三级数学老师家长会发言稿 .doc

上传人:仙人指路1688 文档编号:2527211 上传时间:2023-02-20 格式:DOC 页数:6 大小:23.50KB
返回 下载 相关 举报
三级数学老师家长会发言稿 .doc_第1页
第1页 / 共6页
三级数学老师家长会发言稿 .doc_第2页
第2页 / 共6页
三级数学老师家长会发言稿 .doc_第3页
第3页 / 共6页
三级数学老师家长会发言稿 .doc_第4页
第4页 / 共6页
三级数学老师家长会发言稿 .doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《三级数学老师家长会发言稿 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三级数学老师家长会发言稿 .doc(6页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、三年级家长会数学老师发言稿三年级下学期家长会 各位家长:很高兴今天我们又相聚在这里,共同来感受孩子成长的历程。首先我代表学校对你们的到来表示衷心欢迎和感谢!今天的安排如下:我先就班级情况和学习情况作一介绍,然后再谈谈家庭教育的相关内容,主题是:“沟通、理解,快乐成长”。班级情况介绍:这个班级我带了一年多了,不知不觉中,我已经把他们当成了自己的孩子,通过这一年多的相处,我见证了他们的喜怒哀乐,见证了他们的成长成熟,我跟大家一样有一种发自内心的喜悦和自豪。孩子们的各方面都有了长足的进步:他们中绝大多数都已经形成了良好的生活和学习习惯,男孩虽然还很调皮,但也知道在学习上要努力了,孩子们大多已经养成了

2、良好的课堂听讲习惯,课堂气氛活跃,发言积极,不发言、开小差、做小动作的孩子也还存在。今天我要讲的有以下四点:1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2 学好数学的五个好习惯。3 我对家长的几点要求。4 我平时上课和课后对学生的态度及看法 一、 为什么小孩的成绩不如一二年级有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀,到三年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论,三年级台阶高,知识面广、又有深度。要想拿高分,还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的

3、学生来说确实有一定的困难。 俗话说:逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。二、学好数学的五个好习惯1上课专心听讲的习惯。大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明

4、,而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。(1)听课习惯:班上上课发言积极的同学,有陆雨婷、曲金磊、郭润成、张陈盈、赵珂、张星乐,上课气氛比较活跃,他们上课认真,课上几乎每个提问他们都会争抢着举手发言,而且回答问题的质量很高,有时都把老师要讲得话给说了,很会表现自己,这样无形中成绩就上去了。而相比之下,我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯,像冯昌旭、赵嘉琦、赵龙飞、张守晨、马新雨等,喜欢做小动作,讲闲话,像路都康、肖昊宇、魏立赞、潘广跃、陶海洋等开小差,发呆

5、走神,还有的作业也不自觉完成,有的作业上出现的错误繁多,甚至有的同学的作业都要被请到办公室才能完成。 现在已是三年级,刚才说过,在整个小学阶段它属于一个转折期和跳跃期,课堂上的40分钟显得尤为重要,只有课堂上听懂听明白,才能掌握好学习内容;另外,相对于一二年级来说,课堂节奏会加快,一般在课上不但要授完新课内容,还需要做一部分作业。如果还像一二年级一样,需要老师利用课余时间给那些上课自己浪费时间的孩子补课,对于三年级来讲,我觉得这个不是解决问题的方法,再这样下去,会让孩子养成不良的习惯,他们会觉得,我不听反正老师会再给我讲。所以,针对这些孩子,我肯定会严厉批评,根本没有过多的时间关注在他们身上。

6、请家长回去也要给孩子打打预防针,引起他们的重视。 (2)作业习惯:上课认真听讲,学习态度端正的同学,他们作业也可称得上是“样本作业”,不但字体端正,而且作业格式相当规范,错误也极低。相反,听课效率差,态度不端正的同学,他们的作业简直没法批改,而且每次都要拖拉,老师不催,不盯着,甚至是不到老师眼皮底下做,他就不完成。在这样下去,到高年级怎么办呢?如果每个学生都需要老师一个个盯着,那教学任务是怎么能够完成?作业书写态度一贯以来都比较认真、作业质量比较高的同学有:陆雨婷、赵珂、赵文青、王孟涵、张星乐、曲金磊、张陈盈等同学。作业书写有进步的同学,有王宁波、张守晨、朱本亮等。2善于求异和质疑问难的习惯。

7、爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3培养学生认真读题习惯我发现现在的学生没有认真审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平时在校写作业时,学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目,如果还不理解再读两遍。培养学生认真审题的习惯,有些小孩一看题目里有两个数,马上就把这两个数相乘或相除,经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数,这

8、样基本上的小朋友都能做出来,也不能判断哪些学生掌握了,哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时,那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除,这个时候就非常明显,看得出哪些学生是不审题,这种习惯非常不好,希望各位家长引起重视,这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中,一道应用题5分或6分,就因为没审清题目扣了分很可惜。4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析,现在很多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。就拿计算题来说,很多是因为写错数。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都

9、能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。5严格认真,一丝不苟的习惯。起码要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩子学习一定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。三对家长的一些要求、提一点建议。家长对孩子在学校的表现也是非常关心,一有机会就来问孩子在学校的表现,针对大多数家长谈的比较多的问题,我简单谈几点。有不足之处,还请大家

10、原谅。1、 思想问题。发现问题及时与老师联系。尤其是思想上的问题,孩子一般比较听老师的话,所以有什么问题可以让孩子直接找老师,家长也不要怕麻烦,毕竟教育孩子是大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面上听,但是背着老师想干什么就干什么,所以需要我们经常联系,小问题消灭在萌芽状态,不要等问题大了,再来找老师。2、 学习问题。督促孩子一回家就做作业,动作迅速,质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家

11、长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。每天检查小孩的作业完成情况,不只是检查是否完成,而是看做作业的情况,做完这些题做对了多少,孩子有没有掌握,这是非常重要的,我对学生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔细,不要求他们做的速度有多快,而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格,比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错误很多,这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。 3、有些题目孩子不懂,家长应该耐心的讲

12、解,不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他,更不能帮孩子做作业,我发现摘抄本上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的,这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉,家长应注意引导。督促小孩订正作业,一定要把当天发现的错误订正好,这样能够及时找出错误并及时改正,另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。4、 为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时,请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。5、 要让孩子常时间看书、写字,要留心孩子的视力是否下降。6、 保证孩子有

13、充足的睡眠时间。7、 保证孩子有锻炼身体的时间。8、 家庭作业要坚持家长签字写评语。四最后一点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法。每当我上我们班的课,挺有激情,因为大部分小朋友们会配合,思维也跟着老师不停地转动,我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃,上这个班的课也一年多了,对班上孩子的性格也有了进一步的了解,越了解他们,越喜欢,但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人,也是有脾气的,但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩,很聪明,也很活泼,但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系,离开课堂,我和他们就是朋友关系。课后更喜欢看到这些活泼

14、的学生,有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍,同学之间友谊的互动,非常开心。我个人认为,小朋友在儿童时都是贪玩的,在不影响学习的情况下让他们自由发展,爱好什么,让他们学什么,只要他们爱动脑。现在许多家庭都有电脑,对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止,学习差的小朋友,我建议家长还是控制他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的个性,教育的时候还是要根据孩子的性格去培养,去找到他的优点,给孩子自信,给孩子一个充满快乐充满爱的环境。尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议。今天我要说的就这些,最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合,谢谢大家!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 建筑/施工/环境 > 项目建议


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号