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1、2015年广东省初中生学业考试卷 生物一、选择题(共50小题，每小题2分，满分100分)1动物细胞的能量转化器和控制中心分别是( )A线粒体和细胞核 B叶绿体和细胞核C线粒体和细胞质D叶绿体、线粒体和细胞核考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用解答：解：动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，与植物细胞不同的是没有细胞壁、叶绿体和液泡可见动物细胞中的能量转换器只有线粒体
2、，是进行呼吸的场所；细胞核中有 DNA，上面含有与遗传相关的片段基因，基因决定性状故选：A点评：主要考查动物细胞的结构和各部分的功能2下列属于动物组织的是( ) 上皮组织 保护组织 营养组织 结缔组织A和 B和 C和 D和考点：人体的几种基本组织及功能分析：1、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，各具有一定的功能，分析解答名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；具有保护、分泌等功能由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成结缔组织如骨骼、血液具有连接、支持、保护、营养的作用结缔组织
3、的种类很多，分布广神经组织如大脑皮层、脑、脊髓能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成2、植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等解答：解：人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织保护组织和营养组织属于植物组织故选：B点评：动物的组织和植物的组织很容易发生混淆，一定要仔细区分3下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是( )A植物体的基本单位是细胞 B西瓜籽属于组织 C西瓜皮属于器官 D细胞+组织+系统+植物体考点：绿色开花植物体的结构层次分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体绿色开
4、花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体解答：解：A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；B、西瓜籽是种子，属于生殖器官，B错误；C、西瓜皮属于保护组织，C 错误；D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体植物体没系统，D 错误；故选：A点评：解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次4在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是( ) A在载玻片上滴清水B先盖盖玻片再染色C绘细胞核时直接涂黑D直接用高倍镜观察考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞分析：制作洋葱表皮
5、细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 23 次，使染液浸润到标本的全部，它可把 细胞核染成深色，便于观察解答：解：A、在载玻片上滴生理盐水，A 错误；B、制作洋葱表皮细胞临时装片的
6、实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染可见先盖盖玻片再染色，B 正确；C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处，C 错误；D、先用低倍镜观察，D 错误故选：B点评：解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释5生物都具有一些共同的特征，下列与植物向光生长现象具有相同 特征的是( )A母鸡孵卵 B种子萌发成幼苗C膝跳反射 D排出汗液和尿液考点：生物的特征分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：植物
7、向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应A、母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，A不符合题意；B、种子萌发成幼苗体现生物能够生长，B不符合题意；C、膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意；D、排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不合题意故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征6关于生物与环境关系的说法，正确的是( )A阳光、温度和水属于非生物因素 B同种生物的个体之间只有合作关系C环境能影响生物，生物只能适应环境 D生物的生存环境是指生物的生存空间考点：环境对生物的影响分析：生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳
8、光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物环境的变化可以直接影响生物的生存生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响可见生物与环境是相互影响的解答：解：A、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，A 正确；B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助
9、关系，B错误；C、生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境，C 错误；D、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，D错误故选：A点评：解答此类题目的关键是熟记生物生存的环境，以及生物与环境之间的关系7图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是( )A图中共有5条食物链B牛和田鼠之间是竞争关系题7图C猫增多不会影响土蜂的数量D构成完整的生态系统还缺少分解者考点：生态系统中的食物链和食物网分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者解答：
10、解：A、该食物网中有 3 条食物链：三叶草田鼠猫；三叶草土蜂田鼠猫；三叶草牛，A 错误B、牛和田鼠之，都以三叶草为食，相互争夺三叶草，属于竞争关系，B 正确C、猫增多，田鼠的数量会减少，田鼠以土蜂为食，因此土蜂数量会增多，猫增多会影响土蜂的数量，C 错误D、生态系统包括生物部分和非生物部分，图示中只有生产者和消费者，构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，D 错误故选：B点评：考查对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解考查识图分析的能力8某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的
11、湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是( )A实验法 B调查法 C观察法 D比较法考点：科学探究的基本方法分析：在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的这时就需要通过实验来探究，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等解答：解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列A正确；B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统
