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1、语文版八年级上册第一单元备课要点,巴东三峡,单元教学重点：阅读时引导学生把握游踪，抓住景物特征，揣摩语言；写作时体现游踪和游览顺序。单元教学难点：把握游记中蕴含的思想感情和融情于景的写作手法。,游记常识,一、什么是游记？游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观等的记录。在这里，“游”的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。,游记常识,二、游记的分类 1、以记录行程为主的是记叙型游记；2、以抒发感情为主的是抒情型游记；3、以描绘景物、景观为主的是写景型游记；4、通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景
2、观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。,游记常识,三、游记中的线索 有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。写游记跟写其他形式的记叙文一样，条理清楚是十分重要的。游记中，最常用的写作顺序可能就是游踪了。按游览路线的先后顺序，既点明游览点的名称，又要说明它们的空间位置，这样就能有条不紊了。,游记常识,四、游记中的主体 主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游
3、记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学”，点明游记的主体是“我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。,游记常识,五、游记中的写景、抒情 游记毕竟不是“导游图”，而是绘声绘色地记下自己的所见所闻所感。这就要求描写景物必须抓住特点，使风景点来历、形状和颜色历历在目，别人读了会产生身临其境之感。对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的
4、需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的中心。这个中心就是作者在游览中抒发的思想感情，只有做到中心明确，才算得上是好游记。写游记只描写景物还是不够的，还应该在记事、写景的同时融进自己饱满、丰富的感情，这样才会增强文章的感染力。,游记常识,“融情于景”举例 在记金华的双龙洞一文的字里行间里，蕴含了作者的感情。比如，作者将溪流的宽窄缓急的变化说成是“时时变换调子”，犹如乐曲一样美妙；看到内洞里那无数的钟乳石，石笋，写道：“即使不比做什么，也很值得观赏。”这样的句子充满了喜爱之情，由衷地赞叹大自然的巧夺天工。,游记常识,六、记游要分清主次 在游览、参观中往往看到的东西是很多的，听
5、到的事情也不少，是不是都要记下来写到文章里去呢？不是的。什么都写，结果什么也写不好。写游记最容易犯的毛病，就是记“流水账”。有的同学从听说要外出远足记起，出发前的准备，路上的琐事，一古脑儿都记下来。而游览参观活动却只有寥寥几句。这样喧宾夺主，使文章的中心很模糊。想不记成“流水账”，就要认真地选择材料。重要的留下，不重要的舍去。重点内容写详细，非重点内容记简略。有取有舍，有详有略，脉络非常清楚，重点突出，才能给读者留下较深的印象。巴东三峡中西陵峡最详、巫峡次之、瞿塘峡篇幅最短，从空间上体现了这一点；周庄水韵中前两次去周庄略写，“最近一次”详写，则从时间上体现了这一点。因此，游记中，重要的行程、有
6、特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。,巴东三峡,长江三峡简介：长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹闻名于世，为世界著名的旅游胜地，是我国的旅游热点。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），被游人誉为“山水画廊”。,瞿塘峡,出白帝城登船东行就来到以“雄”著称的瞿塘峡。瞿塘峡长约8公里，是三峡中最短的一个峡。峡口处
7、江面宽不到百米，两岸悬崖峭壁如同刀劈，云天一线，水急浪高，山势险峻，山岩上有“夔门天下雄”五个大字，沿江而下可观粉壁墙、孟良梯、凤凰饮泉、倒吊和尚、犀牛望月等奇景。其中粉壁墙上布满了历代碑刻，篆、隶、楷、行俱全，俨如一面挂满书法墨宝的厅堂之壁，所以有人给它取了个文雅的名字，叫“粉壁堂”。,巫峡,出了瞿塘峡，经过25公里的大宁河宽谷就来到了幽深秀丽的巫峡。巫峡西起巫山县的大宁河口，东到湖北省的官渡口，全长约40公里。峡中两岸青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊。峡两岸为巫山十二峰，江北由西向东依次为登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰；江南为净坛、起云、飞凤、上升、翠屏、聚
8、鹤六峰。但在江上只能看到九座山峰，其中南岸的净坛、起云、上升三峰要在长江支流青石溪上才能看到。在十二峰中以神女峰最为俏丽，也最有名，人们把她看做巫山的象征。在十二峰最东的集仙峰临江绝壁上，刻有六个苍劲大字重崖叠嶂巫峰，传为诸葛亮所书，故称孔明碑。,西陵峡,西陵峡西起秭归县香溪口，东止宜昌市南津关，全长约76公里，是长江三峡中最长的峡谷，以险峻闻名于世。峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、青滩、泄滩、崆岭滩等名峡险滩和黄陵庙、三游洞、陆游泉等古迹。峡中险峰夹江壁立，峻岭悬崖横空，奇石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，水势湍急，浪涛汹涌，景象万千。但很多礁石险滩业已得到整治，惊险万状的“
