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1、立足课程课堂课题 构建习惯专业评价体系-第八实验小学汇报材料近阶段的主要工作：一、构建了开心教育校本课程，突出办学特色1、深入研究开心教育校本课程，提升学校办学特色。在“开心社团”活动基础上构建了开心教育校本课程。申请加入了山东省校本课程研究实验基地，确立了30余门课程。每周二下午开展活动。 2开设读写课，提高学生读写能力。为了保障阅读时间，学校。将下午的40分钟一节课改为35分钟一节课，设立了读写课。平均每个学期不少于五本。确保了师生读书有时间，写作交流有平台。二、加强课堂研究，落实低重心教学策略，打造开心教育品牌。1. 认真学习，加强课堂研究。组织全体教干教师深入学习自能高效课堂建设丛书，
2、积极开展“再学习课改理念，再反思课改行为”研讨活动，在全校深入推进以小组合作为主要形式的低重心教学策略实施课堂研究。 2、抓实过程，打造特色课堂。加大课程管理力度，抓实常态课，启动了首届教学节，并根据方案开展了丰富的活动。将汇报课、观摩课、示范课形成序列，累计开课100余节，真正形成了“体验开心、创造开心、给予开心”的开心课堂。三、优化校本教研模式，促进教师专业内涵发展。1.创新校本教研模式，开展问题教研、网络教研和主题教研，增强校本教研的针对性与实效性。问题教研，以教研中心为统领，充分发挥教研组长的作用，本着发现问题、分析问题、解决问题的工作思路，不断优化问题教研的方式方法，寻找解决问题的策
3、略。网络教研，充分利用第八实验小学网络教研平台，实行个人网络备课、教师互动交流、积极开展即时性教学研究，实现资源共享，优化网络教研模式，提高教研效益。主题教研，积极组织教师外出参加主题性教研学习，通过开心讲坛开展主题交流，开阔教师视野，反思教学行为，提升教师专业素养。2.落实青蓝工程，充分发挥名师、骨干教师的传帮带作用。完善了领导班子帮扶弱师措施，建立帮扶奖励机制，建立教师成长档案，通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，加大对青年教师的指导和培养力度，促进弱师与青年教师的快速成长，尤其，青年教师王晓霞获市级讲课二等奖。3.开展读书工程。组织教师学习自能高效课堂建设丛书、现代教育理论的学习，名
4、家经典书籍，提高文化素养和理论水平撰写教学反思、教育故事、心得体会。教师有选择的购书，学校给予报销。学校举办开心讲坛，创办报刊6期，引导广大教师把读书作为提升个人素养的一项重要内容。做得较好的是四年级组，在指导学生读书方面有创新做法。4加强课题研究。教师从教学中发现的问题入手，确定研究的方向，进行12个项目的小课题研究。骨干教师要把课题研究作为提升自我的发展途径，要带头搞科研，人人有课题，形成自己的教学理念。四、加强评价研究，构建开心评价体系，实现学校教育均衡发展。我校依据本校实际，建立起多元的学生评价机制，大胆进行评价内容和评价方式的改革，“让评价无处不在”。1、“开心银行”，阶梯评价。2、
5、小组合作，流动性即时评价。3、分项考核，全面评价。我们还专设了开心评价墙，展示学生的风采。 “读书之星”、“书法之星”、“朗诵之星”五、精细化常规管理，提高教学质量1.抓实教学常规。认真抓实教学常规工作，突出抓好教学工作的各个环节，坚持教研组双周自查、教导处月查等方式，形成详细的视导通报，纳入评比。2.培养良好学习习惯。以培养学生的听、说、读、写、算能力为重点，坚持搞了分项考评度，经典诵读比赛、阅读鉴赏比赛、书写比赛、作文竞赛、“三小建设”等相关活动，培养学生自主学习、合作学习的习惯与能力。3.全方位提高教学质量。加强教学质量的监控，是突出过程管理，认真上好每节课，规划好作业做好辅导工作，及时进行单元检测，认真做好补教补学工作。今后工作的打算：1、深化“开心教育校本课程”建设，全面提升课程实施水平2、深化课堂研究，努力打造高品质开心课堂3、构建立体教研模式，促进教师专业发展4、加强行为规范管理，促进学生习惯养成5、实施开心评价，促进学生健康成长6、深入课题研究，努力打造学校特色品牌
