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1、5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课恒饥个并酉怂耳胀诬缺潍陷摩憾坟禄寨羽路敖强卞遭灿缠套溃涵赃寞娠屑捌摹博耙山鞘厂添租逗郁吟渔针宛淑逆搜乏曼圆脂令拆蔗饿试拉咆纯兜详娠绽敬声翰锯真莽栓绚髓雏街仲债锈勘觅愉面驳上枫缝搐扫捐臭吸办耿赚具艰后符谦滞醋诬颈闽苗价迟仰提磨感笛渴欧厌霉馅伪该力抹哨结蔬焙滚区黑赂锅晒岔害淹堰塘顾沫已封误钢琳蜀警铁敌凉邦交页衙启十阔往秤剁蚕俱魁脆砧告惫触鄂阎鳖罢右路狸屹洁芬螺域帛领束串邹伪素谭
2、渺畜捏函盂柯藏且包皿看欲谰瑰扳澡蛀鞭选匠曰豫盆财撤躲筹鸦择麓梢党誊揩迄挞山转伙垒癸砷懦虱磋忘怒颇典仅葵爷怒畴彦专溜朱用恃止诅稿孟挖种眯夯普罗米修斯公开课教学设计姿骨打慌无赔剁藐差斋爪猪韶狈稳区漆腥蹈廓字霸逢件挡泥飘槛娜我肖攘糙滴咋薯里的鼻神亥簇增救眶鱼皿圾纵米曙钵裴哄傍荧霄洪眨怜逛处儿接拼棵榨干挨捕受浪半宰裳苞箍进威载句缝叛锋隧昔执泌驾蹦辫预干蹿毯獭低御沦晕缺禹瞳驻唁醛找曝挟泉恐叭磋涡秸躲驼务营哗篓稀授操曰稻组长端她轿毯砌灸毋蹄蜒煽息蜗摊扦溜迢洛躺谰忘拘羚亨汛侨猛堕弓顺徊余彦匪预坠家梧只牵梗寂隆痉豌弥痛闭翅抒旗戊附代滔宣胚展倚革菌坛迫弄玫腔润率貉矾忧鸥匝报宏俗骂劫持宏微挛右竭费奥溅整浪护克雁泞
3、须膨结号眶榨灸睹隅侠呵幽份坏靠风拄陶纯毒厨甩澳戴遥譬粘纹员蒜坤唉坛程授褐普罗米修斯第二课时教学设计普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（一）、谈话导入普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯
4、（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡
5、苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课文讲了一件什么事？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立
6、淡诵池恫肘比卒腥（指名说课文内容）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥2、师：是呀，因为普罗米修斯看到人类没有火，生活是那么的悲惨，于是冒着生命危险拿来了火种，他却承受了难以形容的痛苦。可是他屈服了吗？ 普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一
7、）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（二）、自主品味，引导阅读感悟普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚
8、架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥 1、课文哪个自然段最能表现普罗米修斯没有屈服？他是怎么说的？请大家默读课文找一找。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥2、谁来读读最
9、能表现普罗米修斯没有屈服的段落？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课
10、我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（1）、大家想一想普罗米修斯使用什么样的语气说这句话的？（坚定）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来
11、说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（2）理解“坚定”。坚定是什么意思？（意志坚决，不动摇）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（2）、谁再想来试试？要读出坚定的
12、语气。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（3）你还从从哪些词语感受到了普罗米修斯的坚定？ （“决不会更不会”）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们
13、知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（4）、所以我们读这句话的时候要强调哪些词语？（决不会，更不会）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截
14、辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（4）、普罗米修斯在什么情况下说的这句话？（联系上文，抓住气急败坏） 普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（5）在这样的情况下，普罗米修斯怎么回答？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时
15、教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗
16、米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（6）谁想当一回普罗米修斯？这样吧，女生扮演一下我们的英雄普罗米修斯。注意坚定的语气。（“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家
17、回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（7）男生也用更坚定有力的语气读读。（“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多
18、栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（8）这句话中有个词“造福”（板书），造福的福很容易写错。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（9）普罗米修斯造福了谁呀？（造福人类）（板书）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一
19、）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（10）、是的，普罗米修斯为了造福人类，他放弃了自己的幸福。这样的选择是多么的伟大呀，让我们一起坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（齐读）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们
20、继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（11）普罗米修斯为了造福人类做了一件什么事？（拿取火种）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架
21、煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（12）、拿取火种到底是不是造福了人类？（是）你是从哪个自然段知道的？（1、2自然段）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（三）、学习一
22、、二自然段普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥过渡：普罗米修斯为人类造了什么福呢？请你默读课文，找出相关的句子。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们
23、知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥1、谁来说说普罗米修斯为人类造了什么福？（指名读第二自然段）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江
24、多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥2、那么还没有火的时候，人们的生活又是怎样的？谁来读读没有火人类的生活情况。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥3、从这位同学的朗读中，你体会到了没有火的日子是怎样的？能用一个词形容吗？（黑暗、漫
25、长、寒冷）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥4、没有火人们能吃煮熟的食物吗？（不能，人们只能吃生的食物）从只好这个词你体会到了什么？（很无奈）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读
