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1、一、 谜语导入1、师:小朋友们,喜欢猜谜语吗?(放慢语速)老师给大家带来一则谜语,请看大屏幕,谁来读一读师:你的声音真洪亮2、师:它是谁?一起告诉老师 生:蜻蜓3、师:啊,都猜对了。我们班小朋友真聪明,这节课让我们一起来学习第9课 蜻蜓飞飞 出课件 板书课题二、 发展阶段(一)了解蜻蜓结构师:小朋友们,见过蜻蜓吗? 生:见过师:蜻蜓长什么样啊?谁来说一说(停顿几秒时间考虑)生:2个师:你说的真棒,看来我们班小朋友平常都很善于观察生活师:可爱的小精灵今天飞到我们的教室里来了,请大家轻轻打开盒子 ,拿出蜻蜓(空几秒时间让学生看一看)像老师这样拿着,仔细观察一下蜻蜓的身体由哪几部分组成呢? 生:翅膀
2、、足、。师:小朋友说的都非常好,请小朋友把手中的蜻蜓放进盒子,让它休息一会吧师:小朋友们,请看大屏幕,其实蜻蜓的身体由这几部分组成:在头部有一对大大的眼睛,它的眼睛特别厉害,能看见6米内的东西;这是它的胸部,上面有两对薄薄的像纱一样的大翅膀;腹部细细长长,可以帮助小蜻蜓在飞翔的时候保持平衡。科学家根据蜻蜓的这些结构特点发明了直升飞机,你看,这就是仿生飞机(二)各种飞翔姿态师:小朋友们,你知道蜻蜓是怎么飞的吗?谁来表演一下呢?生:表演师:嗯,大家看,他是在向前飞,还会表演斜着飞吗?生:图片1:解决翅膀大小师:咱班小朋友表演的真棒!,大家看这只蜻蜓在向哪个方向飞呢?生:向下师:那翅膀有什么变化吗?
3、哪一个翅膀看着最大?哪一个看着最小呢?生:师:嗯,你太厉害了,这么快就看出来了。这两个翅膀看上去大一点,那两个看上去小一点。师:你看老师是这样画的。它飞累了,找到一个休息的地方,兴奋的小尾巴都翘起来了呢图片2解决翅膀的遮挡师:你看,这只小蜻蜓,它在侧着身子飞呢,仔细观察翅膀,两队翅膀一样大吗?生:不一样师:那哪边的翅膀比较大一点呢?生:师:恩,你观察的非常正确。和我们正对的两个翅膀比较大,而且它还遮挡住了对面的翅膀呢。你看,它飞的多快呀,周围的风儿都被它给震惊了!图片3解决翅膀的高低师:这只小蜻蜓在向哪个方向飞啊?生:向下师:从这个角度看,哪一个翅膀比较高,哪一个翅膀比较低呢?生:师:你太棒了
4、,观察的这么正确。它的第一对翅膀和第二队翅膀在分开拍打呢!你看它高兴的小尾巴在左右摇摆呢师总结:原来不同的飞行姿态,翅膀的形状是不一样的(三)做飞翔操师:下面我们通过一段视频来看一看真正的蜻蜓是怎么飞的播放视频师:嗯,小蜻蜓飞的可真快乐,我们也来感受一下飞翔的快乐吧请小朋友们站起来,跟着老师一起做,展开我们的翅膀向上飞飞,向下飞飞,拍拍翅膀,快乐起飞掠过水面,蜻蜓点水,停在水边,荷叶尖尖师:小朋友们做的真棒!请坐下,看来小朋友们也像小蜻蜓一样真的很快乐(四)蜻蜓的美师:小朋友们,请看这里,这些小蜻蜓美丽吗?美在哪里呢?生:师:你的眼睛也很漂亮;你也有一双发现美的大眼睛师:就像刚才小朋友们说的,
5、这些小蜻蜓无论是在飞行姿态、颜色、以及结构和花纹上都非常漂亮。(五)学生想怎么画师:这么漂亮的小蜻蜓,如果让你来画,你会怎么画呢?请小朋友闭上眼睛,想一想:你想画几只蜻蜓,在向哪个方向飞呢?向上飞?还是侧着身子向右飞?翅膀是平展还是向上拍打呢?小尾巴是向上翘还是向下甩呢?是自己飞还是和好朋友一起飞?飞到哪里去呢?是到郊外度假还是到宇宙中去?生:师:你说的真好,看来同学们都非常有想法,老师也有一个想法,我画给你们看一看吧?老师想画一只向上飞的蜻蜓,解析老师还画了几只不同姿态的蜻蜓,向上飞,侧身飞,前面的蜻蜓还遮挡住了后面的蜻蜓呢,近处的蜻蜓老师画的比较大一点,远处的画的比较小一点,这样能表现出远
6、近距离感。它们跃动着大翅膀在快乐的跳健美操呢,这是老师自己的想法,你们想的和老师想的一样嘛?老师希望小朋友能画出不一样的想法,下面我们来看一看作业要求吧作业要求看明白了吗,那就动动小手画一画吧(六)学生作业,教师辅导(七)评价师:请同学们放下手中的水彩笔,看哪一个小组做的最好。用你们发现美的大眼睛来欣赏这些同学的作品,看他那个地方画的最美 结构对不对?姿态好看吗?比例对不对?向哪飞,在干什么?(八)课后拓展师:这堂课我们通过画蜻蜓初步认识了蜻蜓,其实蜻蜓是一种非常神秘的昆虫,它也是地球上古老的生物,种类极为繁多,全世界有4000至5000种之多,在我国就有300多种呢,最常见的蜻蜓有三种,碧伟蜓、黄蜻蜓和豆娘,它们喜欢生活在池塘边,专吃蚊蝇之类的害虫。一天能吃1000多只呢!所以小朋友不仅要会画蜻蜓,还要保护它。小朋友今天表现的都很优秀,用绘画的方式表现美丽、可爱的蜻蜓,那还可以用哪些方式来表现蜻蜓呢?生:自由说师:你知道的可真多师:恩,就像大家刚才说的,我们可以用橡皮泥、剪纸、折纸的方式来表现蜻蜓呢!老师在课前用折纸的方式做了一只,你们看,它还会飞呢,课下你就选择喜欢的方式做一只会飞的小蜻蜓吧!今天这节课我们就上到这里,下课!