12、计B错误；C、观察法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论C错误；D、比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质D 错误故选：A点评：在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断得出结论9某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是( )A B C D考点：探究根的什么部位生长最快分析：考查探究根的什么部
13、位生长最快，根尖的结构一般可以划分为四个部分如图：题9图根冠、分生区、伸长区和成熟区解答：解：A、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能B、分生区，具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织能不断分裂产生新细胞C、伸长区，位于分生区稍上的部分，伸长区细胞开始伸长，是根部向前推进的主要区域，是根生长最快的部分D、成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要功能的是分裂，
14、只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，让根部变长故选：C(如图所示)点评：本知识结合根的什么部位生长最快的探究实验现象很明显10植物在进行受精过程中，精子进入子房是通过( )A花药 B花丝 C花粉管 D雄蕊考点：双受精的过程分析：双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精的极核的过程双受精现象是绿色开花植物(被子植物)特有的受精方式解答：解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵另一个精子与胚珠中央的 2 个极核融合形成受精极核，这
15、个过程称为双受精因此，在绿色开花植物的受精过程中，精子进入胚珠是通过花粉管故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和概念11有关光合作用的叙述中，正确的是A光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B光合作用制造的有机物主要是蛋白质C几乎所有生物的能量来源于光合作用 D有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程光合作用的公式如图：二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件
16、是光，场所是叶绿体解答：解：A、光合作用的原料是二氧化碳和，无机盐不是光合作用的原料，A错误；B、光合作用制造的有机物主要是淀粉，B错误；C、光合作用完成了自然界规模巨大的能量转变在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能是自然界的能量源泉，因此，几乎所用生物的能量来源于光合作用，C 正确；D、只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，D 错误故选C点评：解题关键是知道光合作用的概念、条件和公式等12图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是( )A是导管可运输水B具有保护作用C中能进行光合作用D可以张开或闭合考点：叶片的基本结
17、构及其主要功能题12图分析：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中是叶脉，是上表皮，是下表皮，是叶肉，是气孔解答：解：A、是叶脉，具有支持和输导作用，A错误；B、为表皮，作用是保护内部组织，B正确；B、是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，C正确；D、气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确故选：A点评：知道叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图13在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是( )A植物吸收的水分主要用于蒸腾作用B呼吸作用是所有动植物的共同特征C光合作用在碳氧平衡中起重要作用D呼吸作用释
18、放的能量全部用于生命活动考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的意义分析：(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；(2)水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用(3)呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量解答：解：A、植物吸收的水分95%以上主要用于蒸腾作用，A正确；B、生物时时刻刻都在呼吸，呼吸作用是生物的共同特征，B正确；C、光合作用能吸收二氧化碳产生氧气，对于维持碳氧平衡中起重要作用，C正确；D、呼吸作用释放出的能量，一部分用于生命活动，另
19、一部分作为热能散失，D错误故选：D点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题14图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是( )A共同组成种子的胚B是胚轴，能发育成茎C和的细胞具有分裂能力D加碘液后能变成蓝色题14图考点：种子的结构和成分分析：菜豆种子由种皮和胚组成，图中胚芽，胚轴，胚根，子叶，胚是种子的主要结构解答：解：A、胚芽，胚轴，胚根，子叶共同组成胚，A 错误B、是胚轴，能发育成了解根和茎的部分，B 错误C、胚芽和胚根的细胞具有分裂能力，C 正确D、子叶，胚乳中含有淀粉，加碘液后能变成蓝色，而菜豆种子是双子叶无胚乳种子，D 错误故选：C点评
20、：明确菜豆种子的结构特点是解题的关键15图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是( )Aab段植物只进行呼吸作用Bbd段植物只进行光合作用Cc点氧气浓度最高Dd点有机物积累最多题15图考点：食物的消化和营养物质的吸收过程分析：(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；(2)呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量解答：解：A、ab 段表示植物的呼吸作用大于光和作用，所以二氧化碳增多，A 错误；B、bd 段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳减少，B 错误；C
21、、早上 6 点到傍晚 18 点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以 d 点氧气浓度最高，C 错误；D、早上 6 点到傍晚 18 点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d 点有机物积累最多，D 正确故选：D点评：解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念16下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A消化道都具有消化功能B糖类都可以直接吸收C消化和吸收都在小肠D胰液含有消化蛋白质的酶考点：食物的消化和营养物质的吸收过程分析：消化系统是由消化道和消化腺组成的消化道：口腔咽食道胃小肠(十二指肠)大肠肛门；消化腺：唾液腺唾液淀粉酶、肝脏胆汁(将脂肪乳化成脂肪
