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七年级思品课教学个人成长案例思品课教学中应注重学生的体验参与，这学期的教学过程中，本人上了一节公开课，经参与听课教师的评议，我明白了，思品课教学中应注重让学生积极参与，听、看、读、说等课堂体验活动，在情感体验参与过程中进行学习。教学方式，就是体验参与型教学方式。此方式能够促进学生对知识的掌握，发展学生的思维；能够提高学生学习的兴趣；培养学生学习的积极态度；能够丰富和提升学生的情感；促进学生良好道德观念和健全人格的形成。运用这一类型，教师要注意创造学生体验的环境和条件。体验离不开让学生听，如听音乐，听诗歌，听故事等。要创造条件让学生看，如看动画作品，看影视作品。看图片图画，看模型实物等；要创造条件让学生读，如读展示材料，读课文等；要创造条件让学生说，如说感动感受，说体会体验，说想法做法等。学生听、看、读、说的过程，教师参与的过程。影视体验的过程。如果学生缺乏听、看、读、说的体验和参与，缺乏体验的良好环境条件，体验参与教学就会成为一句空话。如：教学过程中，本人十分注重教学体验，情境的创设；一首歌曲情感浓郁，一段电影故事先声夺人，一副照片点燃爱火，真情对话流露亲情，天地对话，感天动地，爱的献礼倾注深情。教学过程中始终以亲情为线索，以情境为载体，以体验为目的，以参与为手段，使学生热爱父母之情油然而生，报答父母之心情真意切，真正达到了“春风化雨，润物无声”就教学境界。
