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1、小水珠找家 中班教案 目标:1.理解故事内容学说大海、池塘及小朋友与小水珠的对话,产生保护水资源的意识。 2.了解污水对环境造成的危害,并简单了解保护水资源的方法。准备:小水珠找家故事挂图、录音磁带、水资源污染的图片及相关资料。过程:一、猜谜语引出主题,开展水是我们的朋友的讨论活动,让幼儿说说我们什么地方用到水?结合图片,引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系,如人和动物需要水,植物离开水就无法生长,生产活动离不开水。引导幼儿思考:我们的日常生活需要水,动植物需要水,那么水从哪里来的呢?根据幼儿的的回答,出示图片:江、河、胡、海等。教师小结:地面上有江水、河水、海水,井水是地下水,还有天上落下来的
2、雨水。二、组织幼儿听故事,了解水资源的珍贵。1.老师讲第一个故事,然后用提问的方式,帮助幼儿理解小水珠找家的过程,小水珠找家时都遇到了谁?大海和池塘为什么不是小水珠的家?小水珠最后找到家了吗?为什么幼儿园的荷花池是它的家?2.教师结合挂图讲第二个故事,引导幼儿学说大海、池塘、小朋友及小水珠的对话。三、出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途,地球上的人、动物和植物,离开水就无法生存,没有水就没有生命。四、引导幼儿讨论保护水资源的方法1.看图片,了解水被污染后的现象和后果,以及给我们的生活造成的危害。2.引导幼儿讨论水污染的原因,并说说怎样保护水资源,如:节约用水、一水多用、爱护花草树木、垃圾分类处理等。活动延伸:在日常生活中,提醒幼儿节约用水,并鼓励幼儿积极参与宣传和保护水资源的行动。