幼儿园大班五月教案.doc

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1、莎利文康复中心五月份计划 大 班劳动最光荣第一周第二周第三周第四周教学名称五一劳动节我爱劳动自己的事情自己做环保小卫士教学目的1 知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日2了解各行各业人们的劳动3认识人们劳动与生活的关系1初步懂得劳动是件光荣的事2知道要学习小蜜蜂、小鸟们辛勤的劳动3 知道母亲节是哪天4 通过故事小乌鸦爱妈妈，懂得感谢妈妈1懂得靠自己双手做事，才能越来越聪明2睡觉前后自己穿脱衣服、系鞋带3 逐渐习惯用筷子4 玩完玩具要自己收好5 大点儿的孩子应会摘戴助听器1 认识回收标志2 培养保护身边资源的意识3 了解自己可以为环保做的事情：爱护花草树木和动物、爱惜粮食、随手关灯等教学

2、词汇劳动节 出租汽车司机 售票员 售货员 医生 护士 老师 邮递员 厨师 警察 清洁工 光荣 采蜜 贪玩 创造 偷懒 照顾 叠 系 解 戴/摘 整齐 筷子 夹菜 喝汤 刷碗 收拾 走路 回收 爱护 保护 新鲜纯净 鸟语花香 清澈 爱惜 浪费 电池 破坏 治病 珍稀 灭绝 白鳍豚 娃娃鱼 金丝猴教学交流1 5月1日什么节日？2 为什么要劳动？3 各行各业的叔叔阿姨都在从事什么劳动？4 超市里卖什么东西？有哪些工作人员？5 到医院看病的顺序是什么？有哪些工作人员？6 警察叔叔为我们做什么事情？7 食堂的奶奶为我们做什么事情？1 小蜜蜂和小蝴蝶谁表现得好？为什么？2 小蜜蜂在干什么？3 小蝴蝶又干什

3、么呢？4 故事里出现了哪些小动物？5 乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子？6 小燕子和小喜鹊说什么了？7 小乌鸦是好孩子吗？为什么？8 母亲节是哪天？1 起床了，我们可以自己做什么？2 衣服/鞋脱下怎么放？3 吃饭前/后，我们可以自己做什么？4 桌子应该怎么擦？5 我们长大了，吃饭还可以用什么？6 筷子和勺哪个好？为什么？7 玩完玩具应该怎么办？1 我们生活在哪？2 我们的地球妈妈是什么样子？3 现在地球妈妈怎么了？4 地球妈妈为什么生病呢？5 我们怎么为地球妈妈治病呢？6 地球妈妈有哪些孩子要灭绝了？怎么办？儿歌劳动最光荣卫生歌延伸活动1 科学：神奇的力2、英语:3 艺术：我有一双小小手4 数学：4

4、的加法5 社会：有用的刷子6 艺术:漂亮的鞋子7 体育：玩瓶1 科学：故事乌鸦喝水2、英语：我爱妈妈3 艺术：卷起报纸做运动4 数学：4的加法游戏5 社会：我为妈妈捶捶6、艺术：五彩的脸谱7、 体育：老鹰捉小鸡1 科学：神奇的静电2、英语：3 艺术：花花绿绿的糖纸4 数学：减法游戏5 社会：自己的事情自己做6 艺术：粗心的小画家4 体育：送货1 科学：比较污水和自来水2、英语：3 艺术：变废为宝制作小汽车4 数学：减法游戏5 社会：大树穿新衣服了6 艺术：歌曲地球日7 体育：送水了大班五月第一周活动计划制定教师：大班教师 日期：时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养开放

5、式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教学洗手绢学习简单的洗手绢的方法科学神奇的力通过幼儿的再次操作规程活动,引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系星期二常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教学劳动节知道5月1日是国际劳动节,知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感英语英语掌握主题词汇的英文发音星期三常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教学我是妈妈的小帮手懂得为父母做些力所能及的小事,教育幼儿要关心，爱自己的家人艺术漂亮的鞋子运用美工材料制作和装饰鞋子星期四常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教

