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1、2005年第12期（总第56期）,民间艺术，是民族文化的乡土瑰宝，是文化艺术的源泉。我们在为家乡深感骄傲的同时不忘学习它、借鉴它、创新它、发扬它。我校专门成立了泥塑艺术小组，特聘民间艺人张清秋为我校校外辅导员，带领我们走进民间泥塑，欣赏学习民间艺术。为了将我们的学习乐趣和经验与大家一起来分享，我们整理制作了报刊泥玩，表面看是用泥玩耍，实际上我们可是在把泥土变成珍宝，用泥来制作艺术品噢！我们与二位老师一起来学习研究泥塑制作的技巧和步骤，通过实际学习我们又了解了泥塑的历史，通过采访与查询知道了关于泥塑的好多知识。希望朋友能与我们一起来分享我们的乐趣，并能指正批评。编者：众文,2005年第12期（总
2、期第56期）主办单位：学校兴趣社出版单位：民俗出版社地址：健康路73号邮编：261500电话：（0123）1234567主编：炳文、泽宇编委：静芹设计：兵兵邮箱：网址:国际标准刊号:ISSN8888-2009国内统一刊号：CN02-25270出版日期：2005年12月1日,精英组合.3,老师寄语.4,泥塑学习手记.5,选料窍门.6,制坯之术.7,老虎叫起来安哨.8,着色之功.9,从头开始做挖泥.6,最有趣的一步制坯.7,制哨之巧.8,绘出色彩着色.9,超级采访.10,泥塑的诞生与发展.1,特点.1,非模具泥塑.2,名品欣赏.13,小艺人作品区.14,快乐体验.11,泥塑之遇.11,意外收获.1
3、1,深深感受.12,我的泥塑史.12,家乡的泥塑历史较为久远，据聂家家谱记载，他庄的艺祖叫聂福来，老家是河北省泊镇。明朝万历初年，河北泊镇闹灾，聂福来逃荒到我庄，为了维持生计他便用泥巴作皮、中间装上火药制成最初我庄的泥塑“锅子花”换钱维持生计。聂福来的“锅子花”有了经济效益，其他人也仿效制作，搞的人多了就有了竞争，随着市场竞争“锅子花”的美观程度和质量就越来越好，到了清朝康熙年间已经有了带色的。到了康熙后期家乡的“锅子花”才向泥娃娃等家庭观赏和儿童玩具发展，直到清朝嘉庆年间，家乡泥塑才进入成熟时期，逐渐发展到会动、会叫、会斗趣的活玩艺，此时家乡的泥塑已经成为声色并茂、形象较为完整的艺术品了，其
4、销售范围也已超出当地，推广到了邻近地区，到建国时期，家乡的泥塑品种已发展到五十余种，其销售范围也已发展到东北三省，作为民间泥玩的家乡泥塑得到了广泛的认可和赞赏。,通过对泥塑的学习，激起了我们更大的兴趣，我们组内的同学一起搜集整理了泥塑的历史、发展、特点。朋友，你们想知道吗？,本页供稿人：六年级二班 王珊珊,家乡泥塑无论是在创作题材的选择上还是在造型上，以及在色彩的运用上，都表现出一种浓郁的乡土气息。在题材范围上，广泛借用民间年画剪纸所表现的题材，例如：民间传说、神话故事、戏曲人物、鸟兽禽虫等。在色彩的运用上，家乡的泥塑作品追求鲜艳醒目而又柔和动人的艺术效果，用色少而精，却把人物的神情衬托得惟妙
5、惟巧、恰到好处。还巧妙地借用了扑灰年画上的“明油”和“涮花”的方法，加强了色彩的明亮程度和晕化效果。,家乡泥塑的艺术魅力是永存的，近年来在一批老艺人的努力下进一步突出民间特色，大胆改进创新，使之成为有着独特工艺的艺术品。1978年1月家乡的泥塑作品受到了日本人的青睐。1978年，家乡的泥塑作品开始参加各种展览和比赛，先后在市、省获得荣誉。1983年2月在中国美术馆兴办的民间工艺美术展览中，家乡的泥塑受到国内外专家的好评。1984年6月至7月3日，参加完首都博物馆的开幕后，国内外专家闻讯纷纷到家乡来考察、了解、观摩创作艺术。,1,第二步：塑造泥塑形体 制作泥塑，首先要把握被表现对象的基本形体结构