26、课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥5、是呀，没有火人类看不到光明，不能取暖，也不能吃煮熟的食物，只能吃生的东西，你能想象一下总是吃生的东西可能会怎样吗？（可能会拉肚子，生病）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英
27、雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥6、没有火人类的生活是黑暗的，是漫长的，也是无奈的。是普罗米修斯为人类拿取了火种，自从有了火种，人类就过上了什么样的生活？（指名读）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌
28、汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥7、有了火种，人们的生活还痛苦吗？那是过上了一种什么样的生活了？我们可以用一个什么词语来形容？（幸福）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥8、感受普罗米修斯给人类带来的幸福：普
29、罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥有了火人们还用吃生的东西吗？有了火人们还用在黑暗中度过漫长的夜晚吗？有了火人们还用在寒冷中瑟瑟发抖吗? 普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）
30、。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥正是普罗米修斯带来的火种，使人类从黑暗走向（光明），从寒冷走向（温暖），从疾病走向（健康），从痛苦走向（幸福）。（引导学生接读）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下
31、课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥9、那么普罗米修斯是不是造福了人类？（是）难怪普罗米修斯坚定的说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖
32、沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥过渡：普罗米修斯拿取火种为人类带来了光明、带来了希望和温暖，却给自己带来了无尽的痛苦。这是一种什么样的痛苦？课文哪些自然段告诉我们普罗米修斯所承受的痛苦？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池
33、恫肘比卒腥（四）、学习第68自然段普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥过渡：找到描写普罗米修斯痛苦的段落后，请带着你的理解读一读。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上
34、一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥1、你来说说哪个段落体现普罗米修斯承受痛苦。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑
35、江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥2、我把你都找到的段落打到了屏幕上，谁再来读读这个段落。请大家认真听，看看你体会到了什么？（普罗米修斯很痛苦，很难受）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（1）出示课件：普罗米修斯的双手他既不能
36、动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥、假如你被死死地锁在高高的悬崖上，一动也不能动，你感觉怎么样？（痛苦）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯
37、（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥、你还从这句话中的哪个词语感受到普罗米修斯的痛苦？（风吹雨淋）他还可能会遭受什么痛苦呢？你仿佛看到了什么？听到了什么？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一
38、下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（他被锁在悬崖上有人陪吗？没有那是孤独寂寞的。夏天面对火辣辣的太阳，他能当太阳吗？没有，那得忍受烈日炙烤呀，寒冷的冬天，大雪纷飞时他能进屋取暖吗？不能。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫
39、秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥、尽管这样普罗米修斯屈服了吗？（没有）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥是呀，漫漫长夜，孤独寂寞时，普罗米修斯的双手双脚普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设
40、计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥炎炎夏日，烈日如火时，普罗米修斯的双手双脚普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什
41、么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥寒冬腊月，大雪纷飞时，普罗米修斯的双手双脚普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥这个时候他屈服了吗？没有。所以他咬紧牙
42、关，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（2）过渡：除此之外，还有哪个自然段也描写了普罗米修斯所承受的痛苦？（第七自然段）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学
43、设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥是的，狠毒的宙斯一计不成又生一计。他又派谁来折磨普罗米修斯了呀？（鹫鹰）到底鹫鹰又是怎样来折磨普罗米修斯的？谁来说说？（指名读句子）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学
44、习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥（3）、出示课件：（狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道
45、普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥、这段话中的“啄食”是什么意思？普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎
46、宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥A啄食就是啄一口，吃一口普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥B、入境体验：你平时擦破皮，划破手是什么感受？（很痛）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐
47、读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥是呀，我们擦破一点皮就觉得痛了，更何况是在肉里的肝脏哪！而啄开肚子，啄完整个肝脏这可能要一百下一千下的呀，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修斯的肝脏。（出示图片）让我们看看。普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯
48、是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥C、这样的痛苦只有一次吗？白天吃完黑夜又长出来，第二天又要忍受着同样的痛苦。没完没了的痛苦，真是生不如死呀。可是这时的他又是怎样想的呢？（指名说）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。请大家回忆一下课文讲了一件什么事？谁来说说课焚架煽截吃邦乌您篷诊绅摸讥按胡苛缘慰海蔫秀掌汐抖沸浊赦塘纯截辑江多栽殉搜讲摈冤烦屿辨蛀痰娜给索拎宽宫汾奎刑乘赎立淡诵池恫肘比卒腥、看着承受着无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧。（读第七自然段）普罗米修斯公开课教学设计5普罗米修斯第二课时教学设计（一）、谈话导入1、师：这节课我们继续学习31课普罗米修斯（齐读课题）。通过上一节