6、学叠被子比赛教幼儿学习叠被子数学4的加法让幼儿理解加法的含义,让幼儿掌握4的加法,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力星期五常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教学劳动最光荣了解与体验多种职业劳动者的辛苦社会有用的刷子通过操作操作活动探索最适合洗拖鞋的沙子,体验劳动的快乐星期六常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师 主题教学别说我小知道自己长大了,要做一些力所能及的事情,幼儿能有感情的朗诵诗歌并配上适当的动作.艺术我有一双小小手了解手的用途，学会保护手。星期日常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学我们的

7、城市最美利用废旧物品粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。体育玩瓶玩雪碧瓶，发展跳跃能力，臂力以及机体的协调能力日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一劳动节 教学对象：大班主题名称1：洗手绢 （z） 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：手绢、香皂、干净、浪费、节约、夹子扩展水平：；晾手绢、搓一搓、泡沫、句型表述水平：1、我的手绢脏了。2、老师教我们洗手绢。 3、小朋友们要节

8、约用水。提问水平：1、你猜一猜我说的谜语是什么？2、什么东西可以转？ 语段、篇章 理解水平：小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓，再打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？ 然后再放进水中冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。再把手绢拧干晾出去。晾手绢的方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，用小夹子夹住避免被风吹跑复述水平：同理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：神奇的力活动目标：通过幼儿的再次操作规

9、程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 家长反馈 五月第一周主题课单元活动1一、教学名称：洗手绢(Z)二、教学目标：学习简单的洗手绢的方法。三、教学准备：幼儿每人自带一块小手绢，每人一个小盆，小夹子若干，肥皂若干块。四、教学过程：1、洗手绢。（1）有的小朋友说自己的小手绢脏了，想洗一洗，谁自己洗过小手绢？你能说一说怎么洗干净小手绢呀？（2）幼儿尝试自己洗小手绢，教师巡视指导。我们一起来比赛洗小手绢好不好？看谁的小手绢洗的最干净又不浪费水和肥皂。2、晾手绢。（1）手绢洗好了怎么办？怎么晾干？我们把它晾在什么地方？你们认为手绢晾在什么地方会干的快？小结：（2）讨论：怎样晾手绢？小朋友们进行充

10、分的想象和讨论后尝试自己的晾手绢方法。(3) 比较讨论。谁的手绢又干净又整齐？为什么？通过比较分析总结出洗手绢和晾手绢的方法。小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓，再打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？ 然后再放进水中冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。再把手绢拧干晾出去。晾手绢的方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，用小夹子夹住避免被风吹跑。五月第一周综合课单元活动1（科学）一、教学名称: 神奇的力(Z)二、教学目标

11、：通过幼儿的再次操作规程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 三、教学准备：皮球、毽子、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球四、教学过程：1 师：小朋友，现在老师与你们一起来玩一玩，不过你要体验一下，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样？玩过之后，把你的发现告诉大家。（教师参与幼儿的活动，结合指导幼儿用正确的语言表达） 2 幼儿操作后自由发言： 在我们用力大的时候，物体就抛得高，滚得远，动得快；在我们用力小的时候，物体就抛得低，滚不远，动得慢 。 3总结 今天我们找到了一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物体动起来。一般来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小，物体动得慢；哪个

12、方向用力，物体就向发个方向运动。“力”真神奇，真是“神奇的力”。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一劳动节 教学对象：大班主题名称2：劳动节 （KP2） 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：工人 医生 教师 科技人员 司机扩展水平：劳动 光荣 热爱句型表述水平：1、5月1日是劳动节。2、工人、没、农民、教师、医生、科技人员、司机等都是劳动的人。3、小朋友要从小养成爱劳动的好习惯，劳动

13、最光荣，我为班级做了很多光荣的事，我帮老师扫地、擦桌子、洗手绢提问水平：1、什么时候是劳动节？2、都有哪些人是劳动的人？3、小朋友要从小培养什么习惯？4、劳动光荣吗？5、你为班级体做了哪些光荣的事？语段、篇章 复述水平：小朋友从小要养成爱劳动的好习惯，热爱劳动，多为班级体做好事，帮助其他的小朋友，帮助老师做力所能及的事情。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称： 英语活动目标：掌握主题词汇的英文发音家长反馈 五月第一周主题课单元活动2一、教学名称：劳动节 二、教学目标：1知道5月1日是国际劳动节。2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。三、教学准备：

