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1、装置的制作工艺 、整机性能调试等的训练 ,从而加强学生的动手能力 。为了保证电工实习 教学质量 ,在学校领导的支持下 ,我们建立了 校内电工实习基地 ,选择了合适的实习内容 , 并加强了实习指导工作 ,从而提高了学生基 本技能训练的效果 。线图 ;(3) 进行电工基本技能训练 ;(4) 进行电器 、电机的部件拆装及调整 , 如 CJ 型接触器 、HZ210 型转换开关 、鼠笼式 电动机等 ;(5) 进行基本电气装置的线路装接 , 包 括典型机床控制线路及装置 、交直流电动机 控制保护装置 、动力配电箱等 ;(6) 选择合适的工厂 (工地) 参观电气产 品的工艺制作过程及电工操作实践 。通过以上
2、几个方面的实习 。使学生得到 了基本技能的培养和训练 。为了达到培养复合型 、应用型高级人才的要求 ,我们还准备不断充实和更新实习内容 ,使培养的学生能逐 步达到二级或三级电工的标准 ,以适应当前经济和科技发展的需要 。电工实习分为 24个单元 ,具体内容参见附表 。1建立实习基地 ,规范教学文件我校的电工实习工场于 1989 年开始筹建 ,目前已有 各 类 设 备 上 百 台 , 实 习 面 积 约120 m2 ,实习教学任务由电工学教研室的 12 名教师轮流担任 ,七年来已承担了 1000 多名 学生的电工实习任务 。除了电类各专业外 , 它还成为机械电子工程 (机电一体化) 专业学 生的
3、必修课程 。1991 年 7 月 ,在带教教师的 努力下 ,完成了电工实习大纲 、实习指导书等教学文件 ,更使教学内容趋于完善和规范 ,从而使我校工程类学生的实践动手能力显著提 高 。3加强实习指导 ,完善实习考核为了加强对电工实习教学的指导 ; 我们安排了业务能力强的教师和技术人员参与这 项工作的指导 。实习前由指导教师根据实习 大纲的要求及实习点的条件 制 订 出 实 习 计 划 ,并向学生提出实习要求 、考核办法及工场 纪律 。在实习过程中 ,对每项实习内容 ,先由 指导教师 ( 或外聘的教师 、电工技师) 进行讲 解 、示范和指导 ,然后由学生按照实习要求逐2更新实习内容 ,培养基本技
4、能电工实习通常安排在第四学期 ,共两周 。要让学生在短期内掌握电工基本知识和操作 技能 ,必须选择合适的实习内容 ,根据教学要求和我校的实际情况 ,实习内容包括以下六个方面 :(1) 学会使用电工工具及仪器仪表的维张证书”,培养应用型 、复合型高级技术人才时间安排 ( 单元)将是一项跨世纪的伟大工程 ,所以严格按照职业技术等级工的要求来进行培训将成为新 的培养目标和发展方向 。根据我校的实际情况 ,电工实习教学的质量还应不断提高 ,至少 应按照国家规定的等级工标准来修订实习计 划和实习大纲 。我们的奋斗目标是 ,大学生 通过电工实习 ,至少应达到二级电工甚至是 三级电工的水平 ,经考试合格符合标准的大学生 ,应颁发由市劳动局验印的国家统一制 发的技术等级证书 。我校 22931 班已有学生 通过考试获得了这一技术等级证书 ,相信通 过指导教师的努力 ,今后会有更多的大学生 取得相应的技术等级证书 ,以适应社会主义市场经济体制对人才的客观要求 。 面临世纪之交 ,将是高新技术蓬勃发展的年代 ,培养适应高科技发展的应用型人才 将是一个宏伟的战略目标 ,因此向智能化方1/ 2 ( 讲课)5 ( 包括讲课1 单元)6 ( 包括讲课1 单元)12 ( 包括讲课 1 1 单元)2作1/ 224