22、微粒)、胃腺胃蛋白酶、胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶各段消化道的消化能力不同：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所小肠是主要的吸收场所，能吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素其他的消化道基本上没有吸收功能解答：解：A、咽、食道和大肠基本是没消化功能，A错误；B、糖类包括淀粉、麦芽糖、葡萄糖等，其中淀粉、麦芽糖不可以直接吸收，B错误；C、小肠是吸收的主要场所，除此之外，胃和大肠也有吸收功能，C错误；D、胰液含有消化蛋白质的酶，能将蛋白质分解
23、为氨基酸，D正确故选：D点评：掌握消化系统的组成和功能是关键17人体在吸气时( )A隔肌舒张，胸廓缩小B隔肌收缩，胸廓扩大C叻间肌舒张，肺容积扩大D叻间肌收缩，肺容积缩小考点：呼气和吸气分析：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换解答：解：人在平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺容积增大，肺内气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动因此，人在吸气时，膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积增大故选：B点评：熟知呼吸运动的原理是解题的关键1
24、8图是心脏、血管的示意图，“”表示血流方向，下列表达正确的是( )题18图A甲流出的血液为动脉血 B乙和丙都是静脉血管C血液流动的方向是甲乙丁丙 D血液流经乙丁丙后，静脉血变为动脉血考点：血管的结构、功能和保健分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换甲是流出心脏的血管是动脉，乙是动脉血管，丙是静脉，丁是毛细血管解答：解：A、甲是流出心脏的血管是动脉，但是不一定流动脉血，例
25、如肺动脉里流静脉血，A错误；B、乙血管从主干流向分支的血管是动脉，丙血管由分支流向主干是静脉血管，B 错误；C、血液在血管内的流动方向是：动脉毛细血管静脉，因此血液流动的方向是甲乙丁丙，C正确；D、血液流经乙动脉丁毛细血管丙静脉后，如果是流经肺循环，血液由静脉血变为动脉血，如果是流经体循环，则血液由动脉血变为静脉血，D错误故选：C点评：关于血管的特点是考查的重点，要熟记各血管的特点19从肾小球、肾小囊和肾小管流出的液体分别是( )A原尿、动脉血、尿液B动脉血、原尿、尿液C静脉血、原尿、尿液D静脉血、尿液、原尿考点：尿液的形成分析：肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球
26、、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收和分泌三个过程肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋形成，肾小囊包绕在肾小球外面，与肾小管相连解答：解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液因此肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是动脉血(不管是入球小动
27、脉还是出球小动脉里面流淌的都是动脉血)、原尿、尿液故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的结构以及尿液的形成过程20图是耳的结构，其中能够接受声波刺激产生神经冲动的是( )A B 题20图C D考点：耳的基本结构和功能分析：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗图中是听小骨，是耳蜗，是位听神经，鼓膜解答：解：当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢)，这样就产生了听觉；因此能够接受声波刺激产生神经冲动的
28、是耳蜗故选：B点评：回答此题的关键是明确耳蜗内有对声音敏感的细胞21下列不属于内分泌系统的器官是( )A睾丸 B甲状腺 C垂体 D肝脏考点：人体的主要内分泌腺分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸和卵巢)等有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺分析解答解答：解：A、B、C的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，是内分泌腺属于内分泌系统，A、B、C不符合题意；D、肝脏分泌的胆汁可以通过导
29、管排出，是外分泌腺属于消化系统，不属于内分泌系统，D 符合题意故选：D点评：关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺22大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )A及时清理垃圾，维护环境卫生 B倡导节能减排，少开车多步行C积极植树种草，增大绿化面积 D开发风能，太阳能等新型能源考点：人类活动与生态环境的关系分析：垃圾中的有机物在腐生细菌、真菌的作用下，会分解成二氧化碳、无机盐等解答：解：减少空气中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量A、及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生如果将垃圾焚烧，会直接生
30、成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量A项符合题意B、倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量B项不合题意C、树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量C项不合题意D、开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量D项不合题意故选：A点评：吸收利用大气中的二氧化碳，减少煤炭等有机物的燃烧量，可降低大气中二氧化碳的含量物质氧气409830102二氧化碳46425040 23表是人体不同部位氧气和二氧化碳
31、含量的相对值，对此分析正确的是( )A代表肺静脉内血液 B表示肺泡处C代表组织细胞D表示流经大脑的血液考点：肺泡内的气体交换分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高通过表格信息可知
32、，含氧量低于二氧化碳的量，属于静脉血，含氧量高于二氧化碳的量，属于动脉血，结合选项进行解答解答：解：由分析可知：(1)组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高表中能代表静脉血的序号是、，代表组织细胞的序号是；(2)肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量的相对值的是；(3)动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧
33、气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少因此，表中能代表内动脉血内氧气和二氧化碳含量的相对值的是综上所述，C项正确故选：C点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题24图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是( )A反射的神经中枢在小脑B需测量多次并求平均值C感受器在被试者的视网膜上D效应器是被试者手指的肌肉题24图考点：测定反应速度分析：(1)在测定反应速度探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越
34、小，反应速度越快这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值(2)非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成(3)条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动解答：解：A、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，A 错误；B、为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验，是为了减少实验数据的误差，避免偶然性，B 正确；C、视网膜上有感光细胞，能将物像信息转