14、挂历一本 、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断或照片。四、教学过程：1介绍“五一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一

15、劳动节 教学对象：大班主题名称3：我是妈妈的小帮手 （z） 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：帮手 整齐 整理扩展水平：书架 句型：表述水平：1、我帮妈妈把外面的衣服收进来，叠好2、我把桌子上的碗、勺子和杯子收起来放整齐；3、把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；4、我把自己的玩具整理好；提问水平：1、你都帮妈妈干了哪些活？2、谁是妈妈的小帮手？ 3、衣服是谁帮妈妈收进来的？语段、篇章理解水平：故事妈妈

16、去哪了复述水平：同理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮的鞋子（艺术）活动目标：1、运用美工材料制作和装饰鞋子。2、感受制作成功后的乐趣。家长反馈 五月第一周主题课单元活动3一、教学名称：我是妈妈的小帮手二、教学目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。 2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。 三、教学准备：电话模型四、教学过程：1、推门进去，“妈妈去哪了？” 2、打电话了解妈妈的去向。 3、接到妈妈的电话。 。 我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？你把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌

17、子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。你们听清楚了吗？妈妈再说一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小宝宝们再见！” （3） 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容） （4） 请小朋友帮妈妈做事情。 5、妈妈回来了 （1） 我们把家整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小朋友去检查一下） （2） 妈妈回来了，妈妈：“小宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？五月第一周综合课单元活动3（艺术）一、教学名称：漂亮的鞋子二、教学目标

18、：1、运用美工材料制作和装饰鞋子。2、感受制作成功后的乐趣。三、教学准备：白色纸条若干、双面胶、水笔、彩色纸等。四、教学过程： （一）、开始部分： 1、导入活动，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友你们看一看老师今天有什么特别的地方？今天老师穿了一双 特别的鞋子。你们知道它是怎么做的吗？2、出示范画引导幼儿观察、欣赏。（二）、基本部分：1、教师介绍制作鞋子的方法。2、交代要求，幼儿制作，教师指导。鼓励幼儿设计不同样式的鞋子。（三）、结束部分：1、引导幼儿互相欣赏作品。2、请幼儿介绍自己的作品。日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一劳动节 教学对象：大班主题名称4：叠被子比赛(z) 制定人：

19、大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：叠 自己扩展水平：句型：表述水平：1、我学会了自己叠被子。2、我们今天讲了一个小熊叠被子的故事。3、我以后要自己叠被子。提问水平：1、你学会自己叠被子了吗？2、我们今天讲了一个什么故事？ 3、你以后还让妈妈叠被子吗？语段、篇章理解水平：小熊叠被子的故事复述水平：叠被子的过程项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：4的加法教学目的：1.让幼儿来理解加法的含义

20、2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 家长反馈 五月第一周主题课单元活动4一、教学名称：叠被子比赛二、教学目标：教幼儿学习叠被子。三、活动准备：被子、小红花若干 桌子若干。四、教学过程：1、教师讲述被子的重要性教师先向幼儿介绍被子的作用，天冷的时候， 小朋友睡在床上，盖上它就不冷了。2、故事小熊过冬教师向幼儿讲述故事就是小熊叠被子的故事，告诉小朋友如果我们像小熊一样不会叠被子小朋友们就不喜欢和你一起玩了，老师先做示范怎样叠被子。3、然后请个别幼儿示范，在大部分幼儿都会的情况下，再进行比赛。叠的又快又好的奖给一朵小红花。 五月第一周综合课单

21、元活动4（数学）一、教学名称：4的加法 二、教学目标： 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 三、教学准备： 1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张； 2、数卡若干（1-4） 3、幼儿用书 四、教学过程： 一、碰球游戏：复习4的组成 二、出示直观教具，学习4的加法 1、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？ 2、幼儿列算式1+3=4请幼儿说出1、3、4的含义 3、依次出示小鸟、小狗、表示加法

