】用“一条路长450米”先编一道求工效的应用题，再编一道求速度的应用题。想 根据数量关系“工作总量时间=工效”可知，求工效应有两个已知条件：工作总量和工作时间。把“一条路长450米”作为工作总量这一条件，则还要确定另一个条件即工作时间。由数量关系“路程时间=速度”可知，求速度的两个已知条件是路程和时间，如果把“一条路长450米”作为路程，则还要确定的另一个条件也是时间。解 求工效的应用题：一条路长 450 米，工程队用了 5
4、天时间修完。平均每天修多少米？求速度的应用题：一条路长450米，有一个人步行6分钟走完。这个人每分钟步行多少米？【10】一台织袜机每小时织32双儿童袜，如果工作4小时，一共可以织多少双袜？把这道题改编成求工效的应用题。想 这道题目的已知条件是工效(32 双)和时间(4 小时)，求工作总量。求出工作总量是 324=128(双)。如果要把它改编成求工效的应用题，则应将工作总量(128双)和时间(4小时)作为已知条件，求工效作为问题。解 改编成求工效的应用题是：一台织袜机 4 小时织 128 双儿童袜，平均每小时织多少双袜？*【11】根据算式把题目补充完全，再计算。_，客轮每小时行28千米，走完全部路程要用几小时？14028想 ：题目的一个已知条件是速度，要求的问题是时间。根据路程速度=时间可知，要补充的条件是路程，且要利用140这个数。解： 甲乙两个城市相距140千米，客轮每小时行28千米，走完全部路程要用几小时？14028=5(小时)答：客轮走完全部路程要用5小时。
