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1、经典诵读总结如何写花台小学经典诵读活动工作汇报材料尊敬的各位领导：大家上午好！中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读影响深远，这项活动对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶*情操，培养审美能力，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育，具有深远的意义。是学校对学生进行思想道德教育,推进校园精神文明建设的最好的资源。我校从XX年初开展了国学经典诵读活动，提出了“读千古美文、做阳光少年”的活动口号，这项活动以其深厚的内涵，活泼的形式，独特的魅力，春雨般无声地滋润
2、着孩子们的心灵，取得了良好的效果。现将两年来的工作汇报如下：一 、我们的做法近年来，我校迎着国学经典诵读的春风，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展，奠定人文底色。我们的做法是：（一）“五条途径”组织学习为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典诗文的魅力，受到潜移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激发学生学诗的热情，采取了 “看”、“读”、“抄”、“讲”、“赛”这五条途径。看，即通过学校外部文化环境的布置、班级文化的建设、学校红领巾广播站的宣传等多种形式，让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，使学生在有意、无意之中将古诗文记住。读，每
3、天利用晨读10分钟、午读10分钟，让学生自由诵读古诗文，值班语文教师指导学生进行有感情的朗读古诗文。抄，让学生做经典诵读小卡片、办经典诵读主题手抄报，结合县教育局“晨读一语、日行一善、周明一理、月养一习”主题活动，建立了学生善行日记。讲，开展以围绕“经典诵读”为主题的队会或班会，让学生在背诵古诗文的基础上，讲解诗文的大意和所描绘的形象，讲诵读诗文的感受、心得和体会，讲诗文的意境、情感和韵律。赛，组织开展以经典诵读为主题的诗文活动节目表演，以及经典诵读知识竞赛。让学生在“赛”中体会经典诵读的乐趣。(二)“四个结合”彰显特色1、与特色办学和校园文化建设结合“书香校园”是我校两年来极力打造的特色办学
4、理念，本着这一主题，我们坚持以经典诵读为抓手，以提高学生人文素养为目的，开展了手抄小报评比、班级文化建设评比、经典诵读节目汇演等多种形式的诵读活动。为了配合经典诵读的宣传和氛围营造，我校橱窗、班级板报都开辟了古诗文欣赏专栏，在学校外部墙壁建立特色文化墙，让走进校园的每个人都能感受到独特而浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。2、坚持与读、评相结合以诵读中华古诗文为重要内容的营造书香校园是我们的重中之重，两年来，我们先后开展了“书香班级”评比，古诗文“经典诵读”活动评比等，既丰富了活动形式，又活跃了校园文化。3、坚持与思想道德建设相结合诗的道德教化功能早已为人们所认识。当前我们对青少年的思想道德教
5、育的一个重要内容就是要教育学生做个有理想追求的人，一个高尚的人，也就是要把青少年培养成有民族自豪感，有诗意的人。诵读古诗文的过程就是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。我校把诵读古诗文作为让学生明理的重要手段。（三）抓实措施深化巩固为了让学生对中华经典诗文的学习能得到深化和巩固，形成全校诵读诗文热潮的持续和长效。学校还制定了一项措施促进诵读活动的深化巩固。其一，学校在资金十分困难的情况下，抽出专项资金，为学生印制了经典诵读读本，做到了学生人手一册。其二，各班级建立“善行日记”。让每位学生记录自己的诵读内容，以及经典诵读活动对自己潜移默化的作用。其三，学校进行专项检查，对各班
6、级的诗文诵读活动情况予以督促、评估。其三，成立古诗文诵读领导小组，定期了解活动开展的情况，解决诵读过程中出现的问题和困难，及时总结诵读活动好的做法，并在全校进行推广。二、我们的成绩台营小学自经典诵读活动开展以来取得了一定成效。1、学生人人学会吟咏古诗，培养了孩子们学诗，学习民族传统文化的兴趣。2、学生的口语表达能力和作文水平有明显的提高，丰富了词汇，拓展了思路，开阔了视野。学生的写作水平进一步提高。原来很多学生不愿写作文，通过诗文诵读活动，学生的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语气流畅，古诗文用得恰到好处，妙笔之处不胜枚举。3、让学生充分体会到了参与学习的兴趣与成功的喜悦，优
7、化了孩子们的心理素质。在这些强调全员参与，不设门槛的活动中，不论是优生还是后进生都一样获得成功的喜悦，树立了学习的信心，展示了自我的风采。以“晨读一语”，全员参与的为经典诵读活动打下坚实的基础；用灵活多样的形式促进学生学诗的热情，拓展活动的内涵，陶*学生的情操；而明确的语文和思品教育则牢牢地把握活动的方向，使之不流于形式；用成果展示让学生体验成功的快乐。以上是我校在大力开展古诗文诵读实践中总结出来的，行之有效的经验和体会。当然，这一切都是表面层次上的成果。在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响，是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻
8、着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。为了弘扬优秀的文化传统，为了孩子们，我们将更加深入有效地开展诵读活动。 经典诵读总结 700字 2022-2022学年度上学期仁和XX 经典诵读工作总结一、诵读的目的意义：1、丰富学校校园文化建设，弘扬中华民族传统美德。2、在校园内形成热爱中华文化经典并广泛诵读的良好风气。3、让学生养成博览群书的好习惯。4、让学生真正站在五千年历史文化的基石上，面向世界，开创未来。 我们开展“经典古诗文诵读”活动，学生通过诵读、熟背经典古诗文，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。二、诵读方法、措施：1、利用每周一次的早读和班会时间，采用语文教师带读、学生齐读、优生领读等
9、多种形式，让学生吟诵。2、利用语文课题研究中的课前3分钟训练进行古诗文诵读活动。3、分高、中、低三个阶段进行诵读，10月和11月份每月背诵中华经典诵读中5(1)要求每个学生要熟练诵读。(2)要求每个学生要在规定的诗词积累本上抄写、字体规范。(3)诵读要熟练读音、节奏要准确、表达出感情，整体表现良好。(4)以班级为单位记录，每周记录一次。 通过背诵，现在各年级的学生大多数都能背诵指定1、学生诵读时间较少，对当前经典诵读活动批评最多的是一些学校只是让学生背诵，不给学生讲解。2、缺乏有效的指导与评价鼓励。虽说经典诵读是以学生诵读为主，但适时的进行指导和积极的评价，既能提高学生诵读的积极性，又能提高诵读的质量和效果。但是学校在活动评价中还没有形成更有效机制，影响了学生自觉进行经典诵读和积极性。3、过程性材料不够规范。学校实施经典已经三年多了，一直边摸索边实施，没有形成特别完整的体系，对于举行的一系列诵读活动，缺乏过程性材料的整理与积累。五、今后的工作思路强化过程管理，细化诵读方案。进一步加强过程管理，统一思想，提高认识，把经典诵读活动转化成全校师生的自觉行为。 第4页 共 4页
