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1、个人教育教学工作总结乔继斌个人教育教学工作总结明德小学 乔XX一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教体局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一,不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学
2、习,平时认真,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会
3、同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先
4、做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯
5、、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、
6、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 个人教育教学工作总结 1300字 我是二零零柒年x月从呼和浩特教育学院毕业的，同年x月进入土默特左旗第四小学任教。一直从事小学数学教学工作，因为学校原因，从XX年开始从事小学语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自
7、己工作的座右铭 。下面是我对任教期间的教育教学工作情况作了如下总结。 一政治思想我始终坚定不移的坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵纪守法。认真贯彻执行教育方针，认真履行教师职责，为人师表。“学高为师，身正为范”，教师职业要成为个人永久职业，我们必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”“再学习”“终身教育”就成了我从事教育教学的主题。 二教育教学的总结语文学科是工具性与人文性的统一，它有着丰富的人文理念，从“传道授业解惑”到“文以载道”再到培养学生三维目标中的“道德、情感、价值观”，无不体现无余。现在我们追求新课改，崇尚真善美，强调学生自我感悟，不就是对人性的真实
8、认识吗我们被工具性左右的时间太长了，为了实用而舍弃了太多。感谢语文学科重新回到正确的轨道上来。工具性是语文学科的外在表现形式，人文性是内在实质，二者相辅相成，不可偏废。在教学中，我非常注意处理好二者关系，教学的过程我力求让学生自己发现问题自己解决问题，知识与技能必须要牢固掌握，情感态度价值观则要学生在学习中领会。学生不是罐子，教师也不是水瓶。语文课堂是语文教师战斗的阵地。每次我都会充分利用好这块阵地。做好课前准备，上课抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生实际出发，调动积极思维与创造性思维，使学生有举一反三的能力。在教学过程中我放下自己的架子，把自己当成学生学习的伙伴，适当的时
9、候给学生提个醒，做学生中平等的首席。学生同我有着相同的发言权。我尊重学生，节约教学资源，认真看待每个学生，悉心听取每次发言。调动学生积极性，采用小组合作探究的学习方式，增强学生自主探究意识，使他们认识到自己是课堂的真正主人。多采用组内交流的方法，让学生的个性在小组内充分张扬（而非压抑），自信的发言汇报（而非强迫），增加自信心，增强小组荣誉感。 其次，在课堂上发挥评价功能，采用延时评价、随堂评价、师生互评与学生自评相结合，促使学生在一次次平等谈话中受到启发。同时我还会采用激情的语言调动学生探究的兴趣，在一次次摸索尝试中体会快乐，学会学习。学习是什么学习就是学生在校园内快乐的生活（不单单指做功课）。三、工作成绩我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获 。XX年浅议语文教学中的朗读被内蒙古中小学整体改革专业委员会评为优秀论文一等奖：XX年被评为旗级教学能手：XX年被评为旗级优秀教师。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏 “蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。姓 名 李*学 校 土默特左旗第四小学 科 目 小学语文 第4页 共 4页
