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1、新人教版小学语文三年级上册第五八单元备课一、教材分析 本单元教材以“中华传统文化”为主题，由孔子拜师盘古开天地赵州桥一副名扬中文的画四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。前两篇课文是叙事性文章，后两篇时说明性文章。这个单元既有人物故事，又有神话故事；不仅有对古代建筑的介绍，而且包括对古代绘画艺术的描述。通过这个单元的学习，让学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，培养其热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。二、设计理念 在本单元的教学中，首先注意学习方法的教授，提高学生学习效率。在教学过程中，逐步提高学生的自学能力和课堂学习效率。最后，在学习知识的同时，注重学生情感态度和价值观的培养。三、
2、学习目标1、掌握本单元要求认识和正确书写的生字词语。注重识字方法的学习，掌握构字规律，学习正确的书写方法，进一步规范笔顺的书写，巩固识字，指导学生写字。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话复述课文，感受祖国传统文化的魅力，增强热爱祖国传统文化的感情和民族自豪感。3、引导学生积累重点词语，让学生在熟读的基础上通过对重点词语的理解来领悟课文主旨，了解我国传统文化。四、教学方法 本单元的教学分为五个步骤：（一）、生字词教学。初读课文，整体感知，学习生字、新词。从识字方法和构字规律入手，指导学生认识和掌握本单元的生字，同时指导学生写字。（二）、加强朗读、默读训练。朗读是阅读的基本功，把更多的时间用于
3、指导朗读，不仅从朗读技巧上指导，而且要引导学生入境入情，通过阅读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会边读边想，在独立阅读和思考中提高阅读能力。（三）、提高学生自主学习的能力。要求学生学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键句在表达情意方面的作用。指导学生学习略读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（四）、总结与复习检测。学生对新学的知识进行总结和复习，教师对学生的学习成果进行检测，同时注重培养学生的口语交际能力。从启发兴趣，激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表
4、达能力、与人交往的能力，养成良好的语言习惯。（五）、安排一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和本单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合，通过各种途径、采取多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。学生结合语文学习，学会观察，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、课时安排 孔子拜师两课时、盘古开天地两课时、赵州桥两课时、一副名扬中外的画一课时、语文园地五课时。第六单元一、教材分析：本组教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山饮湖上初晴后雨、有反应南疆风景优美、物
5、产丰富的富饶的西沙群岛；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭还有展示现代都市风采的略读课文香港，璀璨的明珠。单元各部分互相联系，形成一个有机的整体，使听说读写整体推进、协调发展。二、教学目标：1、掌握本单元的生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，培养热爱祖国的思想感情。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。三、教学重难点：1、 摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。2、体会作
6、者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察和表达的方法。3、学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。四、教法设计在以往的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本单元时，可以将新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想。学习其他课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。教学时间： 教学本组教材可用1213课时第七单元一、教材分析本单
7、元以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起，而发明的坦克的经过，有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围一切都在发生变化的道理，有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长、所短，看问题要全面。二、教学目标1、能联系上下文理解词义，读懂课文内容，初步受到科学思想方法的教育；2、体会课文中的词句在表情达意方面的作用；3、指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。三、教学重难点应该怎样看问题、想问题。学会善于动脑筋，利用科学的思想方法思考问题。四、教法设计1、揭题质疑，告知学习目标
8、。2、预习课文，筛选问题。要明确学生在阅读中生成了什么问题，这是我们教学的基础。能对课文中不理解的地方提出疑问。3、默读体验，指导学习。为了增进学生对“集合优势”的进一步迁移，也可以提前上本单元的口语交际。五、课时安排本组教学可用1315课时第八单元 一、教材分析：“第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课掌声、30课一次成功的实验、31课给予树、32课好汉查理（略读课文）和语文园地八组成。本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。在连学了两篇充满异域情调的文章后，编者在语文园地八中匠心别具的安排了一组三字经“人之初，性本善。性相近，习相远”我们感叹教材
9、编写者的韬光眼界、匠心别具。二、 教学目标1有感情地朗读课文。2体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。3掌握38个生字和49个词语。三、教学重点、难点：1培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。2体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。3培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。四、设计理念把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。五、教法设计阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样，而使她分外美丽。送你32字口诀：切入重点，贯通全文；精当提问，开放大气；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。六、课时安排 本单元安排1213课时。
