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1、小学数学听课记录范文小学数学听课记录范文 小学数学听课记录范文 篇一 科目：数学 课时：一节课 授课者：刘素彦 听课时间：2016年2月28日 课题：二年级数学下册第二单元 7的乘法口诀应用 教学过程： 一、复习 1、背乘法口诀1-7的。 2、我说你答 举例：6 7= 3、开火车，师说生答。 4、两人一组互背检查。 5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。 例子：六七四十二 生：6 7=42 7 6=42 二、新授 1、师：先看一个故事 师：这是几个3，用到的乘法口诀是什么? 生：7个3，三七二十一。 师：改成乘法算式就是 3 7=21。虽说乘法算式比较简单，但要先想清楚里面的关系。 2、那么再
2、看看图里小矮人的盘子，数学信息是什么? 生：有汉堡和薯条。 师：好，完整地说。 生：每个小矮人的盘子里有2个汉堡。 师：好，每个小矮人的盘子里有2个汉堡，7个小矮人一共有几个汉堡?怎么怎么写运算式呢? 生：2 7=14 师：薯条呢? 生：7 7=49 师：他们用到的乘法口诀是? 生：二七十四 七七四十九 3、师：好，你还能发现什么呢? 生：一共有几个杯子、花 师：好，看这些式子，我们都用到了乘法口诀。这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。 三、练习 1、练一练 第一题： 师：谁能把题目完整准确的读出来。 生： 师：那一共用了多少呢? 生：用乘法算式，先看横的、再看竖的各有几块。 师：有几列、
3、几行，那么算式呢? 生：4 7=28 第二、三题 第四题先读题目，再找同学回答。 2、书上的习题 自己写 检查 检查好写1、2题 挑同学说答案 3、延伸 师：那么，看同学们有想到吗?一句乘法口诀能写出2个除法算式吗?试一试 4、思考题：不出声，想想什么意思 老师给解释一遍题目 自己做 做好找老师对答案。 意见： 总结环节是：复习 导入 看图找信息 口诀 加式 乘式 有一举三 总结引题目 练习。整体很完整，课堂效果很好，不过如果在举例计算时，多试几个更好。 篇二 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程： 一、导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢? 学生：秤、电子秤 老
4、师：那你见过这样的秤吗?出示天平 二、 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。 三、 探究新知，观看课件 等式 1、 在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克，中间刻度指向0，那么说明天平平衡了。 提问：你能根据此列出一个式子吗? 学生：20+30=50 2、 观看课件，列式子。 30+x=80 x+20=70 2x=100 3、 何为等式?学生一起说：表示相等的式子叫做等式。 举例：60+x=80 70+20=90 50-20=30 4、 总结：我们刚刚说的都是等式，先找等量关系，等式是表示相等关系的式子。 5、 举反例：5x 29 30
5、 70是等式吗? 学生：不是。 6、 齐说两遍等式的概念。 方程 1、 像30+x=80、x+20=70、2x=100这样的式子又叫什么呢? 学生：方程 老师：看来这位学生已经预习了本节内容，值得表扬。 2、 对，就是方程，像这样含有未知数的等式叫做方程。反复读。举方程的例子。 3、 等式和方程的关系。 所有的方程都是等式，所有的等式不一定都是方程。 板书 20+30=50 表示相等关系的式子叫做等式 30+x=50 x+20=70 2x=100 含有未知数的等式 四、 练习 1、 判断哪些是方程，哪些是等式?为什么? 2、 看图列方程，并说一说表达的意思。 五、 总结：何为等式?方程? 表示相等关系的式子叫做等式。 含有未知数的等式叫做方程。 听课意见： 1、从生活中事物导入，来吸引学生们的眼球。 2、在课堂安排上具有逻辑性：等量关系 等式 方程 3、在板书上，注重用彩笔区分，清晰的描绘出了概念。 4、在课堂中照顾到了大部分学生，能做到一视同仁。 5、在强调重点时，采用多读、多念的方法，加深学生们的印象。 数学听课记录：从生活中事物导入，来吸引学生们的眼球。
