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1、三年级下册第二单元教材教法考试学校 姓名 分数 一、 本单元的主题教学是什么？你打算如何围绕这一主题进行本单元的教学？二|你觉得如何结合翠鸟这一课的教学，进行阅读与写作的紧密结合？三、你打算如何设计燕子专列这一课的导入？三下第三单元教材教法测试题学校 姓名 分数 一、填空。1、语文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文是（ ）很强的课程，应着重培养学生的（ ）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（ ）。二、问答题。1、在课文惊弓之鸟中，你想抓住哪些关键词句帮助学生理解课文内容？2、 在课文想别人没想到的中，你想设计哪些问题？3、 结合
2、我校“以学定教，自主构建”小学语文模式谈怎样体现学生的主体性？三年级下册第六单元测试题一、填空。1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。2、小学生从小要养成读书看报的习惯，中年级学段背诵优秀诗文（ ）篇，课外阅读总量不少于（ ）字。二、问答题。1结合教学实际，谈谈如何引导学生理解“信息高速路”？2、月球之谜一课，你打算怎样让学生感受到月球神秘的魅力？三下语文七单元教材教法考试学校 姓名 分数 一、填空1（）性与（）性的统一，是语文课程的基本标准。2课程目标是根据（）和（）、（）和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。3朗读总的要求是能和普通话（）、（）、（）朗读课文。4口语
3、交际应培养学生（）、（）和应对能力。二、问答1、在本单元教学中如何落实国际理解教育这一专题思想？2、结合一面五星红旗谈谈如何引导学生用外在的动作表达内心情感？三下第八单元教材教法理论测试学校 姓名 分数 一、填空题。1、 语文课程的的性质是( ) 和( )的统一。2、新课程倡导（ ）、（ ）、（ ）的语文学习方式。3、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。4、 语文课程资源主要有三部分：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。5、 语文能力包括（ ）能力、（ ）能力、（ ）能力和（ ）能力。6、 阅读教学的的主要任务是培养学生的（ ）和（ ）。7、小学语文中高年级“自主探究”阅读教学策略包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个环节。8、中高年级“自主探究”习作教学策略中“尝试”一环分为（ ）和（ ）两个步骤。二、简答题：1、女娲补天你打算采用什么教学方法让学生明白女娲的神力？ 2、西门豹识破巫婆的办法妙在哪里？
