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1、镇中心小学教师读书反思活动实施方案 为进一步推动我镇小学教师读书活动的深入开展，提高教师教书育人能力，提升教师专业素质，促进教师专业成长，建设学习型教师群体，努力营造书香校园、文化校园，经研究，决定开展以“专业阅读.共话育人”为主题的小学教师读书活动。现制定寒假教师读书方案如下： 一、指导思想 以“专业阅读.共话育人”为主题，以形式多样的活动为载体，营造浓郁的读书氛围，进一步进一步引导广大教师，多读好书，积极思考，更新观念，提升素养，实现师德师能共同提升。 二、活动目标 （一）激发教师的学习热情，更新知识结构，加强道德修养，养成阅读、感悟、交流的习惯，不断提升师德师能。 （二）陶冶教师的生活情
2、趣，提高阅读品位，升华精神境界，建成充实而有意义的精神家园，丰厚教学底蕴，提高文化素养。 （三）营造书香校园氛围，促进教师专业发展，形成教师发展良性机制，将读书所得运用于实践，反思并改进教育教学行为。 三、参与对象全镇小学教干教师 四、活动时间 集中活动时间：2013.12-2014.2 五、活动形式 采取单位集体阅读、自主阅读、评比展示、交流分享的形式进行。 六、读书内容以区教体局组织编著的自能高效课堂建设丛书自能高效课堂的区域推进自能高效课课堂的学科范式构建和自能高效课堂的教师探寻为主要阅读蓝本，引导教师读好两类书一类是立足自身发展的教师专业类书籍，一类是丰厚自身底蕴的经典著作类书籍。 七
3、、活动安排 （一）各学校结合本校实际，拟定学校教师读书计划，要把读书活动与学习贯彻党的十八届三中全会精神密切结合起来，与培养学生良好的读书习惯密切结合起来，与提升学生综合素养密切结合起来，与各学科课程的学习、与校园文化建设及课外活动密切结合起来，与修身、齐家、强国密切结合起来。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。（二）各学校积极为教师创造读书条件，指导教师创建读书团队，分阶段开展不同主题的读书活动；组织实施学校读书计划和个人计划。（三）学校对教师读书反思活动的开展情况进行书面总结，提炼活动亮点。镇教研室将依据区教研室的活动安排，在新
4、学期里举行不同层面的读书论坛活动，组织开展读书学习反思征文评比、读书沙龙、专业理论学习与研讨等活动，同时将读书活动开展情况及活动中所获荣誉奖励等，纳入个人和单位量化。 镇中心小学 2014.12.30镇小学关于组织开展寒假学生读书活动的通知为进一步推进我镇小学读书活动的顺利开展，提高学生的综合素质，激发学生的读书兴趣，培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力，营造浓郁的读书氛围，积极创建书香校园、书香家庭，过一个快乐文明、健康和谐的寒假，特提出如下要求：一、 学校开放图书室。在放假之际，以班级为单位进行集体借阅，然后根据学生的喜好，在教师及家长的指导下，选择所爱好的图书。二、 布置读书方面的实践作业。如写读书笔记、日记、随笔、制作好书推荐卡、读书手抄报等。三、 创建书香家庭。向家长发出倡议，假期中引导孩子读书，陪孩子阅读。利用假期，陪孩子逛书店，读书、选书、购书，将压岁钱用于购买适合孩子阅读，且孩子喜爱的书籍，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，用读书丰富孩子的内心世界和文化底蕴，形成健全的人格，为孩子的健康成长奠基。四、 各班语文教师做好相关的督查与评价。于假期后组织相关的读书展示活动：读书笔记、好书推荐卡、日记、随笔、手抄报等方面的展评。评选出班级读书小明星、小先生、班级书香家庭等，记录学生读书成长历程，督促学生读书习惯养成。 镇教学研究指导中心 2014.1.10
