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1、山米与白鹤,山米与白鹤,沈阳市第八十六中学 张丽,准备两分钟，复述课文要求：假设你是山米，用第一人称复述温馨提示：开 端：出逃发 展：捉鹤高潮结局：喂鹤,复述课文,我随父母来到俄亥俄州,被父母寄留在了外祖父家。当我发现父母走后，负气从外祖父家“出逃”，外祖父在后面追我，当我们两人僵持的时候，外祖父发现了一只伤鹤，并向我递过了和解信号，让我帮他一起捉鹤，我对他的怨恨在消减，途中给我讲他养小动物的故事，我开始理解他，把鹤带回了家后我们一起喂鹤，我深深爱上了外祖父。,第一人称复述本文范例,分析人物形象,（23）段山米出逃时（45）段外祖父喊山米过去看一样东西时，山米的心理活动如何？表现人物怎样的性格
2、特点？,1、教师示范引导分析,分析人物形象,89段，外祖父讲完小时候打红鸟的故事后；第11段听外祖父叙说自己养鸟的感受时；第14段知道白鹤已经瞎了时；第22段山米再次走进河里为白鹤捕捉青蛙时山米心理活动如何？表现人物怎样的性格特点？要求：默读以上段落，用直线画出对人物描写的句子，并在书页旁边作批注，标注出是什么描写方法,反映什么心理，体现人物怎样的性格。,2、学生分组自主分析,挖掘主题,2、概括说说山米对外祖父情感发 生怎样的变化，用两个字词语 回答,1、请速度课文用浪线勾画出描写 山米对外祖父感情变化的语句：,3、说说是什么事情促使他发生变 化的？,挖掘主题,4、下面两句话分别告诉我们什么道
3、理。先独立思考再同桌讨论交流：、在前一天早上你还恨着一个人而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人、在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。,拓展延伸,同学们，刚才我们一起分享了山米的故事，现在你们能不能也来说说你们的故事。生活中一定有过与亲人、朋友、同学、老师或某种植物、动物之间的矛盾，又是怎样在爱的力量下使矛盾得以化解的，请把经历讲出来。,总结全文,同学们，爱是世界上最美丽最动人的情感，然而生活中不免会发生一些矛盾和冲突，让我们在今后的生活中学会用爱来化解这些矛盾，感悟生活，懂得热爱生命，尊重生命吧!,总结全文,尊重生命，热爱生命 献一份爱给濒临灭绝的物种 献一份爱给弱小无助的孤儿 献一份爱给孤苦伶仃的老人 献一份爱给一切需要爱的生命 让世界充满爱,家庭作业,今晚帮妈妈做一点力所能及的活，来回报妈妈的爱。,再 见,
