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1、于（於、乎）,于与於在古代文献中是两个字，后“於”简化为“于”；二者的用法大致相同，上古音不同；于、於古今字；分工不同。（所介的是地名，一般用“于”。在被动句或描写句里一般用“於”。）,1、遂寘姜氏于城颖。郑伯克段于鄢2、癸酉，师陈于鞌。齐晋鞌之战3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。季氏将伐颛臾4、夫子言之，于我心有戚戚焉。齐桓晋文之事5、元济于城上请罪，进诚梯而下之。李愬雪夜入蔡州,6、自我不见，于今三年。豳风东山7、材不为世用，道不行于时。柳子厚墓志铭8、自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。捕蛇者说9、子食于有丧者之侧，未尝饱也。子于是日哭，则不歌。论语述而,10、亟请于武公，公弗许。郑伯克段于鄢
2、11、齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。冯谖客孟尝君12、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。出师表13、今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。史记留侯世家,14、王如知此，则无望民之多于邻国也。孟子梁惠王上15、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。劝学16、在天者莫明于日月，在地者莫明于水火。天论,17、郤克伤于矢，流血及屦。齐晋鞌之战18、劳心者治人，劳力者治于人。孟子滕文公上19、蕲胜于人而取于人，则固胜于人而可取于人矣。答李翊书,介词“于”,1、介绍动作行为发生的处所或时间。2、介绍动作行为涉及的对象。3、介绍比较的对象。4、介绍出动
3、作行为的主动者。,于与乎介词“于”在古籍中又写作“乎”。浴乎沂，风乎舞雩。论语先进“乎”不是在任何情况下都能代替“于”。1、被动句通常不用“乎”字2、“对于”的意义不用“乎”字只用“乎”不用“于”（“恶乎”的意义是“于何”时）,诸,1、京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。郑伯克段于鄢2、不识有诸？齐桓晋文之事3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？孟子滕文公下,4、冬，晋荐饥，使乞籴于秦，秦伯谓子桑：“与诸乎？”左传僖公十三年5、小臣有晨梦负公以登天，及日中，负晋侯出诸厕，遂以为殉。左传成公十年6、军中诸将，各有彼此。赤壁之战7、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长史，杀之以应陈涉
4、。史记陈涉世家,介词“诸”1、“之于”的合音词；2、“之乎”的合音词；3、用作“之”或“于”；4、用作定语，表示多而不定之数，可译为“众”、“各”等。,为,介词“为”1、介绍动作行为所关联的对象，表示动作行为为谁（什么事物）而发，可译为“给”、“替”、“向”、“对”。2、表示动作行为发生的原因或目的，可译为“因为”、“为了”。3、介绍出动作行为的主动者，可译为“被”。,连词“为”用于假设复句中，可译为“如果”。动词“为”含义广泛，它像一般动词一样，可以用作谓语，并带宾语。语气词“为”常跟疑问代词相呼应，表示疑问语气。,而,连词“而”1、用于联合结构中，具有联合关系的两项地位平等，不分主次。连接
5、做谓语的两个动词、形容词或词组起关联作用。,2、用于偏正结构中，连接状语和中心词，前后语意是一种相承关系。3、用于主谓结构中，连接主语和谓语，有突出谓语的作用，句中往往含有转折或假设的意味。,代词“而”表示第二人称，多作定语，有时也用作主语。胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也？毛遂自荐而翁归，自与汝复算耳！促织夫差！而忘越王之杀而父乎？左传定公十四年,1、水则载舟，水则覆舟。荀子王制2、子女玉帛则君有之，羽毛齿革则君地生焉。左传僖公二十三年3、既来之，则安之。季氏将伐颛臾4、天下既定，则卷甲而藏之。教战守策5、使子路反见之。至，则行矣。子路从而后,6、人死则曰：“非我也，岁也。”寡人之于国也7、
6、实欲言十则言百，百则言千矣。论衡儒增8、布帛长短同，则价相若；麻缕丝絮轻重同，则价相若；五谷多寡同，则价相若；屦大小同，则价相若。孟子滕文公上9、其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。柳子厚墓志铭,10、会请先，不入，则子继之。晋灵公不君11、公子则往，群臣之子敢不负羁绁以从。左传定公八年12、君无术则弊于上，臣无法则乱于下。韩非子定法13、此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记14、唯赤则非邦也与？论语先进,则,连词“则”1、并列关系2、顺承关系3、转折关系4、条件关系5、假设关系6、表示说明或者判断,然,1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！烛之武退秦师2、自始
7、合，苟有险，余必下推车。子岂识之？然子病矣！齐晋鞌之战3、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。寡人之于国也,4、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。劝学5、烨然若神人。送东阳马生序6、宜围棋，子声丁丁然。黄冈竹楼记7、有亭翼然临于泉上者。醉翁亭记8、若火之使然，泉之始达。孟子公孙丑上9、吴广以为然。史记陈涉世家,然,“然”作连词，连接句或段，表示转折，可译为“但是”、“可是”、“然而”等；“然”作代词，用作指示代词，常指代上文所说的情况，一般充当谓语；“然”作词尾，放在形容词后。“然”作助词，表比拟，相当于“像 一样”、“像 似的”。,练 习1、夜半于无人之时而与舟人斗。庄子徐无鬼2
8、、臣不敢载之于书。史记范雎蔡泽列传3、诸公莫敢复明言于上。史记魏其武安侯列传4、秦王之国危于累卵。史记范雎蔡泽列传5、荆国有余于地而不足于民。墨子公输,6、赏必加于有功，而刑必断于有罪。史记范雎蔡泽列传7、须贾为魏昭王使于齐。史记范雎蔡泽列传8、吾于天下贤士，可谓亡负矣。汉书高帝纪,下列句中的介宾词组位置不同的是（）A 子于是日哭，则不歌。论语述而B 许子以釜甑爨，以铁耕乎？孟子滕文公上C 嫂溺则援之以手乎？孟子离娄上D 燕于姬姓独后亡。史记燕世家,解释下面句中“于是”的意思。1、于是羊舌职死矣。晋侯曰：“孰可以代之？”对曰：“赤也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。左传襄公三年2、孟尝君使
9、人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。战国策齐策四3、于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：“嚇！”庄子惠子相梁4、晋人归楚公子谷臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。于是荀首佐中军矣，故楚人许之。左传成公三年,1、于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。史记项羽本纪2、魏其武安由此以侯家居。史记魏其武安侯列传3、武安侯虽不任职，以王太后故，亲幸。（同上）4、故以十二月晦，论弃市渭城。（同上）5、公子欲以客往赴秦军，与赵俱死。史记魏公子列传6、侯生曰：“臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。”（同上）,1、楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。史记项羽本纪2、其
10、有不合者，仰而思之，夜以继日。孟子离娄下3、若晋君朝以入，则婢子夕以死；夕以入，则朝以死。唯君裁之。左传僖公十年4、陈胜起山东，使者以闻。史记刘敬叔孙通列传,1、谁为大王为此计者？史记项羽本纪2、仕非为贫也，而有时乎为贫。孟子万章下3、吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚，而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”史记刺客列传4、如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。史记魏公子列传,1、寡君其罪之恐，敢与知鲁国之难？左传昭公三十一年2、从天而颂之，孰与制天命而用之？荀子天论3、君亡之不恤，而群臣是忧，惠之至。左传僖公十五年4、十一月，沛公引兵之薛。汉书高帝纪5、之子于归。周南桃夭6、羔羊之皮。召南羔羊7、鹏之徙于南冥也，水击三千里。庄子逍遥游,