9、崆岭滩”、“鬼见愁”、“鬼门关”已成为历史陈迹。西陵峡中的兵书宝剑峡位于香溪东1.5公里、长江北岸的陡壁峭岩上，岩上石隙中有物叠置其间，状若书卷，名曰“兵书”，其右下方有条形岩石凸起，宛如巨剑直插激流，名曰“宝剑”。“兵书”实为巴人岩棺葬之遗迹。从兵书宝剑峡向东过新滩不远，江北有岩壁，上有两块重叠下垂的赭黄色岩石，一块形似牛肝，一块形似马肺，故名牛肝马肺峡。莲陀至南津关间有灯影峡及黄猫峡。灯影峡又名明月峡，峡虽不长，但景致不凡，可谓“无峰非峭壁，有水尽飞泉”。西陵峡南岸的马牙山上有四块奇石，很像西游记中唐僧师徒四人去西天取经，悟空探路，八戒牵马，唐僧合十，沙僧挑经，姿态酷肖。每当落霞晚照，从峡
10、中远望，极似灯影戏中人物，故名灯影峡。黄猫峡一带，山形如黄猫蜷伏，风光绮丽。,作者介绍,刘大杰（19041977），现代学者、作家、翻译家。湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。参加过辞海、中国文论选的编写，主编中国文学批评史。研究专著有托尔斯泰研究、易卜生研究、德国文学概论、德国文学简史和东西文学评论（全三册）魏晋文人思想论、红楼梦思想与人物，另有古典文学巨著与讽刺文学等论文多篇。,提个醒,巴东三峡的游踪为逆流而上。刘大杰游览和写作此文时，“三峡大坝”工程尚
11、未启动。“新三峡”又有了很多新变化。,巴东三峡,一、朗读课文，整体感知 1、作者是以什么为线索来描绘三峡风光的？明确：本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索。2、作者沿途经过了哪些地方？明确：作者由宜昌到重庆逆流而上，游览三峡：首先经过西陵峡，船过秭归和巴东，进入巫峡。过巫山即入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城，最后船泊在夔府的江岸。3、理清文章结构，体会作者字里行间流露出的思想感情。明确：第一部分：（12自然段）总述三峡山水的险恶，令作者赞叹而恐怖。第二部分：（39自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。第三部分：（10自然段）写走完三峡后轻松的心情。,二、具体研读,1、从文中找出描写各峡山水
12、特点的句子。明确：西陵峡 黄猫峡：山高不险，水急不狭；灯影峡：江北山险而无味，江南的山玲珑秀丽，黄陵庙一带风光秀美。崆岭峡：山形水势，突然险峻起来；米仓峡：山崖高峻，昭君村，峰峦如聚。巫峡“一段最奇险最美丽的山水”。水险：窄、急、曲折、多滩；山妙：不单调；山高：笔直、整齐、险峻；云：变幻多姿。瞿塘峡山势稍低平，水仍险急，侧重人文景观。,二、具体研读,2、本文采用了多种手法描写景物，生动形象，请找出并加以分析。明确：（1）描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出江水“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。（2）描写巫峡山的高峻。运用拟人法，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着
13、你”，非常生动，将群山写活了。此外，鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。（3）文中还通过作者的心理描写、情绪的变化来表现三峡山水的险恶。如“两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼的江水，只有赞叹，只有恐怖”表达了作者见到三峡时所产生的“惊异的情感”。随着山川形势的变化，作者的心情随之而变，有时惊惧紧张，有时则轻松舒畅。如游西陵峡的第二段时，由于此处山水风光秀美，“先前紧张的情绪，现在突然变得很轻松很悠闲了”。再如最后一段，写走完三峡，满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快
14、，显出了“一阵轻松”，“放下心来”，“舒舒服服”，这些心情的描写，也反衬出了三峡的险恶。,二、具体研读,3、作者在描写三峡的景物时引用了一些诗、谚语、典故，并把它与景物描写融为一体。请找出并分析一下这些诗、谚语、典故在文中起什么作用。明确：开头引用民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下了基调。引用杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。民谚“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”表现了崆岭滩的险恶、可怕。作者的即景诗句“黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花”，形象生动地描绘出黄陵庙一带山
15、水景色之美。文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，为了突出三峡的丰富的历史文化内涵，使三峡风景更吸引人，更耐人寻味。,三、主旨探究,本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情。,四、写作特色,（1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，结构清晰，详略得当。（2）抓住景物特色，有详有略。（3）采用多种手法描写景物，生动形象。（4）引用诗句、谚语，起到画龙点睛的作用。,五、比较阅读,将本文与郦道元的三峡相对照，体会游记与一般记叙文的区别。明确：巴东三峡为游记，作者置身其中，有时直接抒发自己的情感，而三峡一文则多为客观描绘。巴东三峡写景物常渲染、铺叙，三峡的记叙文字则十分洗练。,