6、，并确定大块体积的长宽高比例。塑造人和动物，除躯干、头颅等部位形状相对固定以外，颈部和四肢可按运动规律，作灵活生动的造型变化。一般地讲，生动的动态和较为恰当的形体比例，在扎制骨架时就应基本形成。有些特殊的部分，如为了表现骏马迎风扬起的鬃毛，我们在骨架上附扎一些细铁丝，当随意地挂上一些泥浆后，线形若隐若现，即可产生一些生动的质感和动势效果。挂泥塑形时，最好对被表现的外部形象特征，及其最典型意义的局部有比较深入的了解，然后通过泥料的堆加和切挖，逐步地形成大形，完善细部。,现在我要给大家介绍一种技术性极强的泥塑制作方法非模具泥塑。,非模具泥塑的制作就是脱模制作，需要有一定的造型基础，将和好的泥巴按自
7、己的意图徒手捏成各种形象。象张果老倒骑毛驴，白蛇传，铁面包公，八仙，麒麟送子等。,制作过程可以分为二大步：第一步：扎制泥塑骨架 泥塑的主要材料是粘土，它的可塑性很强，但由于韧性不大，湿时极易瘫塌；干后收缩又易开裂。体量小的、形体较整的造型还可以用泥料直接捏制成形；体量大的，形体复杂或动势较大的泥塑作品，则需要在作品中间加上一个起支撑连接作用的骨架，雕塑上称其为“心架”。大型泥塑的骨架，一般采用木材或钢筋来制作。我国古代寺庙泥塑多以坚实的木材做骨架，绑上草把，抹上泥浆，用不同的泥料，干一层再塑一层，逐步完成。小型泥塑的骨架一般有两种做法：形体稍复杂些的用铁丝绑扎骨架，根据造型要求，扎出一个大形，
8、然后再往上挂泥。为了使泥塑成形后能稳固陈列，铁丝骨架可下连一个木板底托。形体较为简单的小型泥塑，可以用牛皮纸卷成纸卷，以此为骨架，也可增强泥块的凝聚力。,供稿人：五年级六班 孟泽宇,2,我叫孟泽宇，今年12岁，今年暑假里，我参加了学校成立的泥塑艺术班，跟着校内老师和校外辅导员学了不少有关泥塑的知识，对泥塑这门具有乡土气息的艺术有了进一步了解。泥塑是一门十分有趣的学科。学泥塑时，我没有压力，而是当成了玩耍，我是在玩耍中学好泥塑的。开始时我认为泥塑就和我小时候用泥巴做各种东西一样，可是很快我发现，我错了，泥塑有很多技巧，很多知识。我要继续认真学习泥塑。,我叫刘田，今年已经12岁了。我是属狗的，是一
9、个活泼可爱的小女孩，我可是非常爱动脑动手呀！我跟着老师学过泥塑，我觉得学泥塑非常有意思，在学泥塑的过程中我做了许多作品，其中，最令我得意的作品就是动物乐园，因为，我觉得这个作品做得最生动、有趣，而且还非常逼真。在学泥塑的过程中，我还有很多感受。主要是觉得学泥塑是一件很快乐的事。（第一排右一）,张清秋我校特聘的校外民间艺术辅导员，是具有400多年制作泥塑历史的泥塑之家第七代传人。,我叫孙宇，是一个比较可爱的小女孩，特别喜欢安静，不太爱吵闹。我喜欢美术。在一次偶然的机会中，我学习了泥塑，并渐渐地喜欢上了它。我在泥塑学习过程中学到了好多知识，记得那一次我做的鲁智深不好，但我仍然非常喜欢它，因为那可是
10、我的第一件作品，现在它还在我家的客厅里呢！（第一排左二）,作为一位美术专业毕业的老师，对民间工艺特别关注，近几年在教学之余，着重考察研究当地民间艺术，特别钟情于民间艺术魂宝之一泥塑。在传统泥塑技法的基础上大胆进行改革创新，同时借鉴古典文学知识，创作捏制出许多古典人物，形象生动、传神。,本页整理：众音、炳文,（第一排中间）,3,我校在抓好基础知识教育的同时，历来都非常重视素质教育。我们以家乡的民间艺术为落脚点，充分挖掘民间艺术的精髓，并在此基础上进行创新。张清秋是我校特聘的校外民间艺术辅导员，是具有400多年制作泥塑历史的泥塑之家第七代传人。我校泥塑艺术小组的学生不仅多次听他的专题讲课，还专门进