22、算式2+2=4、3+1=4（方法同上日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一劳动节 教学对象：大班主题名称5：劳动最光荣(z) 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：劳动、辛苦、照片、记者、刷洗、修补扩展水平：商店、建筑工地、访问工人、店员、司机、清洁工句型：1、xx每天劳动的时候很辛苦。 2、小朋友们自己制作了劳动展板。表述水平：一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书提问水平：1

23、、商店的阿姨在干什么？ 2、建筑工人头上戴的是什么？语段、篇章理解水平：参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域教学名称：有用的刷子教学目的：1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。家长反馈 五月第一周主题课单元活动5一、教学名称：劳动最光荣二、教学目标：了解与体验多种职业劳动者的辛苦。三、教学准备：照片四、教学过程：布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览

24、。1、互相观看、介绍自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览。2、游戏：开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。3、参观（1）参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施，参观后讨论、体会：该设施给人们生活带来的方便和在那里劳动的人们的辛苦。 （2）参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。4、社会实践活动：“我为大家做事”。（1）一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书等。（2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外附近的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们

25、打扫和整理。大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。 五月第一周综合课单元活动5（社会）一、教学名称：有用的刷子 二、教学目的 ：1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。三、教学准备：各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。四、教学过程：一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。师：你们为什么要换刷子呢？幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。

26、这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。（他们拿的是洗衣服的刷子）师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢？幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，因为它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。我觉得旧牙刷没有这把刷子（长柄刷）好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。这把有把的刷子洗拖鞋最好（长柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。二、观察比较各种刷子，了解它们的名称和用途日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一

27、劳动节 教学对象：大班主题名称6：别说我小(z) 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：浇花、拖地、安静、表扬、扩展水平：别说我小儿歌句型：表述水平：1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了。2、我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地。提问水平：1、你会拖地吗？ 2、你都会做些什么事情呢？语段、篇章理解水平：别说我小项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域教学名称：我有一双小

28、小手教学目的：1、了解手的用途，学会保护手。2、懂得自己的事情自己做。家长反馈 五月第一周主题课单元活动6一、教学名称：别说我小二、教学目的： 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配上适当的动作。三、活动准备： 1、知道自己会做哪些事情。 2、准备一些劳动工具。四、活动过程：一、谈话，我会做的事。1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）2、鼓励幼儿分组讲述。（让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。）3、请幼儿到集体面

29、前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。二、学习儿歌：别说我小1、今天我们学习的儿歌是别说我小。2、老师有感情的朗诵儿歌。3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。三、幼儿学做一些力所能及的事情1、出示劳动工具，让幼儿认一认。2、你会使用这些劳动工具吗？3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。四、仿编儿歌1、幼儿分组朗诵儿歌。2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面

30、前讲述五月第一周综合课单元活动6一、教学名称：我有一双小小手二、教学目标：1、了解手的用途，学会保护手。2、懂得自己的事情自己做。三、教学准备： 一间宽敞的活动室，室内有地毯，房间被弄的乱七八糟，衣服、鞋帽、玩具、图书、纸屑、垃圾等各种物品散落一地，水杯、毛巾也乱放一处，桌椅也东倒西歪，房间很乱 。 四、教学过程： 1、幼儿随音乐动手整理房间 教师：小朋友，我们一起去活动室玩好吗？（推开房门）快看看，活动室怎么了？（幼儿说出房间很乱）怎么办呢？（引导幼儿说出打扫房间）真是好办法，让我们一起动手整理房间吧！（放音乐我有一双勤劳的手），幼儿和教师动手打扫房间。2、此时，幼儿活动非常高兴。有的捡垃圾

