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1、教学总结一教学总结姜里本学期，作为一名旅游专业的教师，承担了高三、高二、高一三个年级的三门课程，分别是餐饮服务与管理 客房服务与管理 旅游服务与礼仪 ，同时指导学生参加市级能大赛以及在本专业部上了两堂公开课，我将对以上工作做一个总结，吸取经验，扬长避短，为下学期教学工作做好铺垫。首先，我承担了高三两门课程， 餐饮服务与管理 客房服务与管理 ，这两门课程在高考专业课300分钟占了235分。刚开始分到这两门课时，压力很大，面临着三个方面的压力。首先客房服务与管理这门课程没有上过，对教材不是特别熟悉；其次对于第一次带高考班的我来说，如何准确把握考纲，总结归纳教材，是一个挑战；还有一个挑战就是没有相应
2、的复习资料。对于教材不熟悉，我只有不断温习教材，增加熟悉度；对于如何把握考纲，我就把前几年的考纲拿来借鉴以及询问有经验的老师；对于没有相应的复习资料，这真是难倒我了，我首先去教务处问有没有高考复习资料，或者帮忙订阅，但是教务处给的答复是否定的。后来我只有在网上询问以前一起参加市级培训的中职旅游老师，看他们是否有高考试题，答案同样是否定的。没有试题，只有一本教材怎么进行高考复习。在复习了一个月课后，一起参加国培的江阴老师终于给我伸出了援助之手，把他们参加高考的复习试题全部发给我，这下试题的问题也解决了。 第一次带高考班，我尽心尽力，认真备课，认真总结知识点，认真讲解试题；同学们努力上进更加激励着
3、我必须认真负责。在几次月考中，都考出了比较好的成绩。但是，复习期间也出现了不少问题：一是重难点把握不清；二是复习内容偏多，很多不太重要的知识点也纳入了学习范围；三是复习方式较为枯燥。通过这次复习高三课程，有了一次实战经验，吸取教训，希望下次会更好。对于我的第二个工作，指导学生参见重庆市第七届中职技能大赛中餐摆台项目中，未能获奖，觉得非常遗憾。失败原因如下：一是自身技能素质有待提高，；二是对比赛规则解读不清；三是选择学生失误，应该选择吃苦耐劳，毅力坚强的学生；四是对学生的督促和鞭策不够。如果还有机会带技能大赛，一定吸取教学，报奖而归。本学期上了两堂公开课，分别是徒手斟酒和餐巾折花。经过充分的准备
4、，效果不错，也得到听课老师的肯定。我要再接再接，在下学期承担更多的公开课课程，不断锻炼自己的授课能力。这就是我对本学期教学工作的一个总结。 教学工作总结一 1800字 2022-2022学年第一学期个人教学工作总结虽然本学期时间较长，但还是感觉日子过得真快。一眨眼，一学期马上就要结束了。本学期我担任九年级一班和九班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成本学期教学工作。为使今后的工作
5、做得更好，现工作总结如下：一、要提高教学质量关键是上好课。课前准备：备好课。认真钻研教材，对数学教学工作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们对数学有愉悦的心境，创造良好的课堂
6、气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。二、总复习工作要面向全体学生具体做法是：教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，强化学生的做题步骤和做题规范。注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学
7、生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，这对学生能力的培养会产生有益影响。三、抓住学生心理，营造良好的教学环境学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作
8、业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强教材研究，营造高效课堂实施素质教育的
9、主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。要在有限的两个月时间里，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。以上是我在本学期数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩！ 第3页 共 3页