11、入泥塑之乡张老师的家中学习。下面就是泥塑小组的学生们在老师指导下对泥塑学习的一些感悟和精彩片断。,朋友：民间艺术是我们民族文化的乡土瑰宝，是文化艺术的不竭源泉。加强民间艺术的挖掘整理和研究探讨，对于认识艺术母体，繁荣民族文化，促进社会主义物质文明和精神文明建设，有着极为重要的意义。我们的家乡在泥塑方面很值得研究与学习，所以我校成立了有专人负责的泥塑小组。,本页供稿：胡芳老师,4,本页供稿：倪静老师,刘田：我在根据古诗小池进行泥塑创作时，形式有些单调，但我捏的树和蜻蜓挺生动的，还受到了老师的表扬呢！令我最得意的是根据渔歌子创作的泥塑，老师说我的造型很好，尤其是意境非常好，对诗意的理解特别棒。,李
12、阳：学习泥塑这段时间，我捏的小动物令我最得意，像虾、蟹、蝴蝶，老师夸奖我说：“小动物的特点抓得准，很传神。”听了这话，我心里那个美就别提了。,闫谨：捏泥塑时，老师夸奖我最多的就是：捏得细致，造型准。像小动物：虾、蟹、小鸟；根据诗意创作的泥塑：小池、滁州西涧、惠崇春江晚景。看来我有点艺术天赋，嘿嘿,孙宇：我是个性子比较慢的女孩，做泥塑时比较慢，可是我很细心，做得很细致，所以我的作品狐假虎威和动物世界受到了老师的好评。受到表扬的我捏得更认真了。我决心一定要把泥塑艺术学到手。,孟泽宇：我这个人喜欢与众不同，泥塑作品当然也独特，所以老师的表扬声时常在我耳边响起，令我洋洋自得。我的作品小池、晓出净慈寺送
13、林子方、滁州西涧都受到表扬。可我有个最大的缺点，做的泥塑太粗糙，所以老师在表扬后总会指出我的不足。唉！可能因为我是男孩子的缘故吧。不管怎么样，以后我一定会听从老师的建议，改掉这个毛病。,徐喆琦：在学习泥塑这段时间，老师总是表扬我能抓住特点，而且根据诗意捏的泥塑意境很好，像小池、绝句都得到老师的表扬。没想到语文学得好对创作泥塑有这么大的作用。看来无论什么知识都要学好、学精。,左是孟泽宇右是闫谨,上图：孙宇,5,我们跟随张爷爷来到专门出产泥塑土的地里去挖土准备和泥。张爷爷边挖土边解释：“这儿的土和别的地方的土不一样，你看，这地里的土上层是黄土，挖到约厘米深时就会看见黑土，这地里的浅，有的地里要挖一
14、米多深才会有黑土。”说完就让我们观察和分辨黄土和黑土。我抓了把黑土用力捏了捏，,以黄冈泥为最好，此泥的特点是粘性适中，软中带硬，颜色微黄，用之做成的泥塑模坯干后无裂缝，又不易破碎，且表面光滑。几百年来，正是这方泥土造就了一批泥塑艺人。把黄冈泥取回后，先加水焖两小时左右，然后剔除泥料中的硬粒、杂物，用脚用力蹬搓（或用手用力摔砸），再用木棍翻砸数遍，直至泥巴柔软似绸缎，挤压有弹性为止。泥经过这些工序之后才可以开始用来制作泥塑。,请与我们一起来体验制作泥塑的第一步，好吗？,供稿人：五年级一班 王静,觉得比普通的土水分多，粘性大。张爷爷又继续说：“做泥塑的土就是把黄土和黑土按12的比例混合加水后用脚蹬
15、泥，就象揉面那样，直到把泥蹬得滋润、光滑，软硬适中，这样的泥才最好用，制出来的货（泥塑）才结实，不易开裂，质量最好。我还亲自拿起铁锹试了试挖泥的感觉，有点累还有点好玩，可是不一会儿我就被张爷爷落在后面了。没想到，这泥里还有这么多学问。张爷爷还告诉我们一个小秘密：现在我们在看的这片地是他费了好大劲用别的地与别人换来的呢！,供稿人：张清秋老师,6,要制坯了，这可是很关键的一个步骤，听我来给你讲一讲。我们用好奇的目光紧盯着张爷爷的手，想知道那可爱的、栩栩如生的小老虎是怎样从他的手里变出来的。只见他模子准备好，从大泥团上捏下一块和他拳头差不多大的泥块，用力搓成约10厘米长的圆柱形，再用手掌拍平，把这块
