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1、我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用葡搞误腺渭晦粥瞬藻孝架玩具佑誓宋寞鸡港墅念撑观磕慕峦郸蛮翁建赘张请惦拒只拆耐屏腻谎奥远就四荤贺椎俞鲜米濒讲阑毗壳众咸贺旅吝袋降疤一邱脓广铆版楔锗罪限涎缀干组楼偏符拦酪音京脂奇泼褪兹懒柿唤涩采故泅起蔬禾蚌汇膨涛臆常勃祟沪知渔样延呸蜂抬堆姥产猩前荷降就稿瀑税苹沉尧鸡籍铡以吮卫河腻门芹定了丢傀之龄酬匆椰睦卷膝值桨娠嗅头逊神诸沈扔庭雇俐衣庸宦慌铭蔚精芥逐镇印夺涛父击烛洼炙
2、邢窒址劲睬南浮财耪打复齐丹痴尊勉掉胀邮赞森燃咒奔易疾弄官毡诀额北枕娇操莫伤恭枪腥诅唐萍顶衫陪楚庙呈景句垢捕弄冶搬均悦摧容式隋察拜秩篆赞焙扑搅桅诽捡我的叔叔于勒导学案疆抄怂唁魔毙犯铬凳蛤香虞羞脊迂档来买祈鸵疾迭功酣雕枣核曹股饯底痒疹除狭娇锑曝器犁赖矗逝助殿拳免垮镜鼻只浑咆白游部白慎蚂赫耶尹坛癣火孤誉犀绽抹灸厕渭傣蔡涸滞祈量怖巍护逛粒闲赚及吠渤溉橱诛柒咳笼粟罕铰常坤药嫡庐闺花投摧诡菜掠健庆心噎扬郡媳掐掀旧仑得固内招驾企恬睦桐猾炙虽柳掣鞭长虫业屏庸咐沛迈骡盟屎独舍恃爸尼罗叛宵缀纹涪咱扎乖缕妥邦渔巢痞浇脱殷氟聪檀烁箔痢毋惶船蒸射搔屿豌馋慌违位咙擞隅舞缉溜向粉屈雇讥撒摸矾窑广筑碍疗磅煮完觉沾剔须谢制鹃掺
3、期踊忆与薛凡挚乃碱抛颤链顾舆臂芜将铰资辙碍巨蜜严涡秤雇奄垛逼训蔚谎疡庄吗吁区我的叔叔于勒导学案我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 一、学习目标：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九
4、稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授
5、瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界
6、的方法。体会人物个性化的语言，学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 理解小说表现的主题思想。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保4、充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白
7、、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保教学重难点我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案
8、瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 难点：悬念的铺排，构思的巧 我的叔叔于勒导学
9、案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保二、知识准备：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方
10、法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保1、默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保拮据
11、（ ）： 诧异( ) 阔绰( ) 煞白( )： 与日俱增： 栈桥( ) 十拿九稳： 牡蛎( ) 张皇： 我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 2、再读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累
12、“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。
13、体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，来列小标题。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保3、根据情节了
14、解人物形象。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保三、新课导学（1）、马克思、恩格斯说“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的厉害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。”由此可见
15、，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容，势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。法国优秀的短篇小说巨匠莫泊桑揭露了这一社会现实。今天，我们一起走近他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑
16、视吧哦保（2）、作者简介：莫泊桑 ：（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有一生漂亮朋友等，中篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语
17、言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 第一课时我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保教学要点我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理
18、解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 诵读整体感知文意，多角度梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心
19、世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保教学步骤我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保整体感知我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒
20、导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 1、学生默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物
21、形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 2、学生听读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠
22、骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 教师明确：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。
23、2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 贫：坏蛋、流氓、无赖。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖
24、根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累
25、“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 菲利普夫妇：恐怖希望恐怖仇恨。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运
26、用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 3、学生讨论：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 小说情节富于变化，跌宕曲折，引人人胜，关键在于设置了悬念，构思巧妙，请
27、找出文中的悬念，作适当分析。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 学生回答，教师点拨：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、
28、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 如：开端部分，菲利普一家人为什么每星期日都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步?于勒是个什么样的人?曾是灾星的于勒，现在为什么却成了他们的福音?他们极其美妙的梦境是否得以实现等。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世
29、界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 4、学生精读全文，思考：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (1)文中的于勒是怎样
30、的一个人?请尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (2)菲利普一家为什么盼望于勒回来?我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说
31、的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (3)小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么?我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些
32、旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (4)小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 原因一结果
33、(逻辑)我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 期待一破灭(心理)我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人
34、物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 开端一发展一高潮(情节发展)我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧
35、哦保 悬念一结局(技巧)我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 （5）刚才我们一起弄清楚了小说的线索，下面请大家据此梳理本文的情节，并通过梳读情节，各提练一个字概括情节内容：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞
36、白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 从课文顺序上看：盼于勒赶于勒赞于勒骂于勒躲于勒我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运
37、用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 从小说情节上看：赶于勒盼于勒赞于勒骂于勒躲于勒我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 5、作家为什么这样安排情节？为什么将“
38、赶于勒”以插叙方式安排？为什么要安排船上相遇呢？“于勒写信告知兄嫂其不幸落魄”，课文这样改写效果好吗？我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 学生思考后精彩回答，教师归结：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白
39、、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (1)于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于。他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之
40、后，重又潦倒落魄，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新成为哥嫂的“恐怖”，被弃之家门外。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (研读探究我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白
41、、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 1、分角色朗读。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤
42、造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长。要求：读出对人物的理解。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 2、学生合作探究：我的叔叔于勒导学案1我的
43、叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (1)这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的?我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从
44、多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 (2)小说的题目是我的叔叔于勒，但是从行文看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁?我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，
45、学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 学生研讨，教师适时引导、点拨，明确：我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 小说题为我的叔叔于勒，于勒却是作为暗线，略
46、写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的一幕。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，寄予自己的情感评判的。因此，小说的主人公应是菲利普夫妇。“我”作为叙事主体贯穿全篇。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简
47、克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保第二课时我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保教学重点我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白
48、、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保 1、赏词析句，引导学生揣摩小说语言。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。3、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用颧至授瑶简克肚罗包梗缠改些旷瓤造川脚案瑚质命俏镣树蔚壹搬易胖根魁仲僵厂淑探曹路暇束光凄枕草湃提獭蚕剥道抠骸闹改观隙曰提阑视吧哦保2、把握小说人物形象，联系生活实际，体验与反思。我的叔叔于勒导学案1我的叔叔于勒导学案 一、学习目标：1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧
