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1、看星座 教学目标1.认识星空的典型星座（狮子座）,通过对猎户座的观察分析，进一步探究星空变化的规律，培养学生的推理能力。2.学会利用北斗七星以及仙后座找北极星的方法。 3.建立并研究北斗七星的模型，树立正确的星座观，培养学生的空间想象力。 教学对象及教学内容分析由于本课内容时间跨度比较大，需要学生长期的观测，这点学生可能很难坚持做到。为了弥补学生实地观测的缺憾，我从让学生从熟悉的秋冬星座开始，引导学生说出他们知道的北极星和北斗星，教给学生利用北斗七星和仙后座找北极星的方法。然后认识小熊座和狮子座，有猎户座得出星座变化的规律。最后通过建立北斗七星的模型，树立正确的星座观，这样由点及面的安排，更符
2、合学生的认知规律，也有利于保持学生浓厚的学习兴趣，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。 教学过程环节教师活动学生活动设计意图环节一【导入】通过秋冬星空的知识基础，引入春季星空。课件出示春季星空的图片。引导学生观察。学生观察图片，说发现，交流对星空的认识。承上启下，引入新课。利用星空图片让学生回忆以前学过的知识。环节二1. 学生找北极星，认识小熊座。出示星空图让学生找北极星。利用北斗七星找北极星的方法。我们来看在北斗七星勺口，从勺底向勺口方向连线，向前延长大约5倍远的地方，这颗星就是北极星。寻找北极星。出示小熊座。出示狮子座图片2.找到星座变化规律。（1）一天中的不同时刻观察规律。用软件演
3、示一天中不同时刻猎户座在天空中的变化。（2）在不同的时期，相同的时刻，观察规律。【讲解】从冬到春，星座在天空中的天空中的位置自东向西移动。即：春季星座中猎户座会随日期推移位置逐渐西移，最终消失在地平线以下。（3）四季中北斗七星的变化规律。【讲解】星星在春夏秋冬中的位置是不断变化的，我们来看一年四季中北斗七星的变化，我们已经知道秋季星空中，北斗七星的勺柄指向西方；冬季星空中，北斗七星的勺柄指向北方。【提问】那你预测一下春季星空中，勺柄指向哪个方向呢？夏季呢？请在图上画出来。学生思考寻找北极星的方法。说出自己的观点。并练习寻找北极星学生指星并说明原因， 学生认识小熊座。学生认识狮子座学生整体感知春
4、季星空。学生观察寻找规律。交流发现。学生贴北斗七星的位置移动规律。教给学生找北极星的方法，反复训练用北斗星找北极星。通过一步一步的引导，强化找星方法，只要找到北极星和北斗星就能找到附近的星星。待添加的隐藏文字内容3让学生利用规律推测星座变化。根据观察记录表推测分析，引导学生通过数据得出结论用贴图的方式有利于学生的动手操作能力和预测能力。环节三建一个“北斗七星”的模型这是我们在地球上看到的北斗七星的样子。假如我们坐着宇宙飞船绕北斗七星转一圈还是勺子形状吗？我们该怎样探究呢？【讲解】我把北斗七星的位置关系按照比例缩小到这样一个纸板上。在泡沫板上有1号到7号的位置，分别插入17号竹签。然后用橡皮泥捏成个小球，插入竹签的上端，代表7颗星，出示温馨提示。【提问】2号图和4号图与1号图比较有什么不同？哪一幅是在地球上看到的？用3D动画演示1-4号看到的北斗七星的形状。学生做模成型。学生交流发现和认识。学生想象猜测通过建立模型提高学生的动手能力，培养学生的空间想象能力。学生的观察能力在这一环节中得到了充分展示，学生发现了不同的角度观察到的星图不一样。小实验，大道理，新颖巧妙的模拟实验让孩子们身临其境的体会学习科学的无穷乐趣。环节四课外延伸对本课内容进行总结，鼓励学生探索星空的奥秘！学生课后实际观察。