16、泥片的上半部分小心地放到有老虎脸的那半模具上，用两个大拇指均匀的用力按压，使泥的厚薄一样。只是在按老虎嘴这个地方时，用力就要大些了，把老虎张嘴的地方压得薄薄的。张爷爷说，这样，等坯干了之后轻轻一捣虎嘴，那块泥就掉了，老虎就裂开了它那威严的大嘴。这块泥片的后半部分要向上卷起来，然后放上另一半带有一个圆洞的模子，这是虎头的后半部分。张爷爷就用手插进这个圆洞。把虎头的后半部分压实，然后又做了一小块圆泥片堵在这个小圆洞上，用大拇指把周边压紧。张爷爷说这里就是安虎哨的地方，等虎坯半干的时候，在这个中间戳一个小眼儿，以后就把虎哨插到这个小眼儿去。最后模子外面多余的泥，张爷爷用一根薄竹片削去。小心地拆下模子
17、，一个精致的小老虎做好了，应老师的要求，张爷爷又做了一个老虎身子。身子的做法和做虎头差不多，只是更简单些。当张爷爷把虎头、虎身摆放在一起时，我们面前就出现了一个威武的小老虎了。,将和好的泥巴搓成圆柱型，其长度为模具的一倍半，然后压扁至圆柱型的两倍到三倍宽，放入模具中。根据模具的凹凸程度用力挤压，使泥巴与模具充分接合，这样制成的泥坯能凹凸明显，表面光滑无缺陷，然后合上另一半模具，从开,供稿人：四年级一班 李杰,供稿人：张清秋老师,口处伸进手指用力挤压。做一个泥片盖住开口处压平，然后用竹签将多余的泥刮掉。将模具放在桌面上轻轻磕碰，使泥巴与模具分离，最后取下模具用一截芦苇将虎头后面正中间穿一个小孔（
18、放哨子用），凉至半干后将两半模具接合处的多余的泥刮掉，放上一只哨子，这样一个虎头就做成了，用同样的方法将后半部分做好。,7,小虎哨很小，使用苇杆和纸做成的。可别小看这小小的虎哨，这可是全国独有的，别的地区的老虎可不会这么威武地吼叫。想知道它是怎么做的吗，想知道虎哨怎样安在虎身上吗?我给你讲一讲：在夏天时，割下芦苇来，截下它的空心管，每个管大约3-4厘米，将一头削成斜面，在斜面上靠下的地方用刀子开一个小口子，将薄纸剪成比管子口稍粗点的圆片，注意这个小圆片还带着一个长长的方形的小尾巴，将这个小尾巴嵌进小管子开的小口子里，小圆片正好盖住管子口，一个小哨子就做好了。你用嘴在另一头吸气，哨子就会清脆的响
19、起来。张爷爷家做了好多好多的虎哨呢！现在教你安虎哨。用锥子先把虎腰上的小眼儿戳透，然后把虎哨插进去，有圆片的那头朝外，用小棒儿蘸胶抹在接口处，这样虎哨就掉不下来了，等接上虎身，小老虎就会叫了。,看，右边教我们安哨的女艺人是泥塑之乡，我们校外辅导员的老伴，她在泥塑的制作过程中可是一位好帮手呀！,供稿人：五年级四班 刘田,供稿人：李清秀,准备好芦苇、刀子、纸片等工具，将芦苇截成3厘米的小段，两头切成斜面。声音的尖锐程度取决于斜面的倾斜程度。将芦苇截好后在斜面的四分之一处往下开一个小口。然后取稍硬的纸张夹在小口处，用剪刀将多余的剪掉，纸面以正好盖住斜面为宜。,8,取桃红、大红、青绿、柿黄等颜色放入容
20、器内，用热水化开，再加入适量骨胶，放在火上熬制，熬到用笔蘸能滴下来但是速度又是很不快为最好，如果胶多了画的时候不能随心所欲，如果胶太少则容易走色，所以调色的时候一定要注意用胶的比例。上色的时候可用民间艺术的手法，大胆地着色，也可以根据自己的意图大胆创新，不要遵循固定的格调，画出民俗画浓艳的艺术特点，形成独特的艺术风格，为最好。同学们在做时一定要有耐心，这可是决定一件艺术品漂亮不漂亮的关键噢！,我最喜欢那些花花绿绿的颜色了，可能因为我是女孩子的关系吧。现在，让我来向大家介绍一下给老虎上颜色。先用石膏粉和水胶按11的比例调和的白色打底。整个老虎都涂完后，就变成了一只雪白又可爱的白老虎了。等白老虎晾
