人教版小学美术四级上册《变一变》课件.doc

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1、变一变(一)图片欣赏,揭示课题。出示两幅相同的画,一幅是切过的,一幅是未切过的,让学生对比观察切过后所产生的效果。师:同学们,这是什么?看老师把它变一变。变得怎样了?生:拉长了,夸张变化。变得更长更瘦了。师:再看一组。生:变得更胖更可爱了。我们今天就来学习4、变一变。(板书)师:我们继续欣赏这几张图片。他们是怎样变化的?生:等距离的粘贴 -纸条的宽度一样。是割成一条一条后把它摆放起来的。是间隔一定的距离摆放的。师:这两幅图片是怎样的方向切割的?(横向、竖向)师:还有没有其他的切割方法?(放射状-曲线-斜线-折线-弧线)师针对性的出示图片师总结:大家讲得真棒!我们看,不同的切割方法给我们不同的美

2、感, (二)自主探索,解决问题。 1.自主讨论制作作品的过程 师:今天就用我们学习的方法完成一幅作品,你打算怎样去做呢?讨论一下。讨论的怎样了?谁来说一说?生汇报结果:画线-剪-摆放-粘贴2.教师示范教师边示范变讲解 3.尝试制作师:同学们说的非常好!我们试着做一做好不好?我们先来看一看作业要求(出示幻灯) 老师来提示同学们一下:纸条剪得不要太细,粗细合适;摆放的时候注意不要摆乱了次序。开始吧。(摆放幻灯片)制作中随时解决出现的问题。4.学生作业A 刻剪方法师: 怎样刻得又快又好,谁能有更好的办法? 生:用尺子画好,然后标上数字,再把它剪下来。 也可以用美工刀刻。 不一定用尺子画的,也可以把图

3、片折成一条一条,然后标上数字,再剪下来的。B拼摆组合我们可以根据折叠的痕迹确定纸条的粘贴位置。师:大家说的不错,裁好的条形图片不要放错了位置。否则图片的内容就会有失误。 还可以两幅图片混拼,产生特殊效果 提醒学生制作时注意刀具的安全使用。(三)自主评价,课外延伸。 学生作品在投影仪上展示,学生介绍自己的作品,其他学生给予评价,并提出改进的建议。教师给予评价和建议,并对学生鼓励表扬。1.学生将自己做好的图片放在前面,然后相互集体参观。 2.课堂小结师:今天这节课我们学习了变一变,你们有什么收获呢? 生:我知道了一张图片经过变化可以产生了不同的美。今天这节课我特别高兴。我能做错位的图片了。师:你感觉有不满意的地方吗? 生:我在刻图片刻得还不齐,下次要练练刻图片。我的图片是横向错位的,现在我发现竖向错位会更好看些。我觉得这节课的时间太短了。 3.课外延伸。 师:同学们都讲得对,图片的变化太多了,我们靠一节课时间是不可能学完的,不过大家可以在课后多学习几种变化。然后用自己喜欢的变化形式,做一张漂亮的图片。设计制作一张贺片。可以用电脑进行切割、变形设计,并且配上适合的文字,还可以设计封面、海报。(展示应用图片:在生活中有很多利用这种方法来美化生活的现象。以后,我们也可以利用今天学习的方法,来装饰美化我们的生活。)

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