31、，有的叠衣物；有的整理图书，有的摆水杯，这一环节让幼儿都动起手来，教师也一边整理一边询问小朋友在做什么，你是怎样做的？你用什么来做的等问题，并给予幼儿鼓励和表扬。师生一同劳动活动氛围其乐融融。 3、幼儿讨论 教师：小朋友，现在我们看一看，活动室变得干净整洁了，这都是你们的功劳，说一说，你刚才都用小手做什么了？ 小朋友：“我用小手捡玩具了。”“我用小手整理书了。”“我用小手捡垃圾了”“我用小手摆鞋了。”“我用小手摆水杯了。”“我用小手叠衣服了。”每一位幼儿都要说到，要求幼儿说完整话。同时，老师也要给予幼儿表扬。 教师：你们的小手可真能干啊！请小朋友再想想，你的小手还能做那些事情呢？ 幼儿开始讨论

32、说：“我用小手能洗脸。”“我用小手穿衣服。”“我用小手梳头。”“我用小手洗手绢。幼儿在说的同时也请他做相应的动作，老师和其他幼儿一起学做，要给予奖励表扬。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第一周五一劳动节 教学对象：大班主题名称7：我们的城市最美 (z) 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令（请把XX和XX放在XX里面）4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：饭盒、盘子，泡沫、乒乓球、棉花、城市扩展水平：脸谱、乱扔、美化、材料、半成品句型及表述水平：人们在吃饭

33、、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里提问水平：1、饭盒可以做成什么？2、 煤气灶的开关是用什么做的？3、人们把饭盒扔到了哪里？语段、篇章理解水平：我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域教学名称：玩瓶教学目的： 1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。家长反馈 大班第一周主题活动计划7一、教学名称：我们的城市最美 二、教学目的：1.利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环

34、保意识。3.在做做玩玩中发展幼儿的想象力、创新能力及审美能力。三、教学准备1.一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4.摄制的录像片（随意丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等）。四、活动过程一、观看录像，启蒙环保意识师：请小朋友看一段录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了？你喜欢这样吗？为什么？（观看录像）幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里师：小朋友们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢？小朋友可以讨论一下。（启发幼儿讨论，

35、得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够减少垃圾，保护环境。）师：我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。二、展示材料和半成品，讨论制作方法师：请小朋友们看看老师为大家准备的材料，你们结伴自由讨论一下，想制作什么就制作什么，我们将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗？（幼儿观看材料和半成品，教师指导观察：看看这个包的带子，你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子是怎样做的？旁边的开关是用什么做的？）师：请谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？（幼儿在老师引导下发现：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能

36、把镜框插上去了；另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。）师：请谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）三、幼儿操作，教师分别指导大班第一周综合活动计划（体育）7一、教学名称：玩瓶二、教学目标：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。3、体验运动带来的快乐情绪三、教学准备：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。四、教学过程：一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。

37、）二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？ （这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在

38、轻松愉快的气氛中结束。）大班五月第二周活动计划制定教师：大班教师 日期：时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学水的作用教育幼儿要节约用水,保护水资源科学故事乌鸦喝水通过看动画掌握故事情节星期二常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学我爱妈妈了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果英语我爱妈妈学会简单的英语词汇,并会表达星期三常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学我的家人激发幼儿调查的兴趣,通过调查增进对家人的了解和爱艺术卷起报纸做运动培养幼儿的动手能力,在折星期四常规基础

39、训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学我爱劳动尝试参加一些社会公益劳动,激发幼儿对劳动的热爱数学4的加法游戏让幼儿来理解加法的含义,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养星期五常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学复习掌握本周主题内容社会我为妈妈捶捶背培养对妈妈的爱,知道该如何孝敬妈妈星期六常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学环保宣传员了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害艺术五彩的脸谱在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作的兴趣星期日常规基础训练培养开放式听觉理解能力和组词的能力大班教师主题教学我爱老师了解不同岗位的教师及教师这一称呼 的特定含义;了解教师的基本职责体育老鹰捉小鸡练习在一定范围内四散捉逐跑,有一定的奔跑速度,活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识日 康 复 教 育 计 划教学周次：5月第二周 教学对象：大班主题名称1：水的作用 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、自然环境声响识别3.、完成指令：捡起（指示代词）+形状或颜色形容词+名词4、与d音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：节约用水，保护水资源、生字、自来水、关系扩展水平:发现、生活、常见、美