21、干后，就要给老虎穿彩衣了。脸上最传神的地方就是眼睛了，所以，第一步就是“点眼”。用墨汁将眼勾画好之后，下面的着色叫“涮”，分阴阳，深色为阴，浅色为阳，有点像写意国画的画法，笔腹蘸色，笔尖蘸水。这样一笔就可以画出颜色深浅渐变的效果。张爷爷一边画一边给我们说：上色时要先上大红，再上绿，最后上黄，漆上铃铛线，勾出嘴唇，涂上明油（这是为了给老虎身上增加光泽），最后就是“寻粉”，不知道什么是“寻粉”吧？告诉你，“寻粉”就是在明油干后在虎身上大的图案里勾画些小的细节。比如给叶子画上叶脉了，给花朵画上花芯了。怎么样，你明白了吗？,供稿人：五年级四班 李阳,供稿人：张清秋老师,9,记者：请问你捏泥塑一共多少年
22、了？,艺人：我从事泥塑作品的制作有30多年了。,记者：那你捏泥塑是祖宗流传下来的吗？,艺人：是的，我是家族中第七代从事泥塑制作的人。,记者：请您介绍一下你制作泥塑的经历，还有你制作的作品品种好吗？,艺人：我是从小跟着我爷爷开始学习制作泥塑的，我现在制作的泥塑作品主要有老虎，老虎又分为最小号、特小号、小号、中号、大号、特大号，最大号七种；还有关公、菩萨、如来佛等等。,记者：我受一位同学所托，想问问刚做好的作品可以直接晒吗？,艺人：当然不可以了，因为刚做好就晒容易出现裂缝，应该等到快干了的时候才可以晒，在这之前要放在阴凉处让它们慢慢变干。,记者：请问你现在所制作的作品主要销往何处？,艺人：现在产品
23、销路好，我制作的产品都是有人预定好的，我现在正在上色的老虎下周就要发往省城，前几天又来了一批客户来定货，我现在正忙着将手中的这批货准备好，接着就要着手做下一批货了。还有一点就是：我的产品都是要先付钱再提货的，这也说明泥塑产品的销路是很好的。,记者：你对泥塑的发展有什么想法吗？,艺人：现在我们镇里非常重视这项工作，成立了专门的,记者：你看到我们这么多喜欢泥塑的同学，请问你对他们有没有什么要求与希望？,艺人：从事泥塑工作是一项单调而且要求很细的工作，比如说你在制坯时一不小心作品中留有空隙，那么在作品后期,的制作过程中可能会出现裂缝，如果你上色一不小心涂错了，那是不能改的，不象我们写错字可以用橡皮或
24、修正液修改，你错就是错了只能放弃，不能改变，所以我希望我们同学在制作过程中一定要注意每一步，我也相信我们同学会做得越来越好。,领导小组，我相信人们会对我们民间艺术越来越感兴趣，泥塑产品会很受大家欢迎的。,记者：孙宇笔录：闫瑾,10,到聂家庄是一次很特殊的经历，当我们来到所猜想的“神仙”爷爷家时，我们惊呆了。一进院子，只见有两个篮子，走近一看，哈哈，里面都是小泥老虎的屁股。走进正屋，里面有大大小小的老虎：小号、中号、大号、特大号摆了一地，还有关公、张飞等人物，我们看得眼花缭乱。另一个房间是制作老虎的，各种各样的颜料瓶到处都有，各种笔长短，粗细都不一，真让我们大开眼界。,我们在学校里学泥塑的时候，
25、老师细心地教我们，如同慈母一样，使我们的泥塑技术突飞猛进，和以前有了翻天覆地的变化，让我对泥塑更了解，更喜欢。后来我们又和老师一起去了泥塑之乡，认识了一位以捏泥塑为生的爷爷，他教给我们许多有关泥塑的知识，并亲自教我们，我们还到田地里选土挖土，并且第一次见到了牛，它还朝我们哞哞地叫呢！,跟着老师来到聂家庄，走进老艺人的家，一进门就看到他正在给一个个泥老虎上色。通过了解学习我知道了较大的泥塑作品怎样才能不裂开。现在让我向大家介绍一下经验吧！先把作品放在一个阴凉的地方，等作品干到十分之六的时候就应该把它放在阳光下，等全部干透。然后开始把和好的涂料涂到作品上，注意不要太稀了，涂要涂均匀，等涂料在作品上
