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1、那片绿绿的爬山虎,叶圣陶（18941988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等著作。,叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？看了叶老的修改你有什么感想？,看一看，议一议!,推荐 眼帘 删掉 规范燥热 融洽 黄昏 客厅 一篇 翻动 网页 词语握手 堪称 楷模 余晖莫名其妙 春风拂面 模模糊糊,初读课文，了解大意。,请同学们速读课文，要求：（1）读通课文，读准字音。（2）课文讲了几件事？用简短的话概括出来？（3）课文可分为几部分？,学
2、习第一部分，体会作文修改之道，初步感受叶圣陶的人品,1、请同学们速读前两两段，用简洁扼要的两句话来概括层意。2、叶圣陶是怎样修改“我”的作文呢？读345段。了解修改作文的方法。3、大家翻看课文后面的资料袋，看看叶圣陶先生当年给作者改的作文，你们有什么感想。？,修改作文的方法：,*把用词不准确的地方改准确。,*把不通顺的句子改通顺。,*把长句断成短句。,*删去重复啰唆的词句。,*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,*改正错别字和用错的标点符号。,讨论：作者从叶圣陶的修改中感受到了什么，学到了什么？,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我虽然未见
3、叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,二、精读第二部分进一步感受叶圣陶的人品,1、当我去叶圣陶先生的家做客时，他对“我”又是什么样的态度呢。谁能用一个成语来概括？2、课文中哪些词表现了叶圣陶先生的人品？,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位，人品与作品都堪称楷模的大作
4、家。,我好像知道了，或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,四、分析爬山虎 讨论题意,1、文中几处写了爬山虎?2、文中哪句话点明了题目？3、为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,刚进里院，一墙绿
5、葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,是因为我永远忘不了叶老的。,肖复兴 北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任小说选刊
6、副主编，现任人民文学杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说中学生三部曲、长篇报告文学与当代中学生的对话和当代中学生通信录等。近著有肖复兴自选集，肖复兴散文等。那片绿绿的爬山虎写于1992年，原文题目是那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生，选入教材时有删改。,课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事：“我”看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。,然后写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余晖映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。,总结,学了这篇课文，你有什么感受、收获？你以后会怎样做？,谢谢指导！,谢谢指导！,