35、变成神经冲动，因此测定反应速度的感受器在被试者的视网膜上，C 正确；D、运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器，测定反应速度的效应器是被试者手指的肌肉，D 正确故选：A点评：解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示25在完成投篮动作时，提供动力的结构是( )A骨 B关节 C骨骼肌 D神经考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生分析：考查骨、关节和骨骼肌的作用在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用解答：解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白
36、色)，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用故选：C点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成26图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为
37、的共同特征，下列表述正确的是( )题26图A都是生来就有 B都要生活经验C都由环境因素决定D都与遗传物质有关考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答：解：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不能写在阴影部分，A错误；B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不能写在阴影部分，B错误；C、先天性行为与遗传因素无关，学习行为与环境因素有关，因此不能写在阴影部分，C错误
38、；D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此能写在阴影部分，D正确故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点27人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是( )A输卵管 子宫 卵巢B卵巢 子宫 输卵管C卵巢 输卵管 子宫D输卵管 卵巢 子宫考点：人体女性生殖系统的结构和功能分析：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等；精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕，胚胎与胎儿在母体的子宫内进行发育，成熟之后，分娩产出据此解答解答：解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各
39、有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方故选：C点评：本题解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能28图是龙眼、荔枝上生长的害虫椿象的发育过程图，下列有关叙述正确的是( )题28图A该过程为完全态发育 B该过程与家蚕的发育相似C若虫与成虫形态结构、生活习性相似 D经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段考点：昆虫的生殖和发育过程分析：昆虫发育包括完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4 个时期地叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态
40、构造和生活习性上明显不同，差异很大而不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期解答：解：A、从图中可以看出：椿象的发育过程经过卵、幼虫和成虫等3个时期，为不完全变态发育，A错误；B、家蚕的发育为完全变态发育，A错误；C、不完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显相似，C正确D、椿象的发育过程经过卵、幼虫和成虫等3个时期，D错误。故选：C点评：解题的关键是知道昆虫的发育过程29下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是( )A选择培育的太空椒B马铃薯用块茎繁殖C组织培养的蝴蝶兰D草莓用葡萄枝繁殖考点：生物的变异分析：(1)亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合
41、，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式(2)变异包括遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异由于能够遗传给下一代叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给下一代，是不遗传的变异，因此能遗传的变异是由遗传物质发生了变化而引起的解答：解：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖(细菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨类等)、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等；无性生殖具有保留母本优
42、良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变化，故一般不能发生可遗传的变异；A、选择培育的太空椒，属于有性生殖，能发生可遗传变异，A正确；BCD、马铃薯用块茎繁殖、组织培养的蝴蝶兰、草莓用葡萄枝繁殖，都属于无性生殖，不能发生可遗传变异，BCD 错误故选：A点评：考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异30能卷舌是由显性基因(B)控制，不能卷舌由隐性基因(b)控制， 丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他们生了一个能卷舌的女儿，对此解释正确的是( )A丈夫的基因组成必为 BB B妻子的基因组成必为 Bb C女儿的基因组成必为 Bb D在生一个能卷舌孩子的几率为
43、 50%考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系分析：(1)生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来(2)能卷舌是由显性基因(B)控制，不能卷舌由隐性基因(b)控制，则妻子不能卷舌的基因组成是 bb，因此妻子遗传给能卷舌女儿的基因一定是 b所以能卷舌的女儿的基因组成是 Bb丈夫能卷舌的基因组成可能是 BB 或 Bb遗传图解如图：解答：解：从遗传图解看出：A、丈夫的基因组成可能是BB或Bb，不是必为BBA错误；B、妻子的基因组成必为bb，不是B
44、b，B错误；C、女儿的基因组成必为 Bb，C正确；D、在生一个能卷舌孩子的几率为 100 或 50%，不是一定是50%，D错误故选：C点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题31日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指( )A血液 B遗传物质 C血细胞 D血浆考点：细胞核在生物遗传中的重要功能分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为 23 对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是 23 条解答：解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质故选：B点评：解答此类题目的关键是理解基因在亲子代间的传递32下列生物学研究过程中不能利用模拟实验的是(