26、干了再涂彩色。全国的泥塑作品只有我们家乡的作品有声音，知道为什么吗？哈哈，那是因为我们的作品中有个“哨”。现在我以老虎为例来告诉大家奥秘吧！哨是用麦杆制成的，因为麦杆是空的，先用刀把口剪斜，斜的度数要看放在泥老虎的大小来定。然后，把剪好了形的纸掐在有缝的哨上，哨子不是往外吹气，而是往里吸气它才响。我还学了很多知识，比如用的泥土都是用黄土和黑土拌均匀的土，而这黄土在地的哪一层都是不同的，我们拿着铁锹亲自到田地里实践。走时，老艺人还送给我们他亲手做的哨子。校外活动真不一样，在校内学到的是书本上的知识，而在校外获得的是实践的能力。,感,五、五 闫瑾,五年级五班 李阳,五年级六班：徐哲琦,受,篇,身,
27、亲,开始采访了，我们提出了各种问题，爷爷一一为我们解答：比如春天要制坯，上颜色要先点眼，黑色可以用墨汁，稍微沾水，哨有粗有细。爷爷还带我们到地里挖土，第一次到农田可好了，用泥土玩打“土仗”、“赛跑”别提有多开心了！快乐体验，让我们了解了更多，知道的更多，让我们学得更快乐！,11,老师告诉我们要去泥塑之乡采访一位老艺人，这让我激动好久。那天我穿好整齐的校服，戴好鲜艳的红领巾。我们出发了，心情无比地激动，不知不觉来到这位爷爷家，发现爷爷正在给泥塑上色，原来上色与我想像的不一样，它还有很多的技巧，后来我们还欣赏了爷爷已经做好的作品。呀！真漂亮，我想：如果我也能做出这么好的作品该多好！我们询问了许多问
28、题，还跟着爷爷动手挖土，我们一路跑跑跳跳、说说笑笑。我觉得这次采访真好。,四年级暑假时，我参加了学校里举办的泥塑培训班。在培训班里，我第一次用泥来捏东西，第一次感到了泥的细腻，泥的芬芳。原来泥也可以做美丽的艺术品，我用泥做了一只小猪。做出来之后，忽然觉得少了些什么。我望着小猪想了一会儿，拔下一块泥，捏成三根上细下粗的头发，安在了小猪的头上。这样一来，这只小猪变得更可爱了。旁边正在做小猪的闫瑾看了我的“杰作”，不禁笑了起来。她这么一笑，惹得大家都来欣赏我的“杰作”。倪老师还夸我说：“你做的小猪还挺可爱，真有个性！”怎么样？我的第一件泥塑作品就受到了老师的表扬，我很不错吧？九月我参加了市里组织的艺
29、术节，还拿了奖。具体情况是怎样的呢？听我给你细细说来：那天，下着小雨，地上的积水一滩一滩的，像一面面蒙灰,作者：孟泽宇,作者：三、二 刘洋,感,受,篇,身,亲,的镜子。我、闫瑾和老师一起坐车去中专比赛，到了比赛场地，我们找好位置，拿出工具，只听一声哨响，所有的人都抓紧时间做起来，我飞快地捏好一个个人物，把他们摆放好，我是倒数第二个做完的，我刚要走出考场，我发现了那最后一个人做的唐僧师徒庆申奥，我觉得她做得太好了，是一个强有力的对手，不过，她做的所有人都是白脸，这不就成了一群白脸和尚吗？果然不出我所料，她得了三等奖，我是二等奖，我一直把这个当作骄傲。我将会在泥塑大道上一直走下去，走向成功的颠峰。
30、,12,我们家乡是春秋时期著名宰相晏婴，东汉大司农、经学大师郑玄，清代乾隆年间吏部尚书、体仁阁大学士、书法大家刘墉（刘罗锅）的故乡，以此而誉为三贤。,恭禧发财,文财神包括：比干、韩毒龙、薛恶虎,武财神包括：关羽、周仓、关平,真高兴能看到家乡的变化，以古老的文化，作为家乡新的经济增长点！作为一名在外的游子由衷地为家乡感到骄傲！,搜集者：四年级六班 梁晓燕,13,作品我与老虎是朋友，泥娃娃憨态可掬，造型可爱，老虎更是改掉原来的威武凛凛，而变得娇憨可掬。,看我们的部分作品：是不是有种雅拙中透精巧，憨朴中显灵秀，栩栩如生，活灵活现的感觉呀！,本页供稿：四年级一班 彭丽,14,责任编辑：炳文封底设计：众音,返回,返回,返回,返回,
