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1、迷彩服教学设计一、教学目的：1 感受图案的装饰性特点。2 学习几种制作方法，拓展学生思维。3 增强保护动物的意识。二教学重点：感受图案的装饰性特点。三、教学难点：色彩的搭配。教学过程一、 谈话导入： 1、同学们，今天老师给大家带来了一件特殊的礼物，猜不到吧，看：这是什么？（出示迷彩服）板书课题它可是我们亲爱的解放军战士穿的迷彩服啊！ 2、喜欢它吗？比较一下：它与其它服装有什么不同？（色彩、图案较特殊）。 3、你知道吗：这些颜色与图案有什么作用？打仗时可以使士兵形体融汇于背景中，不易被敌人发现，起伪装、保护作用。 二、发展欣赏阶段： 1、迷彩服的作用可真大，这些图案与色彩真了不起。今天，就让我们
2、一起走进迷彩服的世界，大家说好不好？ 2、不光我们人类聪明，我们动物界的小伙伴也知道迷彩服的好处呢。它们为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境相接近的图案与色彩，如： A、（出示老虎、斑马图）观察它们身上的这件迷彩服是由什么样的图案与色彩组成的？由黑白相间、条纹状的图案、黑白黄相间、条纹状的图案。（板书：线）还有哪些小动物的身上也有漂亮的迷彩服？（随机展出课件图片）。（变色龙、热带鱼） B、（出示金钱豹图）它的迷彩服的图案与色彩是什么样的？（板书：面）其它面状图案的迷彩服的动物还有：长颈鹿。 C、在小动物中，还有其它图案的迷彩服与色彩吗？（随机出现图片：蝴蝶、梅花鹿）（板书：点）
3、3、小结。 三、尝试阶段： 1、小朋友们都很喜欢春天，我们小动物也不例外。它们有的不吃不喝度过了一个漫长的严冬，现在总算可经出来呼吸清新空气、找找吃的、做做游戏，多开心啊。为庆祝再相聚，它们决定举办一次动物时装比赛。想请大家帮它们一个忙：过了一冬，衣服都脏了、旧了，参加时装比赛，当然要穿又好看又有趣的衣服才好，我们可以怎麽帮它们呢？（为它们设计一件漂亮的迷彩服） 2、你愿意为谁设计衣服呢？为什么？ 3 下面我们来学习几种制作技法。注意色彩的搭配。 运用点、线、面画动物身上的斑纹。 用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。 用各种颜色的彩纸或卡纸剪出点、线、面贴出动物身上的斑纹。 请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。 4选择一种方法为你喜爱的动物设计一件有创意的独特的迷彩服，设计时注意以下几方面：（课件出示要求） （1）设计与众不同，有创意。（不受动物自然形成的迷彩服限制）。 （2）图案清晰，漂亮，运用多种方法来表现。 （3）色彩搭配基本协调。 选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服。学生制作迷彩服，教师巡视指导，提醒使用剪刀注意安全，纸屑杂物集中堆